24秋国开电大春广东开放大学基础写作（专，2024秋春）基础写作（专，2024秋春）第四次作业参考答案_1

yabao · 发表于 2024-10-11 22:03:54

基础写作（专，2019秋）_第四次作业0
基础写作（专，2019秋）_第四次作业0
试卷总分:100 得分:76
1. 对文艺短评的作用表述错误的一项是：（    ）。
A. 提高读者、观众阅读和欣赏的能力
B. 指导读者、观众正确地欣赏和理解作品
C. 培养读者、观众健康的审美情趣
D. 促使读者、观众冷静地反思自己欣赏水平
答案:

2.我国现代的散文指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种（）
A. 新闻
B. 文学
C. 散行
D. 单行
答案:

3.采用比喻、拟人、举例、比较等方法，化难为易地对知识点进行具体介绍，这是科普文语言的（    ）。
A. 阐释功能
B. 解说功能
C. 界定功能
D. 描摹功能
答案:

4.内容强调发表作者的见解，表达方式以形象议论为主的散文是（）。
A. 记叙散文
B. 言情散文
C. 明理散文
D. 文化散文一网一平台答案
答案:

5.科普文的材料要做到“虚实结合”，其中“虚”的材料是（    ）
A. 过程材料
B. 理论性、观念性的材料
C. 数据材料
D. 形态材料
答案:

6.科普文是（    ）。
A. 介绍自然科学的文章
B. 介绍自然科学和人文社会科学的文章
C. 介绍社会科学的文章
D. 介绍理工、农、医、计算机等技术科学的文章一网一平台答案
答案:

7.学术短评的特点不包括：（    ）。
A. 针对性
B. 灵活性
C. 时效性
D. 专业性
答案:

8.一般而言，散文的基本结构间架由三部分组成，即起、（  ）和止。
A. 转
B. 行
C. 承
D. 合
答案:

9.以内容为记人叙事写景状物，表达方式以叙述描写为主的散文是（）。
A. 记叙散文
B. 言情散文
C. 明理散文
D. 文化散文
答案:

10.就评论的对象而言，文学评论对象不包括：（    ）。
A. 诗歌
B. 电影
C. 小说
D. 剧本
答案:
11.按事物发展变化的进程或人们的认识事物的思维进程来布局的科普文结构方式是（）。
A. 递进结构
B. 混合结构
C. 总分结构
D. 并列结构
答案:

12.文艺短论的写作过程不包括（    ）。
A. 评析行文
B. 确定选题
C. 研究评论对象
D. 发表、展开争鸣
答案:

13.科普文要求有“物”、“我”、“人”三位一体的写作意识，其中的“物”是指（    ）
A. 科学知识或科学理论的基本规定
B. 大自然中的所有事物
C. 受体的求知需求和阅读准备状态
D. 写作主体的专业修养和表达个性
答案:

14.茅盾的《脱险杂记》、杨绛的《干校六记》是（）。
A. 记叙散文
B. 言情散文
C. 明理散文
D. 文化散文
答案:

15.文艺短评做出肯定性评价对创作者的引导作用表述错误的一项是：（    ）。
A. 鼓舞创作者信心
B. 提供理论支持
C. 扩大作品影响
D. 反思自己创作的得失
答案:

16.科普文与科学小品的共同点是（    ）。
A. 都要讲究形象化的语言
B. 都是篇幅短小
C. 都是“科学美文”
D. 都是普及科学知识
答案:

17.3、文艺欣赏的对象是：（    ）。
A. 各种文艺现象
B. 各种文艺作品
C. 优秀艺术家
D. 优秀文艺作品
答案:

18.一种以优美语言非虚构地记叙人事、表达情意的文学体裁是（  ）。
A. 诗歌
B. 散文
C. 戏剧
D. 小说
答案:

19.对文艺短评的行文方式表述错误的一项是：（    ）。
A. “论”为“评”服务
B. 始终围绕评论对象
C. 侧重于“评”
D. 侧重于“ 论 ”
答案:

20.散文按照辉夜分类法可以分为学者散文、艺术家散文、企业家散文和（  ）等。
A. 男性散文
B. 新潮散文
C. 文化散文
D. 政治家散文
答案:

21.散文表达的自由性主要体现在写法自由和语言流畅。
答案:

22.明理散文与议论文的区别在于明理散文融情入理，追求情与理的统一，而议论文冷静论述，讲求认识精微和义理圆通。
答案:

23.学术短评文章具有鲜明的专业性和学术性。
答案:

24.唐人刘禹锡的短文《陋室铭》采取了空间转换的思路：作家所在的“陋室”—诸葛孔明的南阳“草庐”—扬子云的西蜀“玄亭”。
答案:

25.在短评中，成功的 “ 叙”，通常是“叙”为文章主干，寓 “ 评”于 “叙 ”的。
答案:

26.掌握分析评论方法，是写好社会短评的第一步。
答案:
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27.“文”与”质”是古代文学理论批评中常用的一对范畴， “ 文”是指内容，“质”是指辞采。
答案:

28.记叙散文是以内容强调抒发作者的感情，表达方式也注意用抒情的散文。
答案:

29.社会短评往往需要多角度地、充分地展开逻辑推理论证，从客观的社会现象和社会问题中“引申”出道理来。
答案:

30.针对某种社会现象开展分析评论，是写好社会短评的中心环节。
答案:
31.一般情况下，我们把那些理论性、观念性的材料称之为“实”的材料，而把那些事实、数据、场景、形态、过程等类材料称之为“虚”的材料。
答案:
32.科普的主体（传播者）必须是专家、学者，普通大学生还不能成为科普的主体。
答案:

33.苏轼的《喜雨亭记》即直入正题，开门见山，起笔就直奔正题：“亭以‘雨’名，志喜也。古者有喜，则以明物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。”用了渐引的基本方式。
答案:

34.当代散文指的是短小精悍的以记叙和抒情为主的散文。
答案:

35.紧跟时代步伐，追踪社会进程这一特点，使社会短评区别于文艺评论、学术评论及其他评论文章。
答案:

36.在科学技术迅猛发展的当代社会，利用科普文传播科技知识，是大学生必须具备的一项基本功。
答案:

37.言情散文的审美追求是写出“情趣”，叙事散文则是写出“情调”。
答案:

38.文艺评论是对文艺欣赏中审美感受的理论升华和理性表达。
答案:

39.在评论中要把问题“说透”，首先要把现象“看穿”。
答案:

40.文艺短评的 “论”是为“评”服务的，行文始终要扣住评论对象。
答案:

41.简述文艺短评写作的一般过程和方法
答案:公文写作的步骤与方法因写作的目的与文种不同而不同，公文写作的一般步骤与方法是：
（1）明确发文主旨，即公文的主题与发文的目的；
（2）收集有关材料，进行一定的调查研究工作；
（3）拟出写作提纲，提纲的繁简程度可依据公文篇幅长短等具体情况而定；
（4）认真起草正文；
（5）反复检查修改。

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