形考任务3（第5-6章，权重40%，需辅导教师评阅）答卷
形考任务3（第5-6章，权重40%，需辅导教师评阅） 试卷总分:100 得分:100 1.【名词解释】英国开放大学 答案:
是一所英国公立研究型大学，1969年在英国王室特许令批准下成立，有权颁授本科及研究生学位。总部座落在北伦敦，在英国各大城市均设有教学中心，是世界上第一所成功落实远程教育的大学，学校也是英国和欧洲最大规模的高校，学生人数达174,898人，自成立以来已有超过200万名毕业生。 ，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
2.【名词解释】《阿斯蒂埃法》 答案:
阿斯蒂埃法案（LoiAstier）是指法兰西第三共和国颁布的实施义务职业教育的法案。由阿登省议员阿斯蒂埃提出，1919 年 7 月议会通过并公布实施。法案认为应由国家代替个人承担对工人子弟进行职业教育的任务，并使职业教育与普通教育居同等地位；职业技术教育的目的是从理论和实践上学习各门科学知识和各种工艺知识。规定：凡 14 岁～18 岁的青年男女均有接受职业教育的义务；所有雇主均有义务让在工商企业就业的未满 18 岁的学徒接受职业教育。须保证学徒每周在工作时间内抽出 4 小时在专为他们开设的职业学校学习，每年累计学时数不得少于 100 小时。全国每个市、镇须设一所职业学校，经费由国家和雇主各负担一半。
3.【名词解释】《国防教育法》 答案:一网一平台答案
国防教育法，国家关于普及和加强公民国防教育的法律规范的总称。军事法的组成部分。国防教育法是国家开展国防教育的基本依据，增强公民国防观念、建设和巩固国防的重要手段。
4.【名词解释】德可乐利教学法 答案:
它是比利时德可乐利(1871—1932)于1907年在布鲁塞尔新创的学校中进行实验的一种教学制度。所谓“德可乐利教学法”,就是把课程分为两大类,即个人与环境。
5.【名词解释】道尔顿制 答案:一网一平台答案
道尔顿制（Dalton plan）， 一译“道尔顿计划”。美国教育家帕克赫斯特20世纪初创行的一种个别化教学形式。其原则主要有两条：一是自由，即学生在身心方面都能自己计划自己的事情，自己克制自己的活动，以此培养学生自我教育的能力；二是合作，即打破班级界限，强调团体活动中的合作和交互作用，以使学生在民主合作的氛围中得到发展。由美国H.H.帕克赫斯特于1920年在马萨诸塞州道尔顿中学所创行﹐因此得名。
6.【名词解释】教育筛选理论 答案:
产生于20世纪70年代的教育筛选理论认为，教育的主要作用在于反映人与生俱来的能力，这与人力资本理论认为教育能提高人的能力的观点相矛盾。本文先简要回顾筛选理论的发展和被广泛运用的经验研究方法；然后重点关注90年代之后教育筛选理论在国内外的新进展，从考虑雇主学习的动态模型、考虑教育生产功能的筛选模型、考虑劳动力市场分割的筛选模型以及筛选理论经验研究的实验和准实验四个方面来评述筛选理论研究的新进展。
7.【简答题】简述法国教育的特征及其影响。 答案:
1、(1)注重社会性道教育。2、(2)内容安排强调阶段性和现实性。3、(3)多渠道、多途径实施公民教育。
8.【简答题】简述苏联《关于小学和中学的决定》的主要内容和影响。 答案:国开形成性考核答案
1931年颁布《关于小学和中学的决定》成为整顿苏联普通教育工作的总的指导性文件：对学校的基本任务、教学方法、干部、中小学的物质基础以及学校管理等方面提出了明确的要求和具体的改进措施；要求学校按照教学计划、教学大纲进行各科教学；要求在学校中采取各种新的教学方法，加强基础知识和基本技能的训练。《关于小学和中学的决定》纠正了20世纪20年代后期出现的学校教学上的问题，成为20世纪30年代改革普通教育的指导思想和理论依据，加快了苏联教育的发展。
9.【简答题】简述欧洲新教育运动的基本观念。 答案:，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
欧洲新教育运动，亦称“新学校运动”。这种学校是一种学费昂贵的寄宿学校。一般设在风景优美的乡村。学校设备完善，并有条件很好的体育馆、阅览室、图书馆和实验室。学校非常注重体育，增进学生的身体健康。在教学上注意学生的兴趣和创造力，使学生的独立精神得到充分发展。
10.【简答题】简述终身教育思潮的主要观点及其意义。 答案:
自20世纪六七十年代以来,在联合国教科文组织的大力推行和各国学者的积极倡导下,终身教育在世界范围内迅速得到发展,并逐步形成为一种重要的教育发展和改革思潮。代表人物有法国的保罗.朗格朗,其代表作为《终身教育导论》。另外,终身教育思想方面较有影响的作品还有:《学会生存——教育世界的今天和明天》《教育——财富蕴藏其中》。终身教育思想的主要观点是:将教育贯穿于人的一生的各个的阶段;主张教育的社会整体性。即打破家庭教育、学校教育、社会教育之间的彼此隔离状态,把人生各个阶段影响人的发展的各种因素有机地结合起来。终身教育思想自20世纪六七十年代确立后,经历了一个不断发展、丰富和完善的过程。其中,《学会生存》提出“每一个人必须终身不断地学习”,并把终身教育确定为“学习化社会的基石”。另外,《学会生存》又提出了“终身学习”的概念。“终身学习”着重从学习者的角度出发,强调个人的持续学习的必要性和可能性。因而,终身学习这一概念的提出,弥补了终身教育的不充分性,使终身学习理论的内涵进一步得到充实和完善。《教育一财富蕴藏其中》主张教育必须围绕以下四种基本学习加以安排:(1)学会认知;(2)学会做事;(3)学会共同生活;(4)学会生存。认为终身教育应建立在这四个支柱的基础之上。解析:本题考查的是考生对终身教育思想的理解和掌握情况。终身教育思想是当今国际教育思潮中影响比较大的教育思潮。终身教育思想冲破了传统教育思想对教育的定义,扩大了人们对教育的研究视野。同时拓展和丰富了教育的内涵和外延,实现了传统教育的超越和变革。
11.【论述题】论述英国教育发展过程中形成的特性及其影响。 答案:，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
英国是现代高等教育起步和发展历史最悠久的国家之一。时至今日，英国高等教育仍以其特有的质量管理和治理模式在欧洲乃至世界享有盛名。2019年QS世界大学排行榜上，英国有4所大学进入前10名，其数量在欧洲国家排名第一，世界排名第二。系统考察英国高等教育的基本特点，全面探析英国高等教育的发展趋势，客观揭示现代一流高等教育的发展规律，对于我国高校“双一流”建设具有重要启示。 在QS世界大学排行榜上，2019年英国有4所大学进入了前10名（TOP 10），分别是：牛津大学（排名第五）、剑桥大学（排名第六）、帝国理工学院（排名第八）、伦敦大学学院（排名第十）。从整体来看，英国高等教育在世界排行榜上一直表现不俗，其高等教育质量也被广泛认可。探索英国高等教育发展特点和趋势，对我国高校“双一流”建设具有重要启示。
12.【论述题】论述杜威教育思想的主要内容及其意义。 答案:
杜威实用主义教育学体系是在批判赫尔巴特为代表的传统教育学和吸收现代哲学、社会学、生物学、心理学的学术成就的基础上提出来的，在试图将“民主”和“科学试验方法”“进化论”“工业的改组”等因素联系起来，并揭示它们在教育上的意义的基础上构建起来的。其基本要点是:①"教育即生活”，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备;“教育即生长”“生长是生活的特征,所以教育就是生长”，即儿童个体经验的连续不断的增长，以适应不断变化的生活环境,除此之外不应该有其他外烁的教育目的(因为这种目的使受教育者无思考的余地，限制人的思维，不需要也不可能有自由思考、主动创造的空间，只能使用机械的注入法，消极地对教师所教的东西做出反应，成为教师和教科书的奴隶);“学校即社会”，学校必须呈现儿童现在的社会生活，但不意味着是社会生活在学校中的简单重现。②“从做中学”，即“从活动中学”“从经验中学”。学校中的教学过程应以“儿童为中心”，从儿童的现有生活经验出发,在儿童自身的活动中学习。在这里，儿童变成了太阳，而教育的一切措施则围绕着他们转动，儿童是中心，教育的措施围绕着他们而组织起来飞。③教学的任务不仅在于教给学生科学的结论，更重要的是要促进并激发学生的思维，使他们掌握发现真理和解决问题的方法。杜威的教育思想及他的代表作《民本主义与教育》，对20世纪的教育和教育学有着巨大的深远影响。 |
发表于 2024-8-14 18:29:35
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