学起plus答案语文教学论_小学语文课程与教学☆作业试题与期末试卷

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发表于 2025-3-22 10:34:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
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答案语文教学论
,
小学语文课程与教学

》作业试题、期末题库及答案
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语文教学论
,
小学语文课程
与教学

学校: 无
问题 1: 1. 新的语文课程评价观突显教学评价的( )
选项:

A.
终结性功能

B.
隐性功能

C.
科学功能

D.
发展性功能
答案: 发展性功能
问题 2: 2. 决定课程地位的因素是
选项:

A.
课程内容

B.
课程结构

C.
课程性质

D.
课程管理
答案: 课程性质
问题 3: 3. “语文”课程正式定名的年份是( )
选项:

A. 1949


B. 1950


C. 1933


D. 1921

答案: 1933年
问题 4: 4. Google是一种( )
选项:

A.
搜索引擎

B.
信息校对系统

C.
网络数据库

D.
教育网址
答案: 搜索引擎
问题 5: 5. 小学五至六年级,在习作方面,要求学生40分钟能完成( )
选项:

A.
不少于
200
字的习作

B. 300
字的习作

C.
不少于
400
字的习作

D.
不少于
500
字的习作
答案: 不少于400字的习作
问题 6: 6. 传统作文教学的训练序列是( )
选项:

A.
分步训练

B.
分格训练

C.
先放后收

D.
素描训练
答案: 分步训练
问题 7: 7. 叶圣陶先生说:“有了课本或选文,然后养成、培植、训练的工作得以着手”,这句话说明了语文教材是( )
选项:

A.
学生学习语文的凭借

B.
是课程目标的载体

C.
教师指导学生学习语文的载体

D.
构成语文课程的基本要素之一
答案
:
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问题 8: 8. 小学五至六年级,要求学生拓展自己的阅读面,课外阅读总量不少于( )
选项:

A. 70
万字

B. 80
万字

C. 90
万字

D. 100
万字
答案
:
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问题 9: 9. 小学五至六年级,要求学生会写常用汉字( )
选项:

A. 1500


B. 2500


C. 3000


D. 3500

答案
:
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问题 10: 10. 在小语教育发展史上,明确提出小语科的基本任务是发展儿童语言的是( )
选项:

A. 1953


B. 1956


C. 1958


D. 1978

答案
:
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问题 11: 11. 属于小学生语文素养的核心的是( )
选项:

A.
思想品德

B.
语文能力

C.
审美情趣

D.
思维能力


:
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问题 12: 12. 1958年,辽宁省黑山县北关实验学校的识字实验是( )
选项:

A.
分散识字

B.
集中识字

C.
注音识字

D.
韵语识字
答案
:
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问题 13: 13. “观察—表达”的学习方式主要安排在(  )
选项:

A.
低年级

B.
高年级

C.
二年级和五年级

D.
四年级和六年级
答案
:
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问题 14: 14. 在小语中比重最大、用时最多的是( )
选项:

A.
阅读教学

B.
习作教学

C.
识字教学

D.
口语交际
答案
:
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问题 15: 15. 小学一至二年级,要求学生课外阅读总量不少于( )
选项:

A. 2
万字

B. 3
万字

C. 4
万字

D. 5
万字
答案
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问题 16: 16. 在写作教学中,可以从两个方面来创设写作情境,一是参与活动,二是(  )
选项:

A.
重视交流

B.
再现生活

C.
奇思妙想

D.
角色体验
答案
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问题 17: 17. 学生学习评价是语文教学评价的重要组成部分。将学习评价分为定性评价和定量评价两类,所依据的标准是( )
选项:

A.
评价内容

B.
评价结果呈现形式

C.
评价用途

D.
分数解释参照标准
答案
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问题 18: 18. 语文课程的综合性学习是( )
选项:

A.
课程的综合结构

B.
整合各学科的综合性课程

C.
语文学习规律

D.
语文学习方式
答案
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问题 19: 19. 语文课程标准“课程目标”的设计,醒目地增加了( )
选项:

A.

知识与能力

这一目标维度

B. “
过程与方法

这一目标维度

C. “
情感态度价值观

这一目标维度

D. “
应用与实践

这一目标维度
答案
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问题 20: 20. 中国有文字记载的第一部启蒙读本是西周的( )
选项:

A.
三字经

B.
史籀篇

C.
百家姓

D.
千字文
答案
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问题 21: 21. 《语文课程标准》中规定,初中作文每学期的最少次数是()
选项:

A. 6

;

B. 8

;

C. 10

;

D. 12

;
答案
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问题 22: 22. 把阅读教学的序列归纳为“自博而约,自易而难,自近而远”的是( )
选项:

A.
朱熹

B.
韩非子

C.
荀子

D.
孟子
答案
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问题 23: 23. 从课程标准看,综合性学习的教学目标更加灵活而有弹性,既具有导向性又具有延展性,由此看来,综合性学习( )
选项:

A.
有利于教师综合素养的提高

B.
打破了传统的封闭型的语文教学模式

C.
革除了过去单纯依赖教师传授知识的弊端

D.
有利于学生个性的生成和发展
答案
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问题 24: 24. 把学习方法和过程归纳为“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”五步的是( )
选项:

A.
《论语》

B.
朱熹

C.
荀子

D.
《中庸》
答案
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问题 25: 25. 创立“三主四式”教学模式的语文教师是()
选项:

A.
于瀚
;

B.
魏书生
;

C.
任小艾
;

D.
钱梦龙
;
答案
:
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问题 26: 26. “编码体系”、“图式记录”属于( )
选项:

A.
语文课堂观察研究

B.
语文教学个案研究

C.
语文教学调查研究

D.
语文教学实验研究
答案
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问题 27: 27. 调查研究可分为全面调查和非全面调查。划分的依据是( )
选项:

A.
资料收集的方法

B.
研究的范畴

C.
调查的功能

D.
调查对象
答案
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问题 28: 28. 全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项,后五项侧重()维度。
选项:

A.
知识与能力
;

B.
过程与方法
;

C.
情感态度
;

D.
价值观
;
答案
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问题 29: 29. 语文教学的理论之源()
选项:

A.
夸美纽斯
;

B.
柏拉图
;

C.
赫尔巴特
;

D.
佩斯
·
泰洛奇
;
答案
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问题 30: 30. 小学三至四年级,在习作方面,要求课内习作每年( )
选项:

A. 5
次左右

B. 10
次左右

C. 16
次左右

D. 20
次左右
答案
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问题 31: 31. 等级制和百分制是小学语文教学中书面考试常用的两种评分方法。( )
选项:
答案
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问题 32: 32. 语文课程的教学内容来自对应的语言和文学两大学科,语言和文学的内容便是语文课程的教学内容。
选项:
答案
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问题 33: 33. 语文教师的工作特性是科学性和常规性。
选项:
答案
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问题 34: 34. 中学语文教师工作的常规性包括“备、教、辅、改、评”,即备课、上课、辅导、作业、评析五个方面。
选项:
答案
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问题 35: 35. 语文这一术语,是在“国语”和“国文”并存时期由朱自清、叶圣陶及其他教育家、语文学家、语文教育家的文章中开始使用的。
选项:
答案
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问题 36: 36. “语文”即语言的运用,但并不是“语文学科”研究的对象。
选项:
答案
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问题 37: 37. 语感是语文素质的核心要素。
选项:
答案
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问题 38: 38. 想像可以直接激发并转化为个体的创新思维,有些想像的成分还可以转化为创新思维的内容。
选项:
答案
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问题 39: 39. 小学语文写作教学应强化文体意识
选项:
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问题 40: 40. 在功能和结构上,口头语言和书面语言是有差别的。( )
选项:
答案
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