形考任务1成绩_形考任务1（20分）0
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试卷总分:100 得分:100
一、单选题
1. 被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
A. 《大教学论》
B. 《教育论》
C. 《普通教育学》
D. 《学记》
E. 《教育漫话》 答案:
2.世界上最早的一部教育专著是____________。
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《教育论》
D. 《学记》
E. 《教育漫话》
答案:
3.教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 亚里士多德
D. 柏拉图
E. 苏格拉底
答案:
4.在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。
A. 许慎的《说文解字》
B. 庄子的《庄子》
C. 孟子的《孟子：尽心上》
D. 孔子的《论语》
E. 老子的《道德经》
答案:
5.关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。
A. 墨子
B. 庄子
C. 孔子
D. 孟子
E. 老子
答案:
6.普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科 （? ?） 。
A. 基础学科
B. 基本学科
C. 交叉学科
D. 分类学科
E. 应用学科
答案:
7.在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能称之为（? ? ）。
A. 传播—丰富文化功能
B. 创造—更新文化功能
C. 选择—提升文化功能
D. 提升—创造文化功能
E. 传递—保存文化功能
答案:
8.中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（? ）相隔离了。
A. 教育与政治
B. 教育与生活
C. 教育与生产劳动
D. 教育与经济
E. 教育与文化
答案:
9.以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（? ?）。
A. 人口的自然增长率影响着教育的规模和速度
B. 人口的地域分布制约着学校布局和办学形式
C. 人口就业结构制约着教育的内部结构
D. 教育的发展可以改善人口素质
E. 人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素
答案:
10.教学方法、教学手段及组织形式主要受（? ）的制约。
A. 人口结构
B. 政治制度
C. 生产力发展水平
D. 人口数量
E. 人口质量
答案:
11.决定教育性质的根本因素是（? ?）。
A. 文化传统
B. 社会生产力
C. 科学技术
D. 上层建筑
E. 政治经济制度
答案:
12.社会对教育事业的需求程度最终取决于（ ）。
A. 社会制度
B. 科技水平
C. 文化背景
D. 生产力水平
E. 国家政策
答案:
13.人的发展总是受到社会的制约，这意味着（? ? ）。
A. 教育的目的确定不应从个人出发
B. 教育要为社会生活做准备
C. 教育要坚持社会本位的价值取向
D. 教育要充分考虑社会发展的需要
答案:
14.在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（? ? ）。
A. 顺序性
B. 差异性
C. 阶段性
D. 个别差异性
E. 不均衡性
答案:
15.一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（? ?）。
A. 模仿性
B. 可逆性
C. 学习性
D. 关键期
E. 顺序性
答案:
16.青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有（? ? ）。
A. 顺序性
B. 稳定性
C. 不均衡性
D. 差异性
E. 个体差异性，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
答案:
17.根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（? ? ? ）。
A. 工具性相对主义定向
B. 惩罚和服从定向
C. 尊重权威定向
D. 人际协调定向
E. 普遍道德原则定向
答案:
18.认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是 （? ? ?）。
A. 凯洛夫
B. 涂尔干
C. 卢梭
D. 杜威
E. 华生
答案:
二、多选题
19.构成教育的基本要素包括 ____________ 。
A. 教育者
B. 教育手段
C. 受教育者
D. 教育内容
E. 教育过程
答案:
20.作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：____________。
A. 学校即社会
B. 教师中心
C. 书本中心
D. 教育即生活
E. 儿童中心
答案:
21.作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张 ____________
A. 教材中心
B. 儿童中心
C. 教师中心
D. 课堂中心
E. 发展中心
答案:
22.在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有 ____________ 。
A. 卢梭
B. 斯宾塞
C. 夸美纽斯
D. 杜威
E. 亚里士多德
答案:
23.教育的个体功能主要体现在（? ?）。
A. 个人的学习能力
B. 个体发展功能
C. 个体生产功能
D. 个体创新功能
E. 个体享用功能
答案:
24.教育的人口功能主要体现在哪些方面（? ?）。
A. 教育是控制人口增长的重要手段之一
B. 教育具有滞后性
C. 教育有利于人口迁移
D. 教育是提高人口素质的重要手段
E. 教育可使人口结构趋向合理
答案:
25.政治制约教育的发展，主要体现在（? ?）。
A. 政治制度制约教育的社会性质
B. 政治制度制约受教育权
C. 政治制度制约教育宗旨和目的
D. 政治制度制约教育领导权
E. 政治制度制约教育管理体制
答案:
26.从作用方向上看，教育功能可分为（? ?）。
A. 个体功能和社会功能
B. 负功能
C. 正功能
D. 基本功能
E. 衍生功能
答案:
27.皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括（? ? ? ）。
A. 同化
B. 顺应
C. 图式
D. 平衡
答案:
28.人的素质结构可以分为哪几部分（? ? ? ）。
A. 人的社会本性
B. 人的个性化活动
C. 人的天性
D. 人的自然本性
答案:
29.多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（? ? ?）。
A. 语言智能、逻辑—数学智能
B. 音乐智能、人际智能
C. 内省智能以及自然观察智能
D. 空间智能、肢体—动觉智能
答案:
30.学校教育的个体发展功能有哪些（? ? ? ）。? ?
A. 引导个体发展的方向
B. 唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能
C. 促进个体差异的发展，形成人的独特性
D. 提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成。
答案:
发表于 2024-6-5 01:44:12
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