1. 遗传素质在人的发展中起（）。
A. 主导作用
B. 决定作用
C. 不起作用
D. 生理前提作用 答案:
2.社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等各方面。
A. 教育目的
B. 教育的发展规模和速度
C. 教学内容
D. 教学方法、教学设备
E. 教学组织形式
答案:
3.教育内容受如下哪些因素的制约和影响（）。
A. 人口数量
B. 生产力和科技发展水平
C. 社会政治经济性质
D. 社会文化本体
E. 社会政治经济制度
答案:
4.人的身心发展的规律具有（）等规律。
A. 稳定性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 不平衡性
E. 个别差异性
答案:
5.决定教育性质的根本因素是（）。
A. 社会生产力
B. 政治经济制度
C. 上层建筑
D. 科学技术
E. 人口质量
答案:
6.影响教育发展规模的因素主要有（）。
A. 人口数量
B. 生产力科技发展水平
C. 社会政治经济制度
D. 社会文化
E. 法律制度
答案:
7.在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。
A. 稳定性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 不平衡性
E. 个别差异性
答案:
8.“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（）。
A. 环境
B. 遗传
C. 教育
答案:
，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
9.从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（）。
A. 教育与社会发展之间的矛盾
B. 教育与自然之间的矛盾
C. 教育与课程之间的矛盾
D. 教育与人的身心发展之间的矛盾
E. 教育与生产力发展之间的矛盾
答案:
10.心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献，被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是（）。
A. 弗洛伊德的发展心理学理论
B. 华生的发展心理学理论
C. 皮亚杰的认知发展理论
D. 维果茨基的“最近发展区”理论
E. 赞科夫的“一般发展”理论
答案: 国开形成性考核答案
11.受教育权利是受（）制约的。
A. 社会生产力
B. 社会政治经济制度
C. 时代
D. 社会历史形态
E. 社会文化
答案:一网一平台答案
12.教育现代化是一个系统工程，具有多元的目标，其内容包括（）。
A. 教育观念现代化
B. 教育内容现代化
C. 教育条件设备现代化一网一平台答案
D. 教育管理现代化
E. 教师素质现代化
答案:
13.人口增长率会影响到以下哪些教育因素（）。
A. 教育目的
B. 教育内容
C. 教育发展规模
D. 教育结构
E. 教育质量，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
答案:
14.在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）。
A. 稳定性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 不平衡性
E. 个别差异性
答案:
15.教育产业作为其他非育人产业共同需要的上位产业、前提产业，决定了其在社会大系统中具有（）的产业地位。
A. 基础性
B. 全局性
C. 先导性
D. 迟效性
E. 可持续性
答案:
16.赞科夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（）。
A. 高难度原则
B. 高速度原则
C. 掌握学科结构原则国开形成性考核答案
D. 发现学习原则
E. 以理论知识为主导原则
答案:
17.人类历史上的“狼孩”事例，说明了（）。
A. 遗传素质在人的身心发展中起决定作用
B. 遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
C. 遗传素质在人的身心发展中不起作用
D. 自然环境在人的身心发展中起决定作用
答案:
发表于 2024-10-11 12:53:40
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
QQ登录
