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教育统计与测量
学校: 无
问题 1: 1. 一个测验对于处于特定情境中的个体行为进行预测时的有效性，这一概念是 （ ）
选项:
•
A.
同质性信度
•
B.
复本信度
•
C.
效标关联效度
•
D.
重测信度
答案: 效标关联效度
问题 2: 2. 衡量测量题目质量的两个重要指标是（ ）
选项:
•
A.
信度与区分度
•
B.
效度与信度
•
C.
难度与效度
•
D.
难度与区分度
答案: 难度与区分度
问题 3: 3. 最早的测验理论是（ ）
选项:
•
A.
经典测验理论
•
B.
题目反应理论
•
C.
心理测验理论
•
D.
智力测验理论
答案: 经典测验理论
问题 4: 4. 一个测验或量表实际能测出其所要测量的特性的程度，这一概念是 （ ）
选项:
•
A.
效度
•
B.
稳定性
•
C.
信度
•
D.
可信度
答案: 效度
问题 5: 5. 我国高考标准分数采用了一种方案，这种方案是 （ ）
选项:
•
A.
正态化转换方案
•
B.
对比参照方案
•
C.
百分等级方案
•
D.
常模参照方案
答案: 正态化转换方案
问题 6: 6. 用同一个量表（测验或评价表）对同一组被试测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数，这一概念是 （ ）
选项:
•
A.
复本信度
•
B.
重测信度
•
C.
同质性信度
•
D.
分半信度
答案: 重测信度
问题 7: 7. 衡量、判断人物或事物的价值，这一概念是 （ ）
选项:
•
A.
测量
•
B.
评价
•
C.
测验
•
D.
统计
答案
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问题 8: 8. 在现代测验理论的诸多模式中，最具有优越性的是 （ ）
选项:
•
A.
经典测验理论
•
B.
题目反应理论
•
C.
心理测验理论
•
D.
智力测验理论
答案
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问题 9: 9. 测量结果的稳定性程度是指 （ ）
选项:
•
A.
效度
•
B.
稳定性
•
C.
信度
•
D.
可信度
答案
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问题 10: 10. 根据某些法则与程序，用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程，这一概念是 （ ）
选项:
•
A.
测量
•
B.
评价
•
C.
测验
•
D.
统计
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问题 11: 11. 被称为教育评价的催生剂的是美国的一项著名研究，它是 （ ）
选项:
•
A.
教育研究
•
B.
教育测量理论研究
•
C.
心理测验研究
•
D.
八年研究
答案
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问题 12: 12. 于1975年成立的在开展教育评价的国际交流与协作过程中，最有影响力的协会是 （ ）
选项:
•
A.
国际教育成就评价协会
•
B.
国际教育评估协会
•
C.
国际教育评价协会
•
D.
国际教育成就评估协会
答案
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问题 13: 13. 表示每项评价指标在指标体系中所占的重要性程度，并赋予相应的值，这一概念是 （ ）
选项:
•
A.
评价指标
•
B.
评价标准
•
C.
指标权数
•
D.
指标权重
答案
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问题 14: 14. 一个与被试同类的团体在相同测验上得分的分布状况与结构模式，这一概念是（ ）
选项:
•
A.
模型
•
B.
常模
•
C.
量规
•
D.
参照物
答案
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问题 15: 15. 在评价指标拟定过程中，经常会将评价指标按照评价对象本身的逻辑结构逐级进行分解，把分解出来的主要因素作为评价指标的方法，这种方法是 （ ）
选项:
•
A.
头脑风暴法
•
B.
理论推演法
•
C.
因素分解法
•
D.
典型研究法
答案
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问题 16: 16. 圆形图是表示间断变量的统计图。
选项:
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问题 17: 17. 集中量是代表一组数据典型水平或集中趋势的量。
选项:
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问题 18: 18. 表示一组数据变异程度或离散程度的量称为差异量。
选项:
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问题 19: 19. 标题应写在统计表的下方。
选项:
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问题 20: 20. 标准差的值越大，表明这组数据的离散程度越大，即数据越参差不齐，分布范围越广。
选项:
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问题 21: 21. 中位数一定是一组数据中的某一个数值。
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问题 22: 22. 反映总体内个体间分散程度的一种统计指标称为总体平均数。
选项:
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问题 23: 23. 教育调查从调查范围来说可分为全面调查和非全面调查。
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问题 24: 24. 样本中个体数目小于30称为小样本。
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问题 25: 25. 中位数是百分位数中的特例。
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问题 26: 26. 统计图中图注的字体应和标题的字体一样大。
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问题 27: 27. 比率的抽样分布是一项分布。
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问题 28: 28. 差异系数是相对差异量。
选项:
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问题 29: 29. 样本分布是某一种统计量的概率分布。
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问题 30: 30. 二项分布是一种离散型随机变量的概率分布。
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问题 31: 31. 总体中的个体一定是人的某种属性。
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问题 32: 32. 对两个独立样本方差是否齐性，要进行F检验。
选项:
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问题 33: 33. 一元线性回归是指只有两个自变量的线性回归。
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问题 34: 34. 正态分布是一种间断型随机变量的概率分布。
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问题 35: 35. 统计图由标题、图号、标目、图形、图注等构成。
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问题 36: 36. 样本中个体数目大于30称为大样本。
选项:
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问题 37: 37. 平均数差的标准误来源于差的方差。
选项:
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问题 38: 38. 我们把能表示随机现象各种结果的变量称为随机变量。
选项:
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问题 39: 39. 某一个随机时间在n次实验中出现的次数称为这个随机事件的频数。
选项:
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问题 40: 40. 表号应写在统计表的左方。
选项:
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问题 41: 41. 统计数据按来源可分为间断型随机变量的数据和连续型随机变量的数据。
选项:
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问题 42: 42. 总体参数估计可分为点估计和区间估计两种。
选项:
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问题 43: 43. 全距、四分位距、平均差和标准差都是绝对差异量。
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问题 44: 44. 直条图是表示连续变量的统计图。
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问题 45: 45. 线条图和频数分布图都可以用做表示连续变量的统计图。
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问题 46: 46. 两个变量之间不精确、不稳定的变化关系称为相关关系。
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问题 47: 47. 总自由度可分解成组间自由度及组内自由度。
选项:
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问题 48: 48. 四分为距比全距更可靠。
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问题 49: 49. 算术平均数可以简称为平均数或均数。
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问题 50: 50. 表注是统计表必要的组成部分。
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发表于 2025-3-20 17:42:07
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