国开电大中国大学mooc_心理学的智慧作业答案

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发表于 2025-4-11 17:22:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
中国大学MOOC_心理学的智慧作业答案
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心理学的智慧
学校: 无
问题 1: 1. 同样一张图片,有人觉得美,有人感觉一般,有人觉得恐怖,这是心理()的表现。
选项:

A.
主观性

B.
客观性

C.
差异性

D.
可变性
答案: 主观性
问题 2: 2. 心理是人脑对()的主观反映。
选项:

A.
内在需要

B.
客观现实

C.
内心感受

D.
虚幻世界
答案: 客观现实
问题 3: 3. 联结大脑左右两个半球的部位是()。
选项:

A.
神经纤维

B.
大脑皮层

C.
脑桥

D.
胼胝体
答案: 胼胝体
问题 4: 4. “形具而神生,好恶喜怒哀乐藏焉。”这是()的观点。
选项:

A.
孔子

B.
老子

C.
庄子

D.
荀子
答案: 荀子
问题 5: 5. 想象可以天马行空,脱离客观现实。
选项:
答案: 错误
问题 6: 1. 基础心理学研究人的基本心理现象,如视觉、记忆等,常用()。
选项:

A.
观察法

B.
调查法

C.
自然实验法

D.
实验室实验法
答案: 实验室实验法
问题 7: 2. 要了解教室照明强度对学生学习效果的影响,最适合的研究方法是()。
选项:

A.
实验法

B.
观察法

C.
调查法

D.
内省法
答案
:
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问题 8: 3. 当出现一个新的心理学概念,想探索其内涵结构时,用()方法比较合适。
选项:

A.
量化研究

B.
实验研究

C.
质化研究

D.
文献研究
答案
:
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问题 9: 4. 实验法可以主动引发被试行为,所以比观察法更先进。
选项:
答案
:
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问题 10: 5. “期望效应”和“安慰剂效应”的区别在于前者是主试的主观意图造成偏差,后者是被试的主观意图造成偏差。
选项:
答案
:
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问题 11: 6. 要避免“观察者偏见”,有效的方法是()和()。
选项:

A.
标准化

B.
简明化

C.
操作化

D.
客观化
答案
:
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问题 12: 1. 霍桑实验中的“福利实验”属于()。
选项:

A.
被试内设计

B.
被试间设计

C.
准实验设计

D.
非实验设计
答案
:
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问题 13: 2. 霍桑实验中的“照明实验”属于()。
选项:

A.
被试内设计

B.
被试间设计

C.
准实验设计

D.
非实验设计
答案
:
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问题 14: 3. 更加贴近现实,但精确性、信度效度有所减弱的实验设计是()。
选项:

A.
被试内设计

B.
被试间设计

C.
准实验设计

D.
非实验设计
答案
:
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问题 15: 4. 被试间设计可能会因为练习效应而产生结果偏差。
选项:
答案
:
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问题 16: 1. 中科院通过“鹦鹉实验”发现的现象是()。
选项:

A.
外形好看的鹦鹉最有优势

B.
雌性鹦鹉在选择配偶时并没有明显的偏好

C.
学习改变

桃花运


D.
外貌在求偶活动中不重要
答案
:
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问题 17: 1. 在鹦鹉学会开盖本领的过程中,打开盖子鹦鹉就能免受电击,电击起到了()的作用。
选项:

A.
正强化物

B.
负强化

C.
惩罚

D.
正强化
答案
:
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问题 18: 2. 在鹦鹉学会开盖本领的过程中,打开盖子就能吃到食物,食物是()。
选项:

A.
正强化物

B.
正强化

C.
负强化物

D.
负强化
答案
:
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问题 19: 3. 行为主义心理学的创始人是()。
选项:

A.
冯特

B.
华生

C.
弗洛伊德

D.
斯金纳
答案
:
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问题 20: 4. 程序化教学,机器学习就是应用了行为主义心理学的理论和观点。
选项:
答案
:
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问题 21: 5. 按照操作性条件反射理论,负强化就是惩罚。
选项:
答案
:
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问题 22: 6. 行为主义心理学认为,心理学的研究对象是()。
选项:

A.
意识

B.
潜意识

C.
前意识

D.
行为
答案
:
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问题 23: 1. 描述、解释、预测、控制人的行为是()的研究目的。
选项:

A.
基础心理学

B.
应用心理学

C.
实验心理学

D.
临床心理学
答案
:
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问题 24: 2. 人们常说“心理学家可以猜透人心”,这实际指的是心理学可以()人的行为。
选项:

A.
描述

B.
解释

C.
预测

D.
控制
答案
:
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问题 25: 3. 催眠的目的是让人说出内心的秘密。()
选项:
答案
:
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问题 26: 1. 人本主义认为心理学的研究对象是()。
选项:

A.
精神病人

B.
正常健康人

C.
儿童

D.
动物行为
答案
:
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问题 27: 2. 人本管理的核心思想是()。
选项:

A.
以绩效为中心

B.
以需要为中心

C.
以人为中心

D.
以目标为中心
答案
:
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问题 28: 3. 人本主义代表人物是()和()。
选项:

A.
弗洛伊德

B.
华生

C.
马斯洛

D.
罗杰斯
答案
:
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问题 29: 4. 人本主义认为人有成长的主观能动性,不被环境所操控。
选项:
答案
:
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问题 30: 5. 马斯洛认为,人只有在低级需要全部得到满足之后才能产生高一级的需要。
选项:
答案
:
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问题 31: 1. 被称为“非药物麻醉剂”,具有令人感觉虚弱,削弱力量感受的颜色是()。
选项:

A.
红色

B.
蓝色

C.
粉色

D.
白色
答案
:
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问题 32: 2. 让夜晚作业的工人晚上沐浴在()色的灯光下,白天带上()色眼镜,有助于他们调节生物钟。
选项:

A.
红色

B.
蓝绿色

C.
琥珀色

D.
白色
答案
:
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问题 33: 3. 颜色带给人的不仅仅是一种感受,而且还带有情绪、 认知、文化的内涵。
选项:
答案
:
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问题 34: 4. 不同民族不同文化的人们对颜色的感受和认知是一致的。
选项:
答案
:
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问题 35: 1. ()是对客观事物整体属性的反映。
选项:

A.
视觉

B.
感觉

C.
思维

D.
知觉
答案
:
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问题 36: 2. 以已有的知识经验为基础对信息进行加工,这属于()。
选项:

A.
自下而上的加工

B.
自上而下的加工

C.
错觉

D.
感觉
答案
:
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问题 37: 3. 在知觉的过程中,()凸显在前方,具有边缘和轮廓。
选项:

A.
背景

B.
图像

C.
图形

D.
对象
答案
:
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问题 38: 4. ()是将外界物理能量转化为人类大脑可以识别的神经编码的过程。
选项:

A.
感觉

B.
知觉

C.
情绪

D.
思维
答案
:
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问题 39: 5. 错觉和环节一样都是知觉的扭曲,是知觉的特殊形式。
选项:
答案
:
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问题 40: 1. “一目十行”指的是注意力的()。
选项:

A.
稳定性

B.
广度

C.
强度

D.
持久性
答案
:
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问题 41: 2. 飞行员在长时间驾驶飞机过程中都要全神贯注,这要求他具有较高的注意力()。
选项:

A.
稳定性

B.
强度

C.
持久性

D.
控制力
答案
:
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问题 42: 3. 注意力有目的、有对象地在不同任务中切换被称为()。
选项:

A.
注意起伏

B.
注意转移

C.
注意分散

D.
注意选择
答案
:
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问题 43: 4. 刺激物强度越大,越容易吸引对方的注意力,注意的稳定性就越强。
选项:
答案
:
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问题 44: 5. 注意是一种有限的资源,但如果任务熟悉到了自动化水平,就可以不受资源限制。
选项:
答案
:
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问题 45: 1. 眼动仪实验最后的产物是()。
选项:

A.
透视图

B.
剖面图

C.
热点图

D.
动态图
答案
:
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问题 46: 2. 眼动仪中能够实时记录眼睛和瞳孔运动图像的设备是()。
选项:

A.
近红外光发射器

B.
图像传感器

C.
图像处理系统

D.
数据处理系统
答案
:
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问题 47: 3. 眼动研究发现,让广告中的模特眼睛注视产品更容易引起消费者对产品的注意。
选项:
答案
:
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问题 48: 1. 用自己的工资收入去购买奢侈品大多数人会觉得不舍,但用彩票赢得的奖金买就觉得理所当然。这种现象说明了()的存在。
选项:

A.
成本沉没

B.
风险规避

C.
禀赋效应

D.
心理账户
答案
:
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问题 49: 2. “前景理论”的提出者是()。
选项:

A.
赫伯特
·
西蒙

B.
丹尼尔
·
卡尼曼

C.
特沃斯基

D.
理查德
·
塞勒
答案
:
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问题 50: 3. 前景理论中的参照点指的是绝对零点。
选项:
答案
:
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问题 51: 4. 研究者发现,人们有追求社会公平的偏好,甚至以损失个人利益为代价。
选项:
答案
:
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问题 52: 1. 认知和情绪的关系是()。
选项:

A.
认知影响情绪

B.
情绪影响认知

C.
相互影响

D.
相互无关
答案
:
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问题 53: 2. 根据情绪两维度理论,“惊恐”属于()。
选项:

A.
高效价高唤醒

B.
高效价低唤醒

C.
低效价低唤醒

D.
低效价高唤醒
答案
:
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问题 54: 3. 情绪两维理论认为,情绪由()和()两个维度构成。
选项:

A.
效价

B.
唤醒程度

C.
注意

D.
拒绝
答案
:
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问题 55: 4. 相比情绪分类理论,情绪维度理论占有主导地位。
选项:
答案
:
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问题 56: 5. 当客观事物不能满足主体需要时,必然产生消极情绪。
选项:
答案
:
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问题 57: 1. 人类表达情绪时,最主要的表现途径是()。
选项:

A.
微表情

B.
面部表情

C.
动作表情

D.
言语表情
答案
:
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问题 58: 2. 大多情况下,语速展现出个体的()。
选项:

A.
个性特征

B.
思维流畅度

C.
情绪

D.
急切程度
答案
:
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问题 59: 3. 任何一种情绪的表达都是()、()、()通力合作的结果。
选项:

A.
微表情

B.
面部表情

C.
动作表情

D.
言语表情
答案
:
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问题 60: 4. 面部表情在不同种族、不同文化的成员之间具有一致性。
选项:
答案
:
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问题 61: 1. 以下不属于A型性格人的特征的是()。
选项:

A.
时间紧迫感

B.
充分放松

C.
强烈的争胜心

D.
无端的敌意
答案
:
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问题 62: 2. 与压力有关的睡眠障碍包括()。
选项:

A.
失眠

B.
早醒

C.
多梦

D.
浅层睡眠
答案
:
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问题 63: 3. 适度压力可以激发出高绩效。
选项:
答案
:
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问题 64: 4. 压力感只有增大到一定强度,且维持相当长时间才可能对健康造成影响。
选项:
答案
:
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问题 65: 1. 多元智力理论的提出者是()。
选项:

A.
吉尔福特

B.
斯滕伯格

C.
加德纳

D.
丹尼尔
·
戈尔曼
答案
:
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问题 66: 2. 1990年,()和()提出了情绪智力的概念。
选项:

A.
约翰
·
梅耶

B.
萨洛维

C.
加德纳

D.
丹尼尔
·
戈尔曼
答案
:
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问题 67: 3. 情商主要与遗传因素相关,所以后天的训练和培养影响不大。
选项:
答案
:
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问题 68: 4. 情商高的人智商一定不会太差,但智商高的人情商不一定高。
选项:
答案
:
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问题 69: 1. 个体有意向他人透露有关自己的、有意义的信息的过程,被称为()。
选项:

A.
信息传递

B.
人际沟通

C.
自我表露

D.
信息流露
答案
:
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问题 70: 2. 情绪可以传染,压力情绪也可以在人际间传递。
选项:
答案
:
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问题 71: 1. 以下不属于“爱情兴奋剂”的是()。
选项:

A.
苯乙胺

B.
苯异丙胺

C.
吗啡

D.
多巴胺
答案
:
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问题 72: 2. 能够让人感受到“温暖的稳定的爱情”的激素是()。
选项:

A.
苯乙胺

B.
苯异丙胺

C.
多巴胺

D.
后叶催产素
答案
:
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问题 73: 3. “吊桥实验”说明了,爱情的产生过程包括了生理反应与心理体验。
选项:
答案
:
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问题 74: 1. “爱情三元论”的提出者是()。
选项:

A.
罗伯特
·
斯滕伯格

B.
弗洛伊德

C.
费斯汀格

D.
齐克
·
鲁宾
答案
:
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问题 75: 2. 完美爱情包含三个成分,分别是()。
选项:

A.
浪漫

B.
亲密

C.
激情

D.
承诺
答案
:
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问题 76: 3. 自我接纳他人的程度可以代表爱情承诺度的高低。
选项:
答案
:
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问题 77: 4. 同时具备了“亲密”和“激情”两个元素,就是完美的爱情。
选项:
答案
:
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问题 78: 1. 以下可以增加爱情承诺度的因素不包括()。
选项:

A.
高可替代性

B.
高满意度

C.
低可替代性

D.
高投资量
答案
:
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问题 79: 2. 爱情交易论中所说的“资源平衡”主要指的是经济条件和社会地位的相当。
选项:
答案
:
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问题 80: 3. 美貌等只在爱情初期起作用,在爱情维持过程中,“资源”的平衡和均等具有重要意义。
选项:
答案
:
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问题 81: 1. 与自己生理特征相关的自我概念,形成的关键期在()。
选项:

A.
老年

B.
成年

C.
青春期

D.
童年期
答案
:
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问题 82: 2. 人对自己具备的特点进行价值评估,带来的结果是()。
选项:

A.
自尊

B.
自卑

C.
自我意识

D.
自我反省
答案
:
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问题 83: 3. 人对自己持有的相对稳定的知觉是()。
选项:

A.
自我判断

B.
自我表露

C.
自我认识

D.
自我概念
答案
:
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问题 84: 4. 高自尊能带来积极思维和对自我的积极评价,所以越高越好。
选项:
答案
:
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问题 85: 5. 自我概念抗拒改变,但抗拒改变并不意味着不能改变。
选项:
答案
:
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问题 86: 1. 影响自控力形成的因素不包括()。
选项:

A.
遗传基因

B.
父母教养方式

C.
家庭财富

D.
物质的诱惑力
答案
:
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问题 87: 2. “棉花糖实验”是心理学家()在1960年所做的实验。
选项:

A.
詹姆斯

B.
班杜拉

C.
沃尔特
·
米歇尔

D.
笛卡尔
答案
:
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问题 88: 3. “棉花糖实验”揭示了()能力对人发展的重要意义。
选项:

A.
延迟满足

B.
自我激励

C.
自我认知

D.
情绪控制
答案
:
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问题 89: 1. 倾听有助于满足人()的本能需要。
选项:

A.
宣泄情绪

B.
被关注

C.
被理解

D.
得到认同
答案
:
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问题 90: 2. 大脑处理语言信息的速度与人类语速相比,大约是()。
选项:

A. 1:1

B. 2:1

C. 3:1

D. 4:1
答案
:
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问题 91: 3. 倾听是一个调动了视觉、听觉、思维、情绪的综合生理过程。
选项:
答案
:
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问题 92: 4. 童年期长期被漠视、拒绝、欺凌可能在长大后造成心理创伤。
选项:
答案
:
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问题 93: 1. 自我表露最深的层次是向他人表露()。
选项:

A.
表层内容

B.
真实态度

C.
个人的人际状况

D.
有悖道德的内在冲动
答案
:
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问题 94: 2. 人际吸引的“得失原则”认为,人们更喜欢()的人。
选项:

A.
一直很喜欢我

B.
喜欢我的水平不变

C.
喜欢我的水平不断增高

D.
一直不喜欢我
答案
:
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问题 95: 3. 美貌对人际交往的积极影响在整个人际交往过程中都有作用。
选项:
答案
:
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问题 96: 4. 只要当事人愿意,单方面的满足需要也可以帮助建立良好人际关系。
选项:
答案
:
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问题 97: 1. ()规定了男女两性的适当行为,违反会受到文化的谴责。
选项:

A.
道德原则

B.
社会规范

C.
性别差异

D.
性别角色
答案
:
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问题 98: 2. 进化心理学认为,()和()是造成两性差异的主要原因。
选项:

A.
繁衍的需要

B.
基因

C.
激素的差异

D.
文化影响
答案
:
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问题 99: 3. 女性比男性更加重视亲密关系,对情绪的理解能力更强。
选项:
答案
:
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问题 100: 4. 进化心理学和社会文化论对男女两性差异形成的观点实际是矛盾的。
选项:
答案
:
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问题 101: 1. 信任的社会意义不包括以下()。
选项:

A.
促进经济增长社会繁荣

B.
节省交易成本

C.
避免制定过多法律规定

D.
社会粘合剂
答案
:
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问题 102: 2. 中国人的信任是建立在()基础之上的。
选项:

A.
交换

B.
关系

C.
人情

D.
利益
答案
:
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问题 103: 3. 研究发现,当领导者表现出()等特质时,下属更愿意信任领导。
选项:

A.
正直

B.
善意

C.
能力

D.
资本
答案
:
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问题 104: 4. 道歉对于修复归因于稳定因素的失信行为是有效的。
选项:
答案
:
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问题 105: 1. 打哈欠会传染,原因是人有()的能力。
选项:

A.
学习

B.
模仿

C.
服从

D.
移情
答案
:
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问题 106: 2. 受到他人影响而改变自己行为或信念的现象被称为()。
选项:

A.
服从

B.
顺从

C.
从众

D.
模仿
答案
:
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问题 107: 3. 顺从是一种特殊形式的从众,典型特点是口服行服心不服。
选项:
答案
:
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问题 108: 4. 从众来源于他人的压力,所以人越多压力越大,从众行为越明显。
选项:
答案
:
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问题 109: 5. 人要有自己的想法,所以从众是个坏事情。
选项:
答案
:
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问题 110: 1. 人际交往中,最初获得的信息对后来获得的信息有(),故而产生首因效应。
选项:

A.
负面影响

B.
定向作用

C.
积极影响

D.
暗示作用
答案
:
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问题 111: 2. 生活中人们所说的“以己度人”,实际指的就是()。
选项:

A.
自我判断

B.
自我认知

C.
社会判断

D.
社会知觉
答案
:
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问题 112: 3. 提到山东男人,人们就想到高个子,壮汉,豪爽等特征,这属于()。
选项:

A.
首因效应

B.
晕轮效应

C.
刻板印象

D.
近因效应
答案
:
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问题 113: 1. ()的行事准则是“现实原则”,在不违反超我要求的情况下尽可能满足本我愿望。
选项:

A.
本我

B.
自我

C.
超我

D.
真我
答案
:
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问题 114: 2. 人格包括()和()。
选项:

A.
性格

B.
价值观

C.
个性倾向性

D.
个性心理特征
答案
:
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问题 115: 3. 精神分析人格理论将人格划分为()三个部分。
选项:

A.
本我

B.
自我

C.
超我

D.
真我
答案
:
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问题 116: 4. 心理学上的“人格”有高低贵贱之分。
选项:
答案
:
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问题 117: 5. 超我代表着道德和良心,所以发展出来的超我越多越好。
选项:
答案
:
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问题 118: 1. 社会认知人格理论认为,行为、环境和()交互作用影响人格。
选项:

A.
认知因素

B.
个性

C.
价值观

D.
信念
答案
:
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问题 119: 2. “孟母三迁”的故事说明了()的重要性。
选项:

A.
直接经验的学习

B.
观察学习

C.
认知学习

D.
刺激反应
答案
:
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问题 120: 3. 社会认知人格理论的代表人物是()。
选项:

A.
班杜拉

B.
斯金纳

C.
弗洛伊


D.
华生
答案
:
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问题 121: 4. 社会认知人格理论和行为主义人格理论都强调环境对人格的影响,但区别在于前者认为人有主观能动性,而后者认为人只能被动接受。
选项:
答案
:
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问题 122: 1. 前景理论表明,人对()更加敏感。
选项:

A.
奖励

B.
惩罚

C.
获得

D.
失去
答案
:
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问题 123: 2. 马斯洛需求层次理论告诉我们,不同的人在相同的人生阶段也会有不同的需要。
选项:
答案
:
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问题 124: 1. ()气质类型的人适合当医生。
选项:

A.
胆汁质

B.
多血质

C.
粘液质

D.
抑郁质
答案
:
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问题 125: 2. 同一个团队成员气质类型需要优化组合,最好是()。
选项:

A.
内外向搭配

B.
粗心细心搭配

C.
理性感性搭配

D.
强型弱型搭配
答案
:
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问题 126: 3. 气质有好坏之分,多血质比较好,抑郁质比较差。
选项:
答案
:
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问题 127: 4. 生活中常说的“江山易改,禀性难移”指的就是气质具有稳定不易改变的特点。
选项:
答案
:
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问题 128: 1. 智力的核心是()。
选项:

A.
创造能力

B.
创新能力

C.
抽象思维能力

D.
想象能力
答案
:
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问题 129: 2. 最早对人与人之间的智力差异进行测量的是()。
选项:

A.
高尔顿

B.
比奈

C.
达尔文

D.
西蒙
答案
:
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问题 130: 3. 多元智力理论认为,智力的多个因素之间是()。
选项:

A.
相互联系的

B.
此消彼长的

C.
相互压制的

D.
彼此独立的
答案
:
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问题 131: 4. 单一能力大发展也可以被称为天才。
选项:
答案
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问题 132: 5. 加德纳认为,智力不是一种能力,而是一组能力。
选项:
答案
:
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