上大学不迷茫智慧树答案

bb20920d · 发表于 2025-5-24 15:48:38

毅力

bb20920d · 发表于 2025-5-24 15:48:38

能力
大学生要重视自己在学习中的动机、兴趣、情感、意志等非智力因素方面的养成，因为这些因素对我的们学习具有_______作用。
调控作用，能帮助大学生调节、控制学习过程，克服前进中的阻力

bb20920d · 发表于 2025-5-24 15:48:38

始动作用，使大学生产生想要学习的愿望

bb20920d · 发表于 2025-5-24 15:48:38

强化作用，能调动人的心理和生理潜能，使学习能够有效开展下去

bb20920d · 发表于 2025-5-24 15:48:38

定向作用，引导着学习活动沿着正确方向前进
学习效率指的是学习的产出和学习的投入之比。下面的说法正确的是_______
学习的产出既看数量，也要看质量

bb20920d · 发表于 2025-5-24 15:48:38

学习效率高的人，用同样的时间，比学习效率低的人在学习上收获更多
从归因理论的角度，我们需要______。
无论成功、失败，多从内部可控因素上找对策

bb20920d · 发表于 2025-5-24 15:48:38

归因是种主观感受，同样的结果，有很多种可能的归因，所以我们可以主动选择有利于自己进步的归因角度
第八章单元测试
大学老师一般不会特别要求同学们课前预习。于是，小周上课前不预习，但小马觉得自己要不预习就跟不上老师的思路，所以他坚持预习。小马的预习属于______自学。
主动性
大学生的自学中，自主性最强的是_____。
自主性自学
化解时间管理上“紧迫”与“重要”两难处境的最好方式就是______。
平时做好重要且不紧迫的事
在运用番茄工作法时，若中间被某件事情打断，_______
当前番茄时间中止，处理完事情后，重新开始一个番茄时间
对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为________。
元认知策略
元认知要回答三个问题，第一，搞清楚 “认知是怎么回事”；第二，搞清楚 “我是怎么认知的”；第三，搞清楚“ _________”。
我的认知活动是怎么样的
小罗听课很认真，但听了几周却有些跟不住了，下面的建议中哪些适合她_______
分析一下原因，如果是需要的基础知识不足，课外要自己补

bb20920d · 发表于 2025-5-24 15:48:38

除了看课本，再多找参考书看看，不同方式的描述会帮学习者打通障碍

bb20920d · 发表于 2025-5-24 15:48:38

大学里光听课不行，课外自学要读课本，做作业
小王是大一土木工程专业的学生，他的英语有点吃力。在他日常的时间计划表上，不能少的事有_____。
天半小时的英语阅读

bb20920d · 发表于 2025-5-24 15:48:38

每天锻炼一小时
下面的说法正确的有______
时间对任何人都是平等的

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