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有智者言：“盐是人体必需的物质，但若让人直接取而食之，定比药更难以下咽。唯有烹为美食，方能食而怡之，又能健康身体。”《英语课程标准》倡导以体验、实践、参与、合作交流的学习方式发展学生语言的综合运用能力。因此要“给盐”，更要把握好“给盐”的“形”与“神”才能更有益于学生的发展和高效的英语课堂的建构。
1，巧设主题情境。教育理论家布卢姆认为：“成功的课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。”我们在教学中应围绕教学内容，把课堂设置成一个特定的场所，让学生成为某个特定的人物，来为我们的教学目标服务。精心营造愉悦的学习情境。使学生积极主动地参与课堂活动，通过师生、生生之间的合作交流，在轻松、愉快的氛围中完成语言习得。并且通过情境交流、互动活动、合作学习等环节，让学生能熟练而又创造陛地运用所习得的语言。
教学片段一：“At Christmas”单词教学片段。教室里流淌着“Jingle Bell”的音乐，黑板的左侧是一棵灵动的圣诞树，窗玻璃上成片的六角形雪花似在飞舞。这是我为孩子们精心设计的Christmas主题情境。孩子们被感动了，欢快地跟唱起来。我自然地问：“What dopeople do at Christmas？”孩子们兴奋地答：“Give oresents to friends．”从而顺利导人生词教学。
多媒体课件上呈现的是物品丰富的文峰超市，学生都很熟悉，我带领他们走进超市，选购了一件件精美的礼品，同时也让他们学会了一个个生词：wallet，calculator．skateboard，hairdryer，comb…轻松的氛围让他们毫不费力地掌握了词汇，而且个个眼神明亮，情绪饱满。在这段教学中，教师借助多媒体和对教室的适当布置，设置了一个实实在在的圣诞主题情境，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。学生由境人情，学得积极主动。学得轻松。
2，入情境多合作。“我们的实际生活，就是我们的全部课程；我们的课程，就是我们的实际生活。”这是陶行知先生通过长期的教育实践对“生活教育”关系所作的精辟思考。他的教育理论指导我们在英语教学中应着眼生活实际，为学生创造出生活化的主题情境，让他们在情境中合作交流，在说中学，学中用，培养学生的语言能力和运用能力。
片段二：教学“At Christmas”名词性物主代词教学片段。名词性物主代词，虽有一定规律，但易与“形容词性物主代词”混淆。为了让学生在第一次学习它们时留下深刻的印象，我为学生提供了送礼物的交流情境，取得了良好的教学效果。
首先，我拿出一个卡通手表说：This is my watch．It's my watch．It’s mine：(同时板书)然后对一个学生说，Now，it’s for you．学生说：It's my watch．It’s mine．接着，我拿起一个刚才送给学生的玩具滑板说：It’s a skateboard．It's yourskateboard．It’s yours．(板书yourskateboard．)
依此模式教学了：his，hers，ours，theirs．
然后让学生在传递图片中进行操练。注意词不离句，整体感知。只是在教his时，要求传递的对象是男孩；而教hers时。要求传递的对象是女孩；ours，theirs注重了群体的区别。为了巩固所学的生词和名词性物主代词，我取出课前精心准备的一个精致漂亮的礼物盒，我让他们在礼物盒里摸一摸，猜一猜，再说一说，猜中得礼物。教室里的气氛一下子变得紧张而热烈。一个同学猜对了，他大声说出了单词，我又要求他说出句子，他说得洪亮而清晰。在这个教学片段中，教师凭借主题情境引导学生合作交流。这节课要求学生掌握单词和名词性物主代词，并能熟练运用。老师设计了谈礼物、送礼物等情境，让学生习得语言，并在合作交流中享受到收获礼品的欣喜和表达成功的喜悦。
3，倚情境促生成。叶澜教授在面向2l世纪的新基础教育报告中强调教育活动的“动态生成性”：教学过程是生动可变的。课堂的活力来自学生动态的发展，教师必须紧紧抓住课堂教学中“动态生成”的因素，使之成为学生知识、能力、情感的催化剂。每个学生的生活经验和思考方式都有较大差异，因此在特定的情境中各个学生的思想认知水平也不同，从而在教学情境中，在教师、学生的思想与教学资源不断碰撞下进发出火花。
4，融情境求创新。心理学家托兰斯说：我们要想创造。就需要提供一个真实有效、富有趣味性的情境，使之在其中繁荣发展。当学生融人到真实的主题情境中，通过不断的尝试，可交流的话题增多，情感体验丰富，思路打开，彼此间容易产生积极影响，往往还会产生“触类旁通”之灵感。或“牵一发动全身”的现象。
因此，让我们精心创设主题情境吧！因为，富有情境的课堂，能让智慧的种子发芽；富有情境的课堂，能让思维的火花进发；富有情境的课堂，能浸润孩子的心灵。能使我们的高效教学锦上添花。
(作者单位江苏如东县掘港天一学校)
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发表于 2020-8-2 20:34:33
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