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摘 要：本文根据我国目前独立学院现状和办学定位，分析了影响独立学院教学质量的因素以及目前存在的主要问题。在此基础上，提出了促使独立学院的教育质量得到保证和提高的对策，指出构建专业化的教师队伍是保证和提高教学质量的核心，“以质求生，以质取胜”是独立学院的必有之路。
【关键词】：独立学院；办学定位；素质教育；教学质量
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独立学院自 2000 年登上我国教育事业的历史舞台[1]，已经走过了近十个年头。独立学院在办学之初，就应确定要按照社会与市场的需求、以就业为导向、重视学生实践能力的培养、走特色办学与特色发展、以质量取胜的新思路[2]。所以，“以质求生，以质取胜”是独立学院的必有之路。
1、影响独立学院教学质量的因素分析
1.1 教师方面
（1）教师结构从年龄和知识结构上都存在不合理性。独立学院由于办学时间不长，大多没有形成合理的教师队伍，目前独立学院的师资组成分为两部分：一部分是专任教师队伍，另一部分是兼职教师队伍。这种教师结构从年龄和知识结构上都存在不合理性。
（2）没有形成一套可以留住人、培养人、发展人的政策体系。没有稳定的工作情绪是独立学院教师队伍最大的缺点。
1.2 学生方面
教育是教育者和受教者共同参与和完成的实践活动，是师生、教学相长的双向作用过程。没有“学”的配合便没有“教”的成功。影响独立学院教学质量提高的学生方面的因素有以下三个方面：其一，独立学院的学生是由本科第三批次录取的。从近几年的情况看，全国各地三本分数线与二本相比一般要低10-100分左右[3]。因此，独立学院学生存在文化基础差，学习毅力不够强，自主学习能力普遍欠缺，自控能力弱等特点。其二，在中国，人们对民营企业各种管理和承诺都报有一种怀疑态度，所以，独立学院学生心思不是全放在学习上，而是更加关注学校的管理，学校师资力量，总担心学校骗自己，自己成绩不好，不是从自身找问题，而是把责任全推给老师和学校。
1.3 教学基础设施
许多独立学院由于投资方投入资金不到位，使得学校办学所需的实验设备、图书资源、校舍和现代化的教学设备、实训、实习基地建设在质量和数量上都达不到办学的要求。以物流课程教学为例，几乎所有学生都没去过港口码头、配送中心或仓库、物流公司，所以教师很难在课堂上给学生讲明白如何理货、配货。因为学生根本就不知道仓库、货架是什么样子，更难理解和接受配送中心内部进货、拣货、出货的流程和优化方法，学生完全凭想象接受这些抽象的理论知识，难度是可想而知的。
２、独立学院提高教学质量的对策
根据上述分析，提高独立学院教学质量势在必行，笔者认为主要应从以下几个方面着手解决：
2.1 加强师资队伍建设
独立学院要采用“专兼结合，以专为主”的策略，注重建立属于自己的高质量的、结构合理稳定的专任教师队伍。可采取以下措施：
（1）引进适合独立学院发展的教师。一是引进母校或其他高校学术水平高、教学经验丰富的教授作为学科带头人，并通过这些人对青年教师的传、 帮、带，促进“双师型”教师队伍的形成。二是引进企事业单位既精通专业理论又具有十分熟练的动手操作能力和技术应用能力的专家。
（2）完善人才稳定政策，建立、完善人才稳定政策，让教师安心、放心、舒心、尽心地投入工作。为“想干事、会干事、 能干事”的教师提供施展才华的平台，让教师在工作中有自豪感和成就感，以事业留人[4]。
2.2 加强激励教学方法
目前,对于学生和学生家长而言，选择独立学院大多是一种无奈之举，他们进入独立学院，感觉“低人一等”，学习积极性不高，学习目的不明确，自信心不足，甚至产生“破罐子破摔”的心理[5]。由于人的心理对行为具有重要影响，巨大的心理满足感能够推动人向期望的目标前进[ ]。
笔者对某高校所属独立学院的 2008 级学生进行随机抽样，抽取了一个包含 200 名学生的研究样本进行问卷调查，收回问卷182份，结果如下：
但是，学生认为他们在课堂上得到教师表扬的机会很少，总共只有8.1%的学生认为教师对他们的表扬“多”或“较多”；“一般”的占24.4%；35.3%的学生认为教师的表扬“较少”，32.2%的学生认为教师的表扬“少”，两项合计为 1.5%。
2.3 加快各项基础设施建设，培养学生实践能力
（1）独立学院必须加快各项基础设施建设，培养学生实践能力的原因：
①独立学院的定位是培养高级应用型人才，而不是传统的精英教育培养的研究型、学术型人才。学生应该有更多参加实践操作的机会，需要更多更完备的实验室、多媒体教室、实训、实习基地。所以，必须加快各项基础设施建设。
②独立学院自身生源特点。独立学院自身生源思维比较活跃，自我表现欲和动手能力较强。
（2）加快各项基础设施建设，培养学生实践能力的具体措施：
①积极推进优质教学资源共享系统；实行产学研结合；想方设法多渠道筹措建设资金；加速科研成果转化，出让专利产品和为企事业单位提供知识性、技术性服务增加收入等。
②加强了实践性教学环节在课程体系中的比重。第一，增加实验课、习题课、见习课的内容。教师在课堂上讲授一次理论课，安排1-2次见习课或实验课。第二，安排大学生在企业、公司实习。实习时间累计不得少于 个月。
2.4 改革教学管理制度
独立学院要根据培养高素质应用型人才的目标制订教学体制、教学计划和各项规章制度，以突出独立学院人才的特色。
（1）要依托，而不是依赖，母体学校要监管，而不是代管。
（2）人才培养注重以市场需求为导向。独立学院的专业设置应主要面向地方和区域社会、以市场需求为导向，特别是要创造条件加快发展社会和人力资源市场急需的短线专业。
（3）严肃考风和考纪。考风是决定学风的重要因素。考风不严必然导致学风差，使学生报有侥幸心理-考试作弊，致使许多学生认为会学的不如会作弊的。平时认真的学生也会觉得不公平，最后所有学生也会报有这种投机心理，从而导致老师上课难度更大。最终的危害是学校生源越来越差，学校办学也越来越艰难，形成恶性循环。
3、结束语
教学质量对独立学院的生存和发展至关重要，独立学院的教学质量如何会直接影响到学院在社会上声誉的好坏。独立学院也只有不断提高教学质量，才能为社会输送高质量的适销对路的人才产品提供保障，才能在高校中有一席之地。
参考文献：
[1] 王维正,谭冲,王爽.浅谈独立学院教学中的几点方法[J].中国科教创新导刊,2008(22).
[2] 杨策.浅谈如何提高独立学院的教学质量[J].科技资讯,2009(22):243.
[3] 王小顺.影响独立学院教学质量的因素分析与提高对策[J].文教资料:高教高职研究,2009.2:1 2-1 4.
[4] 周兆农,朱关明.独立学院师资队伍建设的途径与方法[J].教育发展研究,2008.8:8 -81.
[5] 李晓辉.独立学院教学质量管理方法的构建[D].北京:北京师范大学经济管理学院,2008.
[ ] 吴辉. 独立学院课堂教学激励方法研究[J]. 林区教学,2008(10):11-18.
Influence Factors of the Independent College
Teaching Quality and the Countermeasures
ZHU Ying1 ZHU Ling2
(1.Donghu College, Wuhan University, Wuhan, Hubei Province 430212, China)
(2.Wangying primary school , Tongxu, Kaifeng, Henan Province 415400, China)
Abstract: According to the present situation and the orientation of independent college, this article analyses influence factors of the independent college teaching quality and the existing problems, and based on this, puts forward the countermeasures of the independent college education quality to ensure and improve. Moreover, it points out that the construction of professional teachers is to guarantee and improve the core of the teaching quality，and the only way of the independent college is to rely on teaching quality to survival and win.
Key words: Independent college; Orientation to run a school; High-level application-oriented talents; Teaching quality
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发表于 2020-6-1 21:08:01
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