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0355 青年心理学
1.[单选题] “物以类聚，人以群分”描述了哪种人际关系（ ）。
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A.师生关系
B.同伴关系
C.父子关系
D.同学关系
2.[单选题] 爱情的动机成分指的是（ ）。
A.婚姻
B.承诺
C.亲密
D.激情
3.[单选题] 哪种教养方式最有效（ ）。
A.溺爱型
B.忽视型
C.权威型
D.专制型
4.[单选题] 处于社会与习俗系统的观点采择的年龄阶段为（ ）
A.8-10岁
B. -8岁
C.10-12岁
D.12-15岁以后
5.[单选题] 男性荷尔蒙的主要类型（ ）。
A.雄性激素
B.雌性激素
C.雌二醇
D.睾丸酮
.[单选题] 青年正处于危机之中，但是没有给予他们责任或义务，或者对他们的责任只是进行了模糊的定义，这属于（ ）。
A.B.同一性早闭 东财答案请进 ybaotk.com 或联系 Q:1 129 021
B.同一性形成
C.同一性延缓
D.同一性扩散
1.[单选题] 有关青少年自我中心的思想首先是由（ ）提出。
A.艾尔金德
B.布鲁克斯
C.格塞尔
D.皮亚杰
8.[单选题] 脑容积接近成人是在（ ）。
A.C.12岁
B.E.14岁
C.15岁
D.13岁
9.[单选题] 智力和成就的关系（ ）。
A.智力是成就的必要且充分条件
B.智力和坚持、自信等其他因素一起影响成就
C.智商高成就一定高
D.成就高智商一定高
10.[单选题] 下列关于掌控取向、雅助取向和结果取向，正确的是（ ）。
A.结果取向关注任务本身
B.雅助取向能力增长观
C.掌控取向关注任务本身
D.掌控取向能力实体观
11.[单选题] “青年心理学之父”是（ ）。
A.格塞尔
B.布鲁克斯
C.霍林沃斯
D.霍尔
12.[单选题] 下列关于青少年犯罪正确的是 （ ）。
A.在青春期前后都违法犯罪属于局限青春期罪犯
B.行为障碍属于青少年犯罪
C.青少年犯罪可以分为终生持续型罪犯和局限于青春期的罪犯
D.只有青春期前后都犯罪才属于青少年犯罪
13.[单选题] 帮助人们阐明什么对他们来说是重要的、什么是值得去做的是哪一种道德教育方法（ ）。
A.服务学习
B.道德讨论
C.灌输
D.价值观澄清
14.[单选题] 道德发展的阶段性正确的是（ ）。
A.A.青年早期道德情感开始与社会、人生问题相联系
B.F.青年中期道德行为表现出平衡性
C.14-18岁是心理“断乳”期，道德开始形成。
D.青年中期道德情感易受具体情境的影响
15.[单选题] 通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察青年的心理和行为表现的方法是（ ）。
A.D.观察法
B.实验法
C.个案研究法
D.访谈法
1 .[多选题] 情绪抑郁青年的特征包括（ ）。
A.睡眠欲望增加
B.有回避他人的期望
C.有消极的自我概念
D.有悲哀、冷漠的心境
11.[多选题] 为什么青年是健康的关键期，下列正确的有（ ）。
A.不去看医生
B.自杀风险最大
C.喜欢熬夜
D.冒险行为多
18.[多选题] 同伴关系可能产生的影响包括（ ）。
A.影响个体的情绪
B.影响个体的个性
C.为个体提供肯定和接纳
D.为个体提供心理支持
19.[多选题] 哪些社会心理发展因素会对亲密关系的影响（ ）。
A.感知
B.动机
C.社会认知
D.情绪
20.[多选题] 韦纳的归因理论正确的是（ ）。
A.运气属于外部不可控不稳定
B.努力属于外部可控
C.分为内外部、稳定性、可控性三个维度
D.能力属于内部不可控
21.[多选题] 友谊的功能包括（ ）。
A.自我支持
B.物质支持
C.陪伴
D.刺激
22.[多选题] 教育成就的测量方法（ ）。
A.学业成就
B.智商
C.教育程度
D.学业成绩
23.[多选题] 青少年的学习涉及三个重要的记忆系统（ ）。
A.工作记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.瞬时记忆
24.[多选题] 青年情绪活动内容的发展特点包括（ ）。
A.情绪活动内容趋向丰富
B.情绪活动内容趋向单一
C.高级社会情感尚未成熟
D.高级社会情感逐渐成熟
25.[多选题] 性成熟的首要标志（ ）。
A.月经初潮
B.嗓音变化
C.首次生精
D.乳房发育
2 .[多选题] 晚熟对男孩的影响（ ）。
A.行为问题
B.身体弱小
C.自我感觉良好
D.孩子气
21.[多选题] 青年期的特征（ ）。
A.闭锁性与动荡性
B.矛盾性
C.过渡性
D.独立性与社会性
28.[多选题] 青年可通过（ ）来增强自我认识。
A.自我观察
B.观察别人
C.分析自己的活动效果
D.接受他人的评价
29.[多选题] 影响人格发展的环境因素包括（ ）。
A.家庭环境
B.学校环境
C.遗传因素
D.社会文化环境
30.[多选题] 脑电波显著加速的时期（ ）。
A.13-14岁之间
B.5- 岁之间
C.1-8岁之间
D.11-12岁之间
31.[多选题] “月经前综合征”的表现（ ）。
A.腰疼
B.肚子疼
C.抑郁
D.头痛、乏力
32.[多选题] 友谊的特征包括（ ）。
A.体贴度
B.亲密度
C.相似性
D.合作性
33.[多选题] 下列关于弗洛伊德的道德情感理论，正确的是（ ）。
A.儿童道德情感发展在口唇期
B.儿童道德情感发展在前生殖器期
C.儿童通过解决俄狄浦斯冲突获得道德情感发展
D.观点采择能力有助于儿童道德情感发展
34.[多选题] 下面哪些属于恋爱嫉妒的表现（ ）。
A.拈酸吃醋
B.吃醋
C.雅理取闹
D.疑神疑鬼
35.[多选题] 解决回避失败的策略有哪些（ ）。
A.设立具有挑战性但切实可行的目标
B.对自身能力持积极的信念
C.加强自身努力和自我价值感之间的联系
D.减少社会比较
3 .[多选题] 亲密对青年社会心理发展的影响包括（ ）。
A.青年人格
B.青年行为
C.青年健康与幸福
D.青年心理机能
31.[多选题] 从发展维度，自我可分为（ ）。
A.心理自我
B.社会自我
C.将来自我
D.生理自我
38.[多选题] 科尔伯格道德发展阶段正确的是（ ）。
A.提出了他律道德和自律道德
B.提出了三阶段六水平理论
C.研究方法为道德两难困境
D.研究方法为两难故事法
39.[多选题] 青年实现社会化的机制（ ）。
A.角色引导机制
B.内化机制
C.社会比较机制
D.外化机制
40.[多选题] 网恋可能对青年的哪些方面造成影响（ ）。
A.情感
B.道德
C.心理
D.人际
41.[多选题] 减缓或者消除拖延的心理策略有哪些（ ）。
A.认识到拖延的危害性
B.学会时间管理
C.分解任务
D.建立奖赏机制
42.[多选题] 青年心理的研究取向包括（ ）。
A.社会、文化角度
B.认知角度
C.心理性欲角度
D.生物学角度
43.[多选题] 青年心理成熟的标准（ ）。
A.个性与社会行为的成熟
B.智能的成熟
C.认知的成熟
D.情绪和意志的成熟
44.[多选题] 下列属于影响道德发展内部因素的有（ ）
A.智力
B.媒体
C.同伴
D.性别
45.[多选题] 教养方式包括（ ）。
A.溺爱型
B.权威型
C.忽视型
D.专制型
4 .[多选题] 道德结构包括（ ）。
A.道德情感
B.道德认知
C.道德意志
D.道德行为
41.[多选题] 青年与父母关系的特征包括（ ）。
A.不可替代性
B.持久性
C..对父母的依恋增加
D..对父母的依恋减少
48.[多选题] 影响教育成就的因素有哪些（ ）。
A.社会经济地位
B.智力
C.同伴
D.学校
49.[多选题] 社会化的历程包括（ ）。
A.老年期
B.婴儿期
C.儿童期
D.青年期
50.[多选题] 青年心理学的研究设计包括（ ）。
A.现场试验设计
B.横断设计
C.纵向设计
D.聚合交叉设计
51.[多选题] 青年社会化的影响源包括（ ）。
A.同伴
B.社会文化和大众传媒
C.家庭
D.学校
52.[多选题] 自我概念的功能包括（ ）。
A.形成自我价值
B.决定个人对经验怎样解释
C.决定人们的期望
D.保持内在一致性
53.[多选题] 完美的爱包括哪三种要素（ ）。
A.承诺
B.激情
C.婚姻
D.亲密
54.[多选题] 青年在情绪体验方面的发展特点包括（ ）。
A.时限缩短
B.时限延长
C.稳定性提高
D.稳定性降低
55.[多选题] 个体社会化的特征包括（ ）。
A.动态可逆性
B.必然性
C.亲历性
D.可能性
5 .[多选题] 教师的风格包括哪三种类型（ ）。
A.民主型
B.放任型
C.完美型
D.专制型
51.[多选题] 青年恋爱的发展阶段可以从年龄维度分析包括（ ）。
A.疏远异性期
B.接近异性期
C.向往异性期
D.恋爱期
58.[多选题] 亲密关系发展和什么有关（ ）。
A.青春期
B.时间
C.认知转变
D.社会角色转变
59.[多选题] 影响青年学生发展的教师因素（ ）。
A.教师的期望
B.教师的能力
C.教师的风格
D.教师的威信
0.[多选题] 我有一个梦想”（IHAD)辍学干预项目包括（ ）。
A.当参与者高中毕业后，IHAD会为他们提供必要的学费。
B.接收来自公立小学所有年级的孩子
C.工作人员与孩子们发展了长期而密切的关系。
D.为这些孩子随后教育提供学术、社会、文化和娱乐项目。
1.[问答题] 自我意识的结构怎样划分？
A.
2.[问答题] 自我意识有哪些特征？
A.
3.[问答题] 简要描述性心理的结构。
A.
4.[问答题] 简要说明青年社会化的基本特征。
A.
5.[问答题] 怎样理解青年期？
A.
.[问答题] 谈谈个性化与社会化的关系。
A.
1.[问答题] 青年气质的基本特征是什么
A.
8.[问答题] 简要叙述影响青年社会化的各种因素。
A.
9.[问答题] 请从“早恋”现象来分析青少年生理变化对其心理的影响。
A.
10.[问答题] 请结合具体案例分析物质主义价值观对青年的影响。
A.
11.[问答题] 举例说明青年期的基本特征.
A.
12.[问答题] 青年时期的心理压力有哪些？
A.
13.[问答题] 请以自己为例，分析“个人生活经历”的变化对价值观的形的重要影响。
A.
14.[问答题] 什么是青年情绪的社会化？
A.
15.[问答题] 请以自己为例，分析哪些情绪对青年的发展会起到比较重要的作用。
A.
1 .[问答题] 请结合具体案例分析网络成瘾对青年身心发展的影响。
A.
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发表于 2020-9-29 09:34:54
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