【奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前儿童数学教育》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
第1题,幼儿计数能力的发展顺序是：（ ）。
A、按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B、口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C、口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D、口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
正确答案:
第2题,（ ）是计数能力发展的关键
A、口头数数
B、按物计数
C、说出总数
D、按数取物
正确答案:
第3题,分类教育一般安排在（ ）进行。
A、小班
B、小班到大班
C、小班到中班
D、小、中、大班。
正确答案:
第4题,幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（ ）
A、活动目标的制定
B、动内容的选择
C、操作材料的准备
D、活动过程的安排
正确答案:
第5题,在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
A、集体活动形式
B、小组活动形式
C、集体与小组结合的活动形式
D、个别活动形式。
正确答案:
第 题,书写数字是结合（ ）教学进行。
A、数的组成
B、加减法
C、基数
D、相邻数。
正确答案:
第1题,____是学前儿童数学概念形成的源泉。
A、现实生活
B、儿童自己的活动
C、教学
D、实践。
正确答案:
第8题,幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
A、3
B、4
C、5
D、 。
正确答案:
第9题,认读数字一般是结合（ ）教学进行
A、数的组成
B、加减法
C、基数
D、相邻数
正确答案:
第10题,____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法
A、操作法
B、游戏法
C、演示法
D、试验法
正确答案:
第11题,书写数字是结合（ ）教学进行
A、数的组成
B、加减法
C、基数
D、相邻数
正确答案:
第12题,幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：
A、对操作材料的兴趣
B、对活动过程的兴趣
C、对活动结果的兴趣
D、对活动内容的兴趣
正确答案:
第13题,____是幼儿学习数学的基本方法。
A、操作法
B、讲解演示法
C、游戏法
D、试验法。
正确答案:
第14题,分类教育一般安排在（ ）进行
A、小班
B、中班
C、大班
D、小、中、大班
正确答案:
第15题,幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种
A、3
B、4
C、5
D、
正确答案:
第1 题,在运用讲解演示法时，要注意____。
A、演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用
B、教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣
C、有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论
D、演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性。
正确答案:,B,C,D
第11题,量的等分教育的注意事项包括___
A、遵循由易到难的原则
B、采用的材料应适合于等分
C、使用的实物和工具要卫生和安全
D、要诱导幼儿寻求不同的等分方法
正确答案:,B,C,D
第18题,下面属于计数活动的指导要点的是____。
A、认识两数之间的相邻关系
B、按物点数，认识总数
C、感官计数，强化总数
D、进行各种寻找活动。
正确答案:,C,D
第19题,下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有____。
A、认识时钟及用途
B、利用直观教具，认识钟面的主要结构运行方向和运转规律
C、讲解演示，认识整点和半点
D、利用多种形式巩固对整点或半点的认识。
正确答案:,B,C,D
第20题,下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是____。
A、出示形体，让幼儿命名
B、感知图形的基本特征
C、借助比较获得清晰印象
D、巩固和加深认识。
正确答案:,B,C,D
第21题,渗透性的数学教育活动主要包括____。
A、生活活动
B、游戏活动
C、其它教育活动
D、数学区活动。
正确答案:,B,C,D
第22题,幼儿量的排序的种类有____。
A、按物体的外部特征排序
B、按规则排序
C、按物体量的差异排序
D、按数排序。
正确答案:,B,C,D
第23题,下面属于10以内序数的指导要点的是____。
A、集中分两段教学
B、结合教具讲解演示，帮助幼儿理解序数的含义，掌握序数词
C、引导幼儿对基数和序数进行区分
D、学习从不同方向确定物体的排列次序。
正确答案:,B,C,D
第24题,数学的特点包括____。
A、明显的抽象性
B、严密的逻辑性
C、高度的精确性
D、广泛的应用性。
正确答案:,B,C,D
第25题,选择幼儿数学教育内容的要求包括____。
A、教育内容应具有超前性
B、教育内容应具有生活性
C、教育内容应其有可探索性
D、教育内容应具有启蒙性。
正确答案:,C,D
第2 题,学前儿童数学教育的原则包括____。
A、发展儿童思维结构
B、让儿童动手操作
C、联系儿童生活
D、重视个别差异。
正确答案:,B,C,D
第21题,认读阿拉伯数字的指导要点有____。
A、结合基数教学分散进行
B、利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形
C、把字形、读音和意义联系起来
D、区分形近数字。
正确答案:,B,C,D
第28题,幼儿教育活动目标的内容包括____
A、知识概念的学习
B、认知能力的发展
C、操作技能的掌握
D、兴趣态度和行为习惯的养成
正确答案:,B,C,D
第29题,10以内数的加减运算的指导要点包括____。
A、根据实际安排教学形式
B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式
C、指导幼儿学习列式和运算
D、运用多种方式进行运算练习。
正确答案:,B,C,D
第30题,数学区活动的指导包括多个方面，下面属于数学区活动的指导的有（）。
A、教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制定必要的规则
B、使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及如何使用
C、数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时予以增加或替换
D、动员幼儿和家长丰富数学区的材料。
正确答案:,B,C,D
第31题,下列属于幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标的有____。
A、活动目的
B、活动内容
C、活动过程
D、活动准备。
正确答案:,B,C,D
第32题,下列属于认识时间单位教育的指导要点的有____。
A、结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念
B、借助于图片来使幼儿明确时间概念
C、引导幼儿初步理解昼夜交替的规律
D、认识钟表及用途。
正确答案:,B,C
第33题,教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题____。
A、应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣
B、在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间
C、对于幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统
D、对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理。
正确答案:,B,C,D
第34题,集体活动形式存在着一些问题，主要有____。
A、教学目标上的整齐划一
B、忽视幼儿在发展上的个体差异
C、很难给个别幼儿以帮助和指导
D、难以集中地实现教学目标。
正确答案:,B,C
第35题,在数学操作活动中，活动设计的重点是____。
A、指导的提供
B、材料的提供
C、活动规则的确定
D、目标的确定。
正确答案:,C
第3 题,数学知识是一种逻辑知识，儿童通过自己的活动主动建构数学概念。
A、错误
B、正确
正确答案:
第31题,在小组活动中，教师不仅要观察幼儿手的操作活动，而且要通过观察幼儿手的操作活动，分析幼儿思维内部的操作活动。
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,幼儿辨别形状最关键在于& uot;指认& uot;。
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。
A、错误
B、正确
正确答案:
第42题,幼儿教育活动目标的表述中，只能以幼儿作为行为主体，用幼儿的行为变化来表述。
A、错误
B、正确
正确答案:
第43题,分类教育是幼儿感知集合教育的重要内容，只在小、中两个年龄班才有此部分的教育内容。
A、错误
B、正确
正确答案:
第44题,让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。
A、错误
B、正确
正确答案:
第45题,活动效果是幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标之一。
A、错误
B、正确
正确答案:
第4 题,把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,幼儿理解基数比理解序数晚。
A、错误
B、正确
正确答案:
第48题,幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用，教学是促进儿童发展的重要因素。
A、错误
B、正确
正确答案:
第49题,游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。
A、错误
B、正确
正确答案:
第50题,比较的形式可以有对应比较和非对应比较。
A、错误
B、正确
正确答案: |
发表于 2020-7-1 15:21:59
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