24春国开电大浙江广播电视大学幼儿园课程论幼儿园课程论形成性考核作业4（任务七、八，权重30，需辅导教师评阅）参考答案

yabao · 发表于 2024-8-14 18:44:39

幼儿园课程论_形成性考核作业4（任务七、八，权重30，需辅导教师评阅）0
幼儿园课程论_形成性考核作业4（任务七、八，权重30，需辅导教师评阅）0
试卷总分:30 得分:0
任务七：学会设计幼儿园各领域教学活动（15 分）一网一平台答案
1. 阅读下面的材料，完成后面的问题。
大班语言活动《想办法》一网一平台答案

在大班语言活动“想办法”中，教师引导幼儿观察图片：“爸爸妈妈不在家，小明在家玩气球，一不小心，气球飞到了柜子上，这可怎么办呢？

幼儿七嘴八舌，想出了各种办法。
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丁丁：“拿把梯子爬上去。“

教师点了点头：“嗯，这是一个好办法。不过小孩子爬梯子比较危险，谁能想到一个即安全又能拿到气球的办法？“

明明说：“搬个凳子站上去，就够的着了。“

教师伸出大拇指赞扬了明明回答。一网一平台答案
其他的幼儿见状，都举手，纷纷回答：“拿个棍子弄下来“……。教师一一给予肯定。待幼儿的回答出现重复时，教师出示第二张图片：”大家瞧，小明的家里有什么？“

幼儿纷纷举手：“有床、拐杖、凳子。“

教师对幼儿的回答感到满意，脸上始终保持微笑，然后提问“小明能不能用这些东西想办法把气球拿下来呢？怎样做到既能拿到气球，又保证安全？
一位幼儿马上站起来回答：“只要把凳子搬到柜子旁边，小明站上去，用拐杖一钩，气球就可以拿到了。“

教师回应:”嗯，说的真好，这样就能拿到气球，还很安全。还有没有其他办法呢？“
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又一位幼儿站起来，重复了相同的回答，教师同样给与表扬和肯定。如此，教师请了三四位幼儿讲述办法，幼儿除了语言组织稍有差异，给出的答案都是重复答案。
教学进行到15分钟，幼儿开始出现跟同伴窃窃私语，注意力不集中的现象。此时，教师总结“小朋友们说的真好，真会动脑筋，气球飞到柜子上，我们只要像小明一样先搬个凳子，再站上去，拿个拐杖或者差不多的木棒，一钩一碰气球就能飞下来了。我们要向小明一样，做个爱动脑筋的好孩子。”
活动结束。
参照教材二维码“ 中班数学活动《小兔分萝卜》 ”和“ 大班社会活动《成长的烦恼》 ”中的两个活动方案，为材料中的活动编写一个活动方案。
答案:活动目标：遇到事情想办法活动过程教师引导幼儿观察图片：“爸爸妈妈不在家，小明在家玩气球，一不小心，气球飞到了柜子上，这可怎么办呢？幼儿七嘴八舌，想出了各种办法。丁丁：“拿把梯子爬上去。“教师点了点头：“嗯，这是一个好办法。不过小孩子爬梯子比较危险，谁能想到一个即安全又能拿到气球的办法？“明明说：“搬个凳子站上去，就够的着了。“教师伸出大拇指赞扬了明明回答。其他的幼儿见状，都举手，纷纷回答：“拿个棍子弄下来“……。教师一一给予肯定。待幼儿的回答出现重复时，教师出示第二张图片：”大家瞧，小明的家里有什么？“幼儿纷纷举手：“有床、拐杖、凳子。“教师进一步让幼儿思考提问“小明能不能用这些东西想办法把气球拿下来呢？怎样做到既能拿到气球，又保证安全？一位幼儿马上站起来回答：“只要把凳子搬到柜子旁边，小明站上去，用拐杖一钩，气球就可以拿到了。“教师回应:”嗯，说的真好，这样就能拿到气球，还很安全。还有没有其他办法呢？“又一位幼儿站起来，重复了相同的回答，教师同样给与表扬和肯定。如此，教师请了三四位幼儿讲述办法，幼儿除了语言组织稍有差异，给出的答案都是重复答案。教师进一步让幼儿思考此时，教师总结“小朋友们说的真好，真会动脑筋，气球飞到柜子上，我们只要像小明一样先搬个凳子，再站上去，拿个拐杖或者差不多的木棒，一钩一碰气球就能飞下来了。我们要向小明一样，做个爱动脑筋的好孩子。”活动结束。

任务八：学会设计幼儿园主题活动（15 分）
2. 请以“新型冠状病毒”为题设计一个主题活动方案。
答案:活动目标：1.认识“新型冠状病毒”名称、形状、危害。2.熟练说出预防病毒的方法和会按照洗手七步法洗手。 3.有安全自护的常识和讲究个人卫生的好习惯。活动重难点：1.活动重点：认识“新型冠状病毒”名称、形状、危害，了解预防病毒的常识方法。2.活动难点：熟练说出预防病毒的方法和会按照洗手七步法洗手。活动准备：1.经验准备：幼儿认识并初步了解新型冠状病毒，并且在疫情的影响下延迟开学，居家隔离。2.物质准备：PPT、口罩、洗手液活动过程：一.导入(问题导入)教师：小朋友们，我们今年为什么开学这么晚呀?它的名字叫什么?幼儿：因为今年寒假期间出现了一种特别可怕的病情，传染速度非常快，减少接触可以防止病毒扩散，我们就延迟开学了。这个病毒的名字叫做新型冠状病毒。二.认识新型冠状病毒。(1)名称由来(形状)教师：新型冠状病毒为什么叫这个名字呢?它长什么样子?幼儿：科学家们发现的这种病毒它长得像戴着很多花冠的样子，而且是新发现的病毒，于是叫做新型冠状病毒。(2)病毒的危害教师：这种病毒怎么传播的?幼儿：它可以通过人的口鼻进入人体，如果不戴口罩，就会呼吸到别人传递出来的病毒。教师：这种病毒会对人体造成什么危害呢?幼儿：病毒进入后会伤害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力。教师小结：病毒也是需要繁殖长大的，它会在人体不断繁殖，壮大队伍，病毒进入人体后会伤害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力，所以人会越来越虚弱、呼吸功能衰竭，如果不能快速就医，就会病死。所以对于老人和孩子这种抵抗力不行的人群更加危险。现在针对这种病毒的有效疫苗还没有研究出来，所以就算开学了，也不要放松警惕，做好预防。(3)如何预防病毒教师：你们知道病毒喜欢什么样的人吗?幼儿：不讲卫生、不勤洗手、不戴口罩的人都是病毒喜欢传染的人群。教师：那你知道怎么样可以预防病毒，做病毒不喜欢的人吗?幼儿：1.勤洗手。2.洗手用洗手液，洗手七步法帮助彻底消灭病菌。3.戴口罩。4.不与他人共用一套餐具、杯子和毛巾。5.自己的东西自己用。6.咳嗽捂住口鼻，然后手部消毒。7.勤剪指甲、洗澡、洗头、换洗衣物，保持个人卫生。8.定期洗晒被子。9.保持距离。教师小结：预防病毒、保持个人卫生，是需要长期坚持的，因为任何的病毒都会从手、口、鼻传播。教师：刚才我们小朋友都说了很多的预防病毒的方法，最重要的还是保持个人卫生、勤洗手和戴口罩，那么我们来玩三个游戏，比一比谁的预防病毒技能大，是病毒最不喜欢、最不容易伤害的人。游戏1：比比谁的指甲最干净小朋友两两一组，互相观察手指甲长短和干净程度，十分满分，给对方打分。游戏2：戴口罩比赛小朋友以一组为单位，同时比赛，比比谁的口罩戴的又快速、又标准、又卫生。(教师在比赛前再次示范戴口罩标准步骤以及结束后普及取口罩方法。)游戏3：洗手比赛小朋友四人一组，比一比谁洗手七步法最标准，还最节约。活动延伸：小朋友洗完手要擦手，怎么样擦手才是最卫生，不容易传播细菌的呢?来比一比。今天最讲卫生的朋友放学可以奖励积分卡一分。

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