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一、会计职业道德现状及存在的突出问题
（一）会计职业道德现状 我国经济体制由计划经济向市场经济的转轨变型既为经济发展提供了巨大契机，又为社会道德的失范提供了条件。会计职业领域同样遇到了经济发展与道德失范的困惑：在理论方面，我国还没有完全建立起会计伦理这门学科，会计职业道德研究不够成熟；在建设具有中国特色的会计职业道德实践上，没有形成与会计实践活动特点相适应的会计职业道德建设典型模式，我国会计职业道德规范虽然取得了一些进步，但还很不完善、没有在处理各种具体会计关系中发挥应有的调节作用。
（二）会计职业道德存在的突出问题 具体表现为：（1）会计职业道德水平低下。具体体现在责任心、技能、原则性等方面：首先，一些会计人员缺乏工作热情、应付了事，责任心不强，会计实务差错百出。其次，会计人员对会计核算的新原则和新方法认识不全、理解不透；不注重专业知识的学习，忽视职业经验的总结和积累，会计职业担当能力较差。最后，部分会计人员原则性不强、经受不住利益诱惑或来自于管理者的压力，在国家、社会公众利益与单位利益发生冲突时，违背准则，为了个人和单位利益，伪造账目，损害国家和社会公众的利益。（2）会计职业道德发生畸变。近年来，会计行为失范畸变，部分会计人员雅视会计法规，有章不循，甚至非法作业，会计假账丑闻不断。（3）会计职业道德教育缺失。学校在培养会计人才方面，往往重视对会计专业知识和技能的培养，而忽视了会计职业道德在会计专业教育中的重要性，弱化了对会计职业道德的教育和养成。此外，整个社会对会计从业人员的职业道德再教育注重形式走过场，没有达到实际的教育效果。
二、会计职业道德存在问题的原因剖析
（一）内因 主要包括：（1）会计人员职业素质不高。会计是一项专业性极强的工作。近年来，经济社会发展对会计人员所应具备的职业技能要求也越来越高，但部分会计人员学历层次不高、理论知识缺乏、业务技能低下，在思想上不思进取、工作上应付、学习上满足现状，缺乏与时俱进的自觉性和提高专业技能的紧迫感，对各种准则、相关法律法规知识“临时抱佛脚”，应付了事，缺乏爱岗敬业的精神和精深的会计专业技能，以致雅法准确按准则、制度、规定处理会计业务。（2）会计人员法制意识淡薄。会计人员整天与钱物打交道，一些会计人员法制意识淡薄，个人主义、拜金主义、享乐主义膨胀，不能洁身自好，容易“见利忘义”，个人伪造、变造、隐匿会计资料，利用职务谋取私利，从而走上犯罪的道路；一些会计人员在国家、社会公众利益与单位利益发生冲突时，不能坚持会计职业道德和会计准则，违背会计客观真实性原则、为违法违纪活动出谋划策，甚至通同作弊，参与伪造、变造虚假会计凭证、会计账簿、会计报表，对外提供虚假会计信息。
（二）外因 主要包括：（1）管理者施加的强大压力。从近年来公开曝光的造假账、提供虚假财务报告的典型案例看，一个重要的原因是单位负责人的授意、指使或强令。单位负责人对会计人员拥有领导权和管理权，会计人员作为单位的一员受单位领导的控制和制约，其经济待遇、工作安排、职务任免等基本上均由单位领导决定。当会计人员与单位领导就会计行为意见不一时，会计人员往往陷入进退维谷的困境：坚持会计准则、坚守职业道德，但可能面临被调岗甚至失业的窘迫境况；要么出于自身保护、屈服于单位领导，违背会计法规，在会计工作中弄虚作假。（2）经济社会变革的巨大冲击。随着经济社会变革的日益扩大和深入，人们的思想意识、价值观念都在发生深刻的变化。在市场经济条件下，社会经济成分、组织形式、就业方式和分配方式的多样化导致利益格局日趋复杂化。受利益驱动，人们的道德标准下滑，个人主义、利己主义、享乐主义意识抬头，爱国主义、集体主义思想削弱。特别是在当前经济体制转型的过程中，会计人员同时受计划经济和市场经济两种机制的作用，要适应不断变化的道德标准、价值观念、法定职责，在职业道德及自我修养上本来就存在着习惯上的新旧交替和矛盾，如遇激烈的冲突和对立，会计人员可能会深感困惑、茫然，不知所措。
（三）监管 主要包括：（1）会计人员职业准入条件不高。我国会计人员准入门槛相对较低：会计师只要求专科以上学历，高级会计师要求本科以上学历；会计从业资格证书作为从事会计职业的职业准入条件，必须通过会计从业资格考试来获得，但从考试科目及内容看存在一定缺陷，过于注重会计实务与法规的考核，对会计职业道德的考核不够。（2）企业内部控制制度（形同）虚设。内部审计作为国家会计监督体系的必要组成部分，旨在通过对企业经济活动的自身监督和控制，保证国家财经法规的贯彻执行。企事业单位设立内部审计部门，但这种内部审计机构从设立、人员聘用、经费保障等都从属于单位领导，因此很难起到监督的作用。（3）外部多渠道监管并未到位。会计行业协会监管是保证会计工作有序运行的必要手段，也是不断提高会计信息质量的必要保证，但自律监管往往流于形式、针对性和实效性都很有限；而在外部法定监管上，税务、审计等监督机构不到位，财务监督、税务监督、审计监督等监督标准不统一，在管理上各自为政，功能上相互交叉，监督管理缺乏有力的手段，使追求私利的主体有了可趁之机。（4）会计职业道德规范体系不健全。我国会计职业道德规范主要由政府有关部门负责制定，会计职业团体的参与不够，缺乏业务针对性；同时，会计职业道德规范内容过于笼统和条例化，条款不够细化，更缺乏案例论述、实操性不强；此外，会计职业道德规范缺乏足够约束性，给会计人员留下造假操纵空间，做出违背职业道德的行为来。（5）会计从业人员道德再教育弱化。我国会计教育体系注重智育及专业技能的培养，但对学生德育和人格的培养欠缺，而在会计从业人员道德再教育方面则更为弱化。尽管财政部早在1998年就发布《会计人员继续教育暂行规定》并实行持有会计从业资格证书人员继续教育制度，但实际执行基本上是走过场。长期以来会计人员道德教育及再教育弱化，在社会风气不正的大环境中，会计从业人员的思想道德也容易发生不良变化。
三、会计职业道德建设改进对策
（一）构建会计职业道德自律机制 个人自律是会计职业道德的最高境界，也是职业道德建设的最高目标。有着崇高自律精神的会计人员的行为结果更贴近于社会对客观公正性社会环境的追求。完全的个人自律这种职业道德境界，只有在具有高度责任心、集体荣誉感、崇高理想追求的会计人员身上才会实现。为此，会计人员应不断完善自我，提升职业道德：首先，树立客观、公正的会计职业信念，自觉履行会计职业义务；其次，培养会计职业良心，把会计职业道德原则、范畴和具体的专业道德要求变成内心的道德要求，并用以自觉指导自己职业生涯中的言行；最后，注重会计职业荣誉，捍卫会计职业尊严，关心自己的名声、集体的威望和整个行业的信誉，坚守会计职业节操，在局部与整体利益关系处理中坚持原则，不因局部利益牺牲整体利益。
（二）健全会计职业道德他律机制 主要包括：（1）健全内部会计控制机制，强化内部监管。应按照《会计法》及相关法规的要求，设计科学的内部控制制度体系，从制度上对内部各项经济活动和会计工作作出规定，为会计职业道德建设提供内部控制支持，为会计人员依法核算、依法理财提供依据，有效遏制会计造假行为的发生。由于公司管理层在利益驱使下可能对会计人员施加压力、迫使其违背会计职业道德弄虚作假，因此内部会计控制机制的重心应从会计人员转向经营者和董事会，牢牢控制造假源头。（2）健全行业自律组织机制，强化行业监管。会计职业组织是联系会计与政府之间的桥梁，为促使会计人员遵守职业道德、保护会计人员不受打击报复，应借鉴国际惯例，建立权威性的会计行业自律组织机制，健全会计行业自律组织管理，实行会计职业道德评价制、除名制和排斥制，充分发挥行业自律组织在会计职业道德建设中的促进作用。可考虑建立专门的独立会计职业道德评价机构，以制度建设为保障、以共用信息资源为基础，采用考核评定的方法，以自我评价与内部评价为基础，结合行业评价、外部评价，反映会计人员的职业道德状况，强化行业自律监管。（3）建立会计人员诚信档案，强化社会监督。会计职业道德建设是一项系统工程，是各单位、各部门、各地区乃至全社会的共同责任。良好会计职业道德风尚的树立，离不开社会舆论的支持和监督。为此，有关部门要加强对《会计法》等法规的贯彻执行力度，对违反会计职业道德的行为进行惩处并记入单位和个人诚信档案，供社会查阅，同时要发挥公共媒体和社会舆论的作用，以对会计人员产生外在压力，形成扬正抑邪、褒善贬恶的社会风气，净化会计职业道德建设的外部环境，产生良好的社会监督效果。（4）健全会计相关法律法规，强化法制监管。市场经济是法制经济，通过法律形式对职业道德建设进行规范是市场经济的要求和对会计职业道德“畸变”的一种补救措施。一方面，只依赖“良心” 并不能完全解决问题，因为在物质利益的诱惑面前，支配人们行为的主要因素往往是欲望而不是道德，会计职业道德不可能成为所有会计人员的自觉行为规范，及时将某些职业道德内容通过“制度规范”的形式来加以明确是非常必要的；另一方面，健全会计相关法律法规，强化法制监管，彰显法律权威，打击经济犯罪活动也有助于促进对会计人员的职业道德教育。
（三）强化会计职业道德教育机制 通过会计职业道德教育，有利于将会计职业道德的原则和规范内化为会计人员的道德品质，提高会计人员的职业道德水平，促其自觉履行会计职业道德规范。就会计专业在校学生而言，不仅要传授其会计专业知识、训练专业技能，还必须强化其学习掌握会计职业道德知识、塑造职业道德品质、陶冶职业情操、敬业爱业，把职业道德教育与文化知识、专业技能的学习有机结合起来；对在职会计人员，要强化会计职业道德再教育，把会计职业道德知识培训作为必修课程，计入会计人员再教育学分，还要引导会计人员养成终身学习的习惯，增强会计职业道德后续自主教育的自觉性。（编辑 余俊娟）
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发表于 2020-6-17 07:00:49
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