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答案来源：www.ybaotk.com0289 课堂教学艺术
1.[单选题] 提出直接引起学生兴趣和关注的问题，由此进入教学主题的课堂教学导入艺术操作是（ ）。
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说明
A.情境导入
B.问题导入
C.事例导入
D.审题导入
2.[单选题] 以下不属于课堂教学艺术独有特点的是（ ）。
A.高难度、高精度
B.综合性和复杂性
C.独创性和情感性
D.规定性和灵活性
3.[单选题] 下列说法正确的是（ ）。
A.加数计分法的原理比减数计分法有更科学、更合理之处
B.加数计分法比减数计分法更能调动学生学习的积极性
C.减数计分法的原理比加数计分法有更科学、更合理之处
D.加数计分法比套叠计分法更能调动学生学习的积极性
4.[单选题] 事例导入是指（ ）。
A.对一堂课教学内容的课题进行分析解释，由此直接引入主题
B.以富有特色和美感的语言描述课题、课题主旨、主要内容以及执教者自身思想感情体验，并引起学生听课兴趣
C.将一个或者多个事实或现象展现出来，从中引出本堂课或本门课的主题
D.提出直接引起学生兴趣和关注的问题，由此进入教学主题
5.[单选题] 言语时声调高低升降起伏变化的现象称为（ ）。
A.语气缓急
B.语气幅度
C.词句输出
D.语法变换
6.[单选题] 课堂教学听辨能力的核心成分是（ ）。
A.听辨理解力
B.听辨注意力
C.自我听辨技术
D.听辨记忆力
7.[单选题] 停顿指口头言语中的暂时间隙或间断现象，分为（ ）。
A.语法停顿 感情停顿 逻辑停顿
B.言语停顿 逻辑停顿 感情停顿
C.言语停顿 语气停顿 逻辑停顿
D.语法停顿 语气停顿 感情停顿
8.[单选题] 一般来说，要求被启发方有较高的悟性，能够与启发者”心有灵犀一点通”的课堂教学启发艺术方法是（ ）。
A.比喻启发
B.故事启发
C.直观演示启发
D.表情动作启发
9.[单选题] 为概念下定义，对概念的内涵和外延进行剖析解释是概念操作中的（ ）。
A.概念分类操作
B.概念释义操作
C.概念重复操作
D.概念关系操作
10.[单选题] 语气四要素是指（ ）。
A.轻重 高低 缓急 停顿
B.轻重 音调 缓急 间断
C.高低 幅度 力度 停顿
D.力度 幅度 速度 间断
11.[单选题] 在讲“情绪”的概念时，教师的板书如下图所示。其所使用的重心操作技术是（ ）。
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A.塔式操作
B.环形操作
C.叠式操作
D.圆心操作
12.[单选题] 下列属于无效冗余的是（ ）。
A.赘词
B.必要的解释
C.延宕
答案
D.重复
13.[单选题] 关于“语调”，下列说法错误的是（ ）。
A.语调升降变化频率大，则感情复杂
B.语调升降变化幅度大，则感情强烈
C.语调升降变化与情感变化无直接联系
D.语调升降变化不明显，情感变化也不明显
14.[单选题] 下列属于有效冗余的是（ ）。
A.赘词
B.口头禅
C.重复
D.拖音
15.[单选题] 一位教师在教《壁虎》一课时，开头便问：“同学们，谁见过壁虎？是在什么地方见到的？是白天还是晚上，是夏天还是冬天？”请问，这属于课堂教学导入艺术中的（ ）。
A.妙语导入
B.问题导入
C.事例导入
D.审题导入
16.[单选题] “珠穆朗玛峰”和“世界最高峰”两个概念之间是（ ）关系。
A.矛盾
B.同一
C.属种
D.交叉
17.[单选题] 下列表述正确的是（ ）。
A.幽默不是喜剧美种类
B.幽默既不是最高级，也不是最低级的喜剧美种类
C.幽默是最高级的喜剧美种类
D.幽默是最低级的喜剧美种类
18.[单选题] 课堂教学幽默艺术操作中的气氛调节是指（ ）。
A.教师用风趣、机智的手段引起学生注意力，激发情绪，融洽师生关系，活跃课堂气氛
B.教师使用自我调侃的方式化解学生的紧张情绪，活跃课堂气氛
C.教师以轻松的反问语言，步步指出学生的问题或矛盾，引导他们愉快地寻求正确答案
D.教师把所要传授的学科知识糅于可能引起学生发笑的某种矛盾或反常的现象中
19.[单选题] 关于课堂教学“技术”、“技能”、“技巧”和“艺术”，下列说法错误的是（ ）。
A.“技巧”指的是主观对客观操作方法的掌握，并由此而形成的“运用知识和经验执行一定活动的方式”
B.“技巧”指对技能或艺术的掌握和运用达到了熟练的、自动化的程度
C.“艺术”指富有个性和创造性的方式方法
D.“技术”是指已经客观化的操作方式、方法、规程和要领
20.[单选题] 关于下列听辨技术的五个层次，其正确的排列顺序为（ ）。
A.随意地听-仔细地听-边听边整理-有目的地听-探求地听
B.边听边整理-探求地听-随意地听-仔细地听-有目的地听
C.仔细地听-边听边整理-随意地听-有目的地听-探求地听
D.随意地听-边听边整理-仔细地听-有目的地听-探求地听
21.[多选题] 课堂教学言语包含（ ）。
A.外表言语
B.体态言语
C.逻辑言语
D.口头言语
E.书面言语
22.[多选题] 课堂教学逻辑思路操作技术训练主要方式有（ ）。
A.议辩性思路训练
B.“Z”形思路训练
C.讲述性思路训练
D.解说性思路训练
E.思路口语同步训练
23.[多选题] 下列选项不属于教学口语的特征的是（ ）。
A.个性化强
B.语流畅达
C.语句简洁
D.逻辑性强
E.语气平平
24.[多选题] 优质课堂教学管理的表现有（ ）。
A.教师控制灵敏
B.关键时刻学生注意力高度集中
C.教师能及时、巧妙地集中学生注意力
D.课堂安静、鸦雀无声
E.课堂纪律严整
25.[多选题] 语气训练包含以下哪些要素（ ）。
A.口头言语的停顿
B.口头言语的幅度
C.口头言语的力度
D.口头言语的音色
E.口头言语的速度
26.[多选题] 课堂教学体态言语的种类有（ ）。
A.手势言语
B.外表言语
C.目光言语
D.姿态言语
E.面部言语
27.[多选题] 课堂教学体态言语的特点有（ ）。
A.辅助性
B.抽象性
C.模糊性
D.敏感性
E.直观性
28.[多选题] 课堂教学艺术有代表性的种类有（ ）。
A.教学特殊课型艺术
B.教学幽默艺术
C.教学应变艺术
D.教学导入艺术
E.教学启发艺术
29.[多选题] 课堂教学举例操作技术的规程要领有（ ）。
A.实例紧扣理论
B.实例选择及表述尽可能让学生感到与自己的生活和实践接近，生动有趣
C.实例选择及剪裁合理
D.举例时机恰当
E.实例与理论有机交融
30.[多选题] 以下选项不属于课堂教学板书运行要领的是（ ）。
A.口头言语和书面言语独立运行
B.板书出示时机恰当
C.口头言语和书面言语配合协调
D.板书出示顺序合理
E.口头言语和书面言语完全同步
31.[多选题] 课堂教学口语技术可分为（ ）。
A.教学启发技术
B.听辨回答技术
C.用嗓护嗓技术
D.问题管理技术
E.表达技术
32.[多选题] 课堂教学导课艺术的特点有（ ）。
A.启发性
B.针对性
C.新颖性
D.简洁性
E.趣味性
33.[判断题] 评价技术和交流技术不属于课堂教学听课、问答技术（ ）。
A.正确
B.错误
34.[判断题] 本质属性和非本质属性都不具有决定意义，他类事物也可能有（ ）。
A.正确
B.错误
35.[判断题] 技术和艺术最大的区别就在于技术可以复制，艺术不可复制（ ）。
A.正确
B.错误
36.[判断题] 议辩性口语兼有解说性口语和讲述性口语的操作特点（ ）。
A.正确
B.错误
37.[判断题] 概念释义的目的是揭示内涵（ ）。
A.正确
B.错误
38.[判断题] 教师用风趣、机智的手段引起学生注意力，激发情绪，融洽师生关系，活跃课堂气氛等的课堂教学幽默艺术是反法诱导（ ）。
A.正确
B.错误
39.[判断题] 在概念关系操作中，用于比较的概念和解释的概念之间是矛盾关系或反对关系（ ）。
A.正确
B.错误
40.[判断题] 教师以轻松的反问语言，步步指出学生的问题或矛盾，引导他们愉快地寻求正确答案的课堂教学幽默艺术是反法诱导（ ）。
A.正确
B.错误
41.[判断题] “男人”和“女人”两个概念之间是全异关系（ ）。
A.正确
B.错误
42.[判断题] “你是一个很优秀的学生”属于课堂教学赞美的方式（ ）。
A.正确
B.错误
43.[判断题] 讲述性口语一般用于讲述事件的经过、人物的经历和状态（ ）。
A.正确
B.错误
44.[判断题] 喜剧指在“倒错和自相矛盾、背理等形式中表现本质”，从而使人感到“滑稽”的现象（ ）。
A.正确
B.错误
45.[判断题] 纲领式板书多用于高中、大学等高年级课堂中（ ）。
A.正确
B.错误
46.[判断题] 时间越短越好是课堂教学导入艺术的基本技术规程和要领之一（ ）。
A.正确
B.错误
47.[判断题] 词语式板书、纲领式板书、框架式板书、图形式板书、散注式板书都属于课堂教学板书言语（ ）。
A.正确
B.错误
48.[判断题] 语流畅达、语句简洁、逻辑性强、情绪饱满是教学口语的重要特征（ ）。
A.正确
B.错误
49.[判断题] 教师在表达否定、鄙弃、憎恨的情绪时常使用中区手势活动（ ）。
A.正确
B.错误
50.[判断题] 在体现教学信息的逻辑关系上，图形式板书比框架式板书更具优势（ ）。
A.正确
B.错误
51.[判断题] 能直接引起学生兴趣和关注的问题，由此进入教学主题的导入艺术操作是事例导入（ ）。
A.正确
B.错误
52.[判断题] 课堂教学言语技术的核心是口头言语技术（ ）。
A.正确
B.错误
53.[判断题] 听辨技术的五个层次分别为：随意地听、仔细地听、边听边整理、有目的地听、探求地听（ ）。
A.正确
B.错误
54.[判断题] 理论和实例分开进行，一般先讲理论，然后举一例子加以说明的是变式举例操作（ ）。
A.正确
B.错误
55.[判断题] 与日常口语相比，教学口语语流畅达、语句简洁，但逻辑性不强（ ）。
A.正确
B.错误
56.[问答题] 套叠记分方法的明显特点是什么？
A.
57.[问答题] 课堂教学教师外表言语技术要领是什么？
A.
58.[问答题] 课堂教学应变艺术中的"冷却处理法"是指什么？
A.
59.[问答题] 什么是面部言语？
A.
60.[问答题] 概念分类操作的技术要领是什么？
A.
61.[问答题] 下面有两个环形框架式板书的实例。一个是关于小学语文第三册中《狼和小羊》的(图3-12),一个是关于中学自然课讲《生物链》的(图3-13),请从环形框架式板书特点及与教学内容特点的联系方面,来评说这两个板书的设计技术。
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A.
62.[问答题] 一班上学生数学科的平时成绩实得分数和期末考试实得分数如下表所示：
（1）简述减数计分技术的概念及特点。
（2）请按照减数计分法原理和操作规程，为表中的学生计算负分和学科总成绩。
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A.
63.[问答题] 试分析下例板书存在的问题
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A.
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发表于 2023-4-4 09:06:12
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