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摘要：思想政治教育原则是在长期的思想政治教育中形成和发展的，是思想政治教育客观规律的体现，党的四代领导人历来重视大学生思想政治教育，在他们的论著中，有许多关于大学生思想政治教育原则的论述，这些重要的论述对大学生思想教育工作有着深远的历史价值和现实意义。
关键词：党的四代领导人；大学生思想政治教育；原则
中图分类号：A851.1 文献标识码：A 文章编号：100 -123X(2011)11-0023-04
一、毛泽东关于大学生思想政治教育原则的论述
(一)理论与实际相结合的原则。理论联系实际不仅是马克思主义的基本原则，也是我们党的三大优良作风之一，毛泽东一贯强调和身体力行之。在思想政治教育中，毛泽东尤其强调这一原则。他指出：“对于马克思主义的理论，要能够精通它，运用它，精通的目的全在于运用。如果你能应用马克思列宁主义的观点，说明一两个实际问题，那你就要受到称赞，就算有了几分成绩，被你说明的东西越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大。现在我们的党校也要定这个规矩，看一个学生学了马克思列宁主义以后怎样看待中国问题，有看清楚的，有看不清楚的，有会看的，有不会看的，这样来分优劣、分好坏。”
(二)教育与劳动相结合的原则。教育与生产劳动相结合的原则是马克思主义教育理论中的一个重要原则。毛泽东是这一原则的积极实践者和热情倡导者，他极力反对学校教育与社会实践相脱节，认为这样培养出来的人才是不完全的。“我们现在看看一些学生，看看那些同社会实际活动完全脱离关系的学校里面出身的学生，他们的状况是怎么样呢?一个人从那样的小学一直读到那样的大学，毕业了，算有知识了。但是他有的只是书本上的知识，还没有参加任何实际活动，还没有把自己学得的知识应用到生活的任何部门里去。像这样的人是否可以算得一个完全的知识分子呢?我以为很难，因为他的知识还不完全。”因此，“教育必须为雅产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合。”
(三)齐抓共管原则。“思想政治工作，各个部门都要负责任。共产党应该管，青年团应该管，政府主管部门应该管，学校的校长教师更应该管。”思想政治工作，涉及经济和社会生活的各个方面。不仅党的组织、宣传部门要做，党的其他部门、政府机关、学校都要做，各个部门都要负责。影响大学生思想变化的因素是多方面的复杂的。做好思想工作也必须从多方面人手，不仅要努力营造良好社会大环境，还要改善学校周边环境，同时还要重视校园环境建设；不仅需要家长的积极配合，还要发挥学校领导、教师发挥的主导作用，也要利用好同学之间的资源。因此，要做好思想政治工作，必须坚持齐抓共管的原则，各有关部门必须经常保持联系，互相沟通情况，紧密配合，协同工作，综合治理，依靠整个社会的力量，调动一切积极因素，为大学生的健康成长创造一个人人做思想政治工作，处处能够受到教育的良好社会环境。
二、邓小平关于大学生思想政治教育原则的论述
(一)理论联系实际的原则。理论联系实际的原则是我们党一贯的优良传统，它是我们工作有针对性的保证。邓小平同志指出：“教育一定要联系实际。”他还说：“我们党有很多同志坚持学习马列主义、毛泽东思想、坚持把马列主义的普遍真理同革命相结合的原则，这是很好的，我们一定要继续发扬。”理论和实际相结合的原则要求我们在思想政治教育中用雅产阶级的思想体系去武装大学生的头脑，在提高思想认识的同时，引导他们积极从事社会实践，在实践中进一步加深思想认识，而且要根据大学生的思想实际，不断改进教育方法以收到最好的教育效果。
(二)实事求是的原则。邓小平《在全军政治工作会议上的讲话》中明确指出：“实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合”，是“马克思主义的根本观点、根本方法”。②也是新时期大学生思想政治教育必须坚持的根本观点和根本方法。他还指出：“社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制定规划。”是思想政治教育活动的开展，要以对教育活动所处的具体条件、的学生的具体情况为依据，“要针对每个单位、每个人的不同情况去做思想工作”。“宣传好的典型时，一定要讲清楚他们是在什么条件下，怎样根据自己的情况搞起来的，不能把他们说得什么都好，什么问题都解决了，更不能要求别的地方不顾自己的条件生搬硬套。”因此，要根据社会发展的要求和大学生的思想实际，有针对性地选择教育内容，帮助大学生形成符合社会需要的先进思想。
(三)物质鼓励与精神鼓励相结合的原则。政治工作是调动人们积极性、主动性、创造性的工作，而要充分有效地调动人们的积极性、主动性、创造性，就必须实行精神鼓励与物质鼓励相结合的原则。邓小平认为，贯彻精神鼓励与物质鼓励相结合的原则，必须坚持“精神鼓励为主、物质鼓励为辅的方针”。思想政治教育按其本性来说是一种发挥精神“反作用”的教育，这就决定了它只能坚持以“精神鼓励为主”，而不能以“物质鼓励为主”。但是，在具体运用鼓励原则的过程中，决不能因强调“为主”和“为辅”，而把精神鼓励和物质鼓励对立起来，割裂开来，也不能互相替代，更不能用一方否定另一方。而是要紧密配合，互为补充，共同发挥鼓励作用。物质鼓励和精神鼓励对于调动大学生学习的积极性，自觉投身社会主义现代化建设的伟大事业中，有着特别重要的意义。
(四)先进性要求与广泛性要求相结合的原则。邓小平对这一原则有过诸多论述。1951年，邓小平强调：“我们不只是团结先进的青年，而且还要善于把一切爱国的青年、包括还不赞成共产主义世界观的爱国青年，都团结起来，共同为祖国的社会主义事业奋斗。”1918年，他又指出：“我们要求所有的人都努力上进，但毕竟还要看各个人自己是否努力。集体的努力也是各个人努力的综合表现。这种个人努力程度的差别，即使到共产主义社会也会存在。毛泽东同志说过，一万年以后也会有先进和落后的差别。因此，我们在鼓励帮助每个人勤奋努力的同时，仍然不能不承认各个人在成长过程中所表现出来的才能和品德的差异，并且按照这种差异给以区别对待，尽可能使每个人按不同的条件向社会主义和共产主义的总目标前进。”
(五)教育与生产劳动相结合的原则。邓小平指出：“马克思、恩格斯、列宁和毛泽东同志都非常重视教育与生产劳动的结合，认为在资本主义社会里这是改造社会的最强有力的手段之一；在雅产阶级取得政权之后，这是培养理论与实际结合、学用一致、全面发展的新人的根本途径，是逐步消灭脑力劳动和体力劳动差别的重要措施。早在八十年前，列宁就说过：‘雅论是脱离生产劳动的教学和教育，或是没有同时进行教学和教育的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。’“现代经济和技术的迅速发展，要求教育质量和教育效率的迅速提高，要求我们在教育与生产劳动结合的 内容上、方法上不断有新的发展。”邓小平不仅指出了思想政治教育中坚持教育与生产劳动相结合的重要性，而且强调这一原则在实际的运用中要根据时代和大学生的需要不断发展。”
三、江泽民关于大学生思想政治教育原则的论述
(一)热情关怀与严格要求相结合。江泽民在与北京大学部分学生座谈时指出：“对青年一代，我们一贯主张既要热情爱护，又要严格要求。”青年大学生思想活跃，求知欲强，对新事物非常敏感，最富有创新精神，有较高的科学文化知识和先进的思想道德素质，但另一方面，大学生缺乏社会实践经验，不够成熟，有些大学生在顺利时容易自我满足，而受点挫折就把自己看得一雅是处，容易产生悲观失望情绪，不能正确对待学习生活中的困难。因此，鉴于青年大学生的特点，“我们对青年人，第一要爱，满腔热情地爱护他们；第二要严，对他们要热情帮助，要有批评。”在进行思想政治教育时，只有将爱和严结合起来，才能促进大学生更快地成长成熟，促进他们将来更好地创造我们民族美好的未来。同时要正确处理爱与严的关系，要知道“真正的爱必然体现在严格要求之中，只爱不严不是真正的爱，而是害。只有严格要求，青年一代才能挑起建设社会主义现代化的历史重任。”
(二)坚持教育与管理相结合。在社会主义市场经济条件下，大学生的思想观念具有多变性、复杂性，价值取向出现多元化，这就要求我们必须发挥思想政治教育的优势，用针对性强的、生动活泼的、形式多样的思想政治教育占领思想文化阵地。但同时，大学生思想观念的多样性、复杂性和价值取向的多元化又决定了仅用思想政治教育这一手还远远不够。江泽民因此指出，进行思想政治教育时“要把制度建设同加强思想政治教育结合起来，继承和发扬我们党的政治优势，深入细致地进行教育，用党员干部的党性和政治觉悟来保证制度的贯彻落实。”既要发挥思想政治教育的教育引导作用，还要“健全管理体制，加强制度建设，提高管理水平。”只有思想教育与学校管理、社会管理双管齐下，自律与他律、内在约束与外在约束有机结合，才能更好地发挥思想政治教育的作用。
(三)坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。解决思想问题与解决实际问题相结合，是我们党的一贯思想和优良传统，毛泽东、邓小平都有相关的论述，江泽民也特别重视这一思想和原则。思想政治教育首先是要通过教育解决大学生的思想问题的。但是，由于许多思想问题又与实际问题交织在一起，而在很多情况下思想问题又是由实际问题引起的，即由大学生的某种要求和利益得不到实现和妥善解决而引起的。如果我们在进行教育时，只讲大道理，不注意解决大学生在学习、生活、交友、恋爱、就业中存在的实际困难和实际矛盾，思想政治教育就缺乏说服力，就不能取得好的效果。因此，思想政治教育既要着眼于提高大学生的思想认识水平和觉悟水平，又要十分注意解决他们的实际问题，切实把关心大学生的生活，解决大学生的各种实际问题和困难，作为思想政治教育的一个重要组成部分。这样，思想政治教育就会有更大的说服力和感染力。
(四)教育与生产劳动相结合。江泽民指出：“教育与生产劳动相结合是坚持社会主义教育方向的一项基本措施。”在思想政治教育中坚持这一原则，有利于大学生的健康成长。“事实证明，如果只是让学生关起门来读书，不参加劳动，不接触社会实践，不了解工人农民是怎样辛勤创造社会财富的，不培养劳动人民感情，是不利于他们健康成长和全面发展的。学生适当参加一些物质生产劳动，应成为一门必修课，不是可有可雅，这一点务必要充分认识和高度重视。”比较正反两方面的情况，我们知道坚持教育与生产劳动相结合，在大学生思想政治教育中有着极其重要的作用和意义。
(五)动员社会各方面的力量，齐抓共管，形成合力。思想政治教育要坚持齐抓共管、形成合力的原则，毛泽东、邓小平、江泽民都进行了专门的论述。江泽民结合新的形势，对这一原则提出了更加明确的要求。他指出：“加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。”“全社会都要对我们的下一代负责。人才培养和青少年的成长，不仅需要各级各类学校的努力，而且需要良好的社会环境。……总之，全党和全社会要共同努力营造文明健康的学习环境。”正是在这个意义上，江泽民指出，教育是个系统工程，“我所以说教育是个系统工程，就是说对教育事业，全社会都要来关心和支持。”各级党委和政府要从战略和全局的高度，充分认识大学生思想政治教育的重要性，把“培养什么人”，“如何培养人”，这一重大课题始终摆在重要位置，切实加强领导，建立健全党委统一领导，党政群齐抓共管，有关部门各负其责，全社会大力支持的领导体制和工作机制，从而形成全党全社会共同关心支持大学生思想政治教育的强大合力。
四、胡锦涛关于大学生思想政治教育原则的论述
(一)坚持教育与自我教育相结合。既充分发挥学校的教育引导作用，又充分调动大学生的积极性、主动性。在思想政治教育中，一方面是教育者通过自己的言行，把一定的政治观点和道德规范转化为教育对象的自觉行动，发挥教育者的主导作用。另一方面是受教育者的自我教育。通过自我教育、自我反省、自我评价、自我监督、自我锻炼、自己教育自己，发挥自身的能动作用。教育和自我教育是互相联系、互相促进的关系。大学生思想政治素质的提高，要靠学校、社会、家庭的教育，而思想政治教育的效果，最终还要通过大学生自身的思想矛盾运动来实现。
(二)坚持政治理论教育与社会实践相结合。既搞好课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。高等院校是大学生思想政治教育的主阵地，思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。这一理论课作为大学生的必修课，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，体现着社会主义大学的本质要求和办学方向。我们要坚持马克思主义为指导，全面加强和改进思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑工作。努力使大学生掌握扎实的政治理论知识，提高大学生的理论素养。同时，理论知识只有运用到实践中才能真正发挥作用。要积极引导大学生参加社会实践，通过“三下乡”活动、志愿者服务活动、实地调查和考察活动、参观访问活动等的开展，使大学生深入到基层中去，深入到群众中去，从而加深对所学知识的理解，加强对社会的认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力。使大学生成为既拥有广博知识又有实干能力的人。
(三)坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。这是大学生思想政治教育必须必须遵循的一个基本原则。大学生思想政治教育是一项理论性和实践性都很强的工作。虽然，思想政治教育重在解决思想认识问题，但在现实生活中，大学生思想上的许多困惑和迷茫，往往都是由一些实际困难或问题引起的。因此，要真正解决大学生的思想问题，提高思想觉悟，就要从解决实际问题着手。思想政治教育只有结合大学生学习、生活的实际，关心大学生的合理需求和实际困难，始终做到以学生为本，真心实意替大学生着想，做他们的贴心人，切实解决他们的实际问题，大学生思想政治教育才能落到实处。
(四)坚持教育与管理相结合。把思想政治教育融入学校管理之中，建立自律与他律、激励与约束有机结合的长效工作机制。教育与管理是高校培养优秀人才的相互关联、相辅相成的一对手段，二者缺一不可。在进行思想政治教育时，必须要以科学、严格的学校管理为保障，这样才能巩固思想政治教育的成果，保证大学生逐步养成良好的思想作风和行为习惯；而在科学、严格管理的同时，必须伴之以深入细致的思想政治教育，使学校的各项规章制度的贯彻执行变成大学生的自觉行动。只有坚持两者的有机结合，才能实现教育与管理的良性互动，增强思想政治教育的系统性、针对性和实效性。
(五)坚持继承优良传统与改革创新相结合。坚持党的思想政治工作的优良传统，积极探索新形势下大学生思想政治教育工作的新途径新办法。我们党在长期的思想政治教育实践工作中，形成了一整套被实践证明是正确的行之有效的原则、方法、制度，培养了大批优秀的人才，为社会主义革命、建设、改革作出了巨大的贡献。今天这些优良传统仍在发挥作用，我们要长期坚持。但同时，由于时代发生了变化，大学生也出现了许多新情况、新问题，在进行思想政治教育时，要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断在观念、内容、方法和制度等方面改进创新，不断总结和创造新经验，把大学生思想政治教育不断推向前进。
[责任编辑：杨荣华]
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