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电大国开开放大学跨学科主题学习设计与实施 形成性考核二 参考答案

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发表于 1 小时前 | 显示全部楼层 |阅读模式
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·题目、
简述大概念的基本意蕴、生成机理和提取路径。

【答案】答：基本意蕴：大概念是居于学科核心、具有高度概括性与统摄性的观念，能够整合零散的知识与技能，可迁移运用于新情境，指向核心素养发展，是跨学科学习的纽带。
生成机理：源于学科核心知识、真实生活问题，经由归纳、抽象、提炼，从具体事实、小概念逐级概括升华而来，在学习实践中不断完善，实现知识结构化。

提取路径：研读课程标准，把握素养要求；梳理学科核心内容，寻找知识之间的关联；结合真实情境与主题任务，从单元、主题内容中凝练概括。




·题目、
简述问题链的定义、特点与作用。

【答案】答：




·题目、
选择自己教授或感兴趣的跨学科主题，尝试生成概念层次网络图，并设计问题链。

【答案】答：


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