图形创意
学校: 无
问题 1: 1. 下图是“一形两歧”技法，关于该技法说法错误的是
选项:
•
A.
一形两歧就是一个图形因为观察角度的不同
,
可以被同时解读为两种不同的物体的图形。
•
B.
它同时具有两种物体的视觉特征
,
使得看到的物体截然不同，但两事物之间紧密关联
,
表现双重或矛盾的意义。
•
C.
它有两种解读方式
:
我们既可以把它看成兔子
,
又可以看成鸭子。
•
D.
该技法是用鸭子的头替代了兔子的头。
答案: 该技法是用鸭子的头替代了兔子的头。
问题 2: 2. 以下关于“同构”的说法，错误的是
选项:
•
A.
图形设计中的同构图形指的是将两个或两个以上的图形组合在一起，组成一个新图形。
•
B. “
同构
”
不是简单的形态堆砌
,
而是根据主题要求
,
将看似没有关联的事物
,
利用不同的同构手法。
•
C.
异影表现、正负反转、共生、异形同构、异质同构、局部替代、肖形都属于同构手法。
•
D.
同构图形意义等于之前两个单个的图形之和。
答案: 同构图形意义等于之前两个单个的图形之和。
问题 3: 3. 下图用的是哪种同构技法
选项:
•
A.
局部替代
•
B.
异影技法
•
C.
正负反转
•
D.
肖形
技法
答案: 异影技法
问题 4: 4. 关于正负图形说法错误的是
选项:
•
A.
正负图形是指作为正形的图和作为负形的底可以相互反转的图形。
•
B.
丹麦心理学家鲁宾设计的鲁宾杯是正负图形的经典案例。当人们注目在正形上时
,
看到的是一只杯子的造型
,
而当人们的目光转移到背景上时
,
看到的是两个侧面角度的人脸
,
两种不相干的物体组合在一起
,
图或底之间相互依存。
•
C.
正形是主要设计图形，负形可以根据设计需求忽略不计。
•
D.
在这样的反转图形面前，原本作为衬托形态的负型底图也有了某种含义
,
负型在与正形交替中跃然而出。这种
反转现象能在一种形态的结构中构成两种形态的组织
,
以一个设计表达出两层信息。
答案: 正形是主要设计图形，负形可以根据设计需求忽略不计。
问题 5: 5. 关于下图所用技法正确的是
选项:
•
A.
一形两歧
•
B.
异影图形
•
C.
正负图形
•
D.
共生图形
答案: 共生图形
问题 6: 6. 关于肖形图形说法正确的是
选项:
•
A.
所谓肖即为像、相似之意。
•
B.
肖形同构则是指以一种或是多种物形的形态去模拟另外一种物形的形态，
•
C.
肖形图形就是以单一元素或多个元素的外形共同变化来进行一个新形象的创造并使两者之间的含义得以连接。
•
D.
如果两个物体同时改变了原先的形态，并在这两种形态间产生了一种全新且严谨的契合关系，一个新形象也就诞生了。
答案: 所谓肖即为像、相似之意。
问题 7: 7. 下图是异形同构作品，关于该技法说法正确的是
选项:
•
A.
异形同构是将两种毫不相干的事物形态通过其造型的相近性
,
创造成一个兼具两者特征的全新的事物形态，传达出某种特定的信息
,
创造出新的意义和价值。
•
B.
这种手法有点类似电影的蒙太奇手法
,
具有
“
剪接
”
的意思。异形同构正是借用两种不同事物的同构组合而成的
“
风马牛不相及
”
的融合形象
,
深刻反映出两者间意象的关联内涵
,
表达出崭新的视觉语意。
•
C.
异形同构中
,
被联系在一起的事物越不相干
,
产生的效果就越让人感到新奇和兴奋。
•
D.
只要把两个不同事物结合在一起就是异形同构。
答案
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问题 8: 8. 关于元素替代技法，说法正确的是
选项:
•
A.
在设计中
,
为了实现主题表现
,
将主体物象的某一特定元素替换成另一种本不属于其物象的元素
,
以此非现实地组合构造
,
形成出人意料的视觉形态
,
并传达出富有内涵的新意义。
•
B.
替代要求置换替代的物形和原物象局部造型有一定的形象相像性。同时
,
在两种物象间存在某种层面的内在意义联系。
•
C.
通过奇妙异常地换置组合
,
打破了原有物象正常的逻辑关系
,
显现出新颖独特的视觉关系和新意义。
•
D.
这种元素置换无疑破坏了原有事物间的正常逻辑关系和语义系统
,
然而正是这种破坏才使新的空间组合从现实情境中蜕变出来。新的组合关系通过对不同事物
内在联系的揭示
,
使事物间内在逻辑的一致性与外部逻辑的荒诞奇妙地构合在一起
,
从而形成了情理之中而意料之外
,
以反常求正常、以不合理求合理的艺术效果。
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问题 9: 9. 关于下图，说法正确的是
选项:
•
A.
这是萨尔瓦多达利的作品《记忆的永恒》
•
B.
该作品使用的是异质同构技法
•
C.
他将一种物体的材质嫁接到另一种完全不同的物体上去，从而使原本平淡无奇的形象因为材质的改变而变成新的视觉图形。
•
D.
该作品的作者是超现实画家马格利特
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问题 10: 10. 关于矛盾空间，说法正确的是
选项:
•
A.
矛盾空间利用平面的局限性，违背透视原理，设计出在实际空间中无法存在的空间形式，本质上是一种错视空间。
•
B.
这种图形结构的表达方式只在平面的二维空间中可以成立，而在三维的真实空间中，因互相矛盾而难以存在。通常是利用视点的转换和交替，打破了人的视觉习惯，产生
出奇妙的视觉体验。
•
C.
矛盾空间在荷兰现代艺术大师埃舍尔的版画作品中多次出现。
•
D.
福田繁雄在作品中经常运用矛盾空间的手法。
答案
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问题 11: 1. “蓝色给人冷静清凉的感觉，红色给人温暖热情的感觉，”所涉及的格式塔中哪一种理论
选项:
•
A.
完形组织法则
•
B.
同型论
•
C.
正负形论
•
D.
同构理论
答案
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问题 12: 2. 联想和想象的区别是什么？
选项:
•
A.
联想的目的是形象元素的寻找与关联
,
想象的目的是形象元素的再加工成
形。
•
B.
联想是想象的高级形式
•
C.
想象是指在已有知觉材料的基础上，在头脑中经过加工而创造出新形象的心理过程
,“
想
”
在这里解释为加工、重塑
,“
象
”
表示新的形状。
答案
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问题 13: 3. 关于相似联想说法错误的是
选项:
•
A.
在联想方式中，相似性联想是涉及图形视觉结构本身的联想方式。
•
B.
它通过图形外形的视觉特征进行相似联想，图形的外轮廓、图形的视觉肌理结构、图形的色彩等均可作为联想的依据。
•
C.
相似联想是抽象联想的一种
•
D.
相似联想是人的本能反应，很直接，就是由一种物象的造型而引发的对与之相似的形态的物象联系，这是一种最基本、最普遍的想象方式。
答案
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问题 14: 4. 下面的海报图形想要表达的是
选项:
•
A.
香烟的长度尺寸是多少
•
B.
香烟的燃烧温度
•
C.
吸烟有害健康
•
D.
香烟与热量的关系
答案
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问题 15: 5. 从信息传递的角度来看，视觉传达设计作品成功与否的标志是
选项:
•
A.
作品设计是否美观
•
B.
设计师的收费是否高昂
•
C.
是否被观者准确地、快速地、有效地接受与认知
•
D.
作品是否采用了多元的表现手法
答案
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问题 16: 6. “太极图”说法正确的是
选项:
•
A.
太极图以黑白二色代表阴阳两方、天地两部，其界限就是划分天地的人部。
•
B.
白中黑点表示阳中有阴，黑方白点表示阴中有阳。
•
C.
太极图富有动感的反转造型，表现
出阴阳两极相互转换、生生不息的视觉寓意。
•
D.
正所谓道生一，一生二，二生三，三生万物；就是无极生太极，太极生两仪，阴阳化合而生万物。
答案
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问题 17: 7. 史前时期，人类主要靠以下哪些方式传达信息。
选项:
•
A.
信号
•
B.
结绳
•
C.
图画
•
D.
锲刻
答案
:
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问题 18: 8. 图形创意的思维特征有哪些？
选项:
•
A.
跳跃性
•
B.
辩证性
•
C.
综合性
•
D.
原创性
•
E.
能动性
答案
:
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问题 19: 9. 下面的说法中，符合抽象思维的是哪几项？
选项:
•
A.
抽象思维是运用判断、推理等方式从现象中提取本质
,
对客观事物进行概括的思维方式。
•
B.
抽象思维依靠视觉形象以及储存在大脑中的形象信息进行思维加工
,
通过形象认识和把握对象的本质和规律。
•
C.
在图形解构过程中图形形象可识别性的特征需要抽象思维进行提取，图形象征性含义的挖掘需要抽象思维进行概括。
•
D.
抽象思维是视觉艺术创作者热衷的思维方式
,
视觉艺术创作的对象就是各种视觉形象，对形象观察、构思的同时在头脑
中进行形象记忆和
“
预演
”
，在作品被表现出来之前形象一直在大脑中不断重现、修改。
答案
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问题 20: 10. 横向思维与纵向思维的区别在于
选项:
•
A.
纵向思维是分析性的
,
注重思维的深度；横向思维是启发性的
,
注重思维的广度。
•
B.
纵向思维遵循最有希望的途径；横向思维探索新的途径。
•
C.
纵向思维强调思维的逻辑性；横向思维强调思维的发散性。
•
D.
纵向思维要求思维过程按部就班
,
环环相扣；横向思维过程可以跳跃。
答案
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发表于 2025-4-11 17:13:46
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