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北门小学是通城县的一所窗口示范学校，现有教学班32个，在校学生1836人，教师86人。该校于1998年开始创办家长学校。十年来，北门小学以家长学校为依托，通过组织开展形式多样、内容丰富的家校活动，有效促进了学校的发展、学生的进步和家长素质的提高。在实际工作中，他们的主要做法是：
一、加强家长学校的组织体系建设，确保教育的长效性
创办家长学校，没有一个上下联动，齐抓共管的网络，工作就无法落实。为此，他们以学校为中心，动员党政、企事业单位、社会人士、家长等多方力量，构建网络，多层渗透，形成合力。
(一)成立四个组织机构，促进家长学校健全发展
一是成立由校长、副校长及校委会成员和班主任组成的家长学校校务委员会，负责把握家长学校的办学方向，对家长进行组织培训和全面落实家长学校的日常工作。二是成立由政府、司法局、派出所、社区、村组、厂矿等党政企事业单位的领导代表组成的家长学校董事会，指导学校的办学方向，参与学校的重大决策，宣传尊师重教，宣传国家教育方针，关心儿童的身心健康长大，动员全社会关心教育、支持教育等。三是成立由退休老干部组成的关心下一代协会，协助学校开展各种教育活动。四是成立由育儿有方的家长和学校教师组成的家长委员会，充分发挥他们自身的经验优势，通过交流、讲座等形式，达到提高家长教育子女的能力。
(二)加强制度建设，促进家长学校科学发展
为了确保家长学校各项工作的有序开展，创办家长学校十年来，他们边摸索边改进，逐步完善、拟订出了《北门小学家长学校工作规划》、《北门小学家长学校委员会章程》、《北门小学家长学校学员守则》、《北门小学家教培训班教学计划》以及《北门小学优秀家长评选条件》等多项计划和制度，形成了一套较科学的管理体系。
二、全面开展家长学校日常工作，提高教育的实效性
制度是前提，落实是关键。在日常工作中，该校有计划、分步骤的开展了一系列的工作，取得了较明显的教育效果。
(一)抓实教学过程
为了使家长学校的工作有的放矢，他们在教学上狠抓了“四个”落实。首先时间落实，每次上课前事先发放通知书告知家长，使家长心中有数，以便安排好工作按时参加；其次，内容落实，每期家长学校要围绕家庭教育方法、孩子良好行为习惯的养成教育、心理健康教育等方面内容进行学习；再次是教师落实，通过校外聘请和校内教师兼职等方法稳定教师队伍：最后是地点落实，为了保证家长学校有固定场所，他们把能容纳400余人的一楼多功能报告厅确定为家长学校的固定的场所，并配置电脑、投影仪、实物展示台等多媒体教学设备，为家长学校的顺利开办奠定了物质基础。
(二)注重家校沟通
为了增进家长对学校的了解，掌握学校的教育规律，保持家庭教育和学校教育的一致性和互补性，他们开辟多种渠道与家长沟通：
设立家长开放周，让家长走进学校教育。家长学校校务委员会规定每班每学期要为本班的学生家长安排一次教学开放周活动，邀请家长走进学校，走进课堂，了解学校的教育情况。每逢这个时间，家长只要走进校园，便能同校长、班主任、任课教师见面交谈。这一周按规定，每班家长可以参加学校的所有教育教学活动，通过填写《家长开放周意见反馈表》，让家长给学校工作提出意见或建议，这项活动的开展让家长更加了解学校、教师和自己的孩子，更加有利于孩子的教育。
改变家长会形式，为家长提供相互学习的机会。全校每学期均要集中召开一场家庭教育经验交流会，在会上每位家长畅所欲言，谈自己的学习体会，谈自己管理孩子的经验与教训。每班每学期另召开一次家长会，改变过去家长会内容单一、形式呆板等做法，采取教师与家长互动，互通学生家校表现，形成教育合力；学生和家长互动，让优秀学生介绍学习方法，让家长了解现代教育理念；家长与家长互动，进行典型引路，一些优秀家长的家教经验是最生动的教材，最易为其它家长学习仿效。这些做法帮助了家长提高家教水平，大大促进了对学生的教育效果。
引入家长评价机制，促进师生共同发展。评价是学校工作的重点，为了使评价更趋公正、合理，该校积极尝试评价的多元化。通过“家长满意率问卷调查”，对教师的教育教学行为进行全面的测评，通过测评既加深了教师和家长的沟通，又促进了教师的师德师风和教学能力水平的提升。
重视家访工作，让学校教育更深入。该校规定每位教师每日必须完成一次家访工作，教师家访要及时了解学生在家的表现；了解学生在家的学习条件和生活状况；与家长交流教育学生的方法；给家长提供合理化的意见和建议等。每次家访结束，学校都要求教师对家访情况作口头交流和书面反馈。
(三)重视专题研究
为了有效提高家长学校工作的实效性，他们在深入进行调查研究的基础上，根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型的家长培训班。
新生家长培训班。每学年他们均要举办新生家长培训班向家长传授教育学、心理学基本知识，明确怎样做好孩子入学准备工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。
毕业生家长培训班。根据六年级毕业班的特点，专门举办毕业生家长培训班，重点作“怎样的毕业生才是合格的毕业生”、“临近毕业学生心态分析和应注意的问题”、“如何做好小学与初巾的衔接工作”等讲座。
后进学生家长培训班。在这一专题研究中，他们十分注意方法，做到一不告状、二不在会上批评或揭露孩子的错误、三不责备家长教子无方。请家长来谈认识、分析孩子落后的主客观原因，分析孩子的现状及双方配合的策略，让家长放心而来、满意而去。
正是由于高度重视家长学校工作，密切了学校与家庭、教师与家长之间的联系，有效的促进了学校各方面工作的顺利开展，在可持续发展中，该校一步一个台阶，在与时俱进中，不断提高办学品位。近三年来，该校先后被授予“国家十一五科学课题科研基地学校”、“全国少儿书画大赛先进集体”、“中国西部教育顾问单位”、“湖北省少儿书画大赛先进集体”、“湖北省家庭教育先进单位”、“湖北省第五届中青年教师教育观念辩论赛一等奖”、“湖北省少先队工作示范学校”、“成宁市文明单位”、“咸宁市关心下一代工作先进单位”、“咸宁市文化艺术教育突出贡献单位”、“咸宁市体育工作先进学校”、“通城县国防教育示范学校”、“通城县德育工作先进单位”、“通城县综治工作示范学校”、“通城县教学科研基地学校”、“通城县安全文明学校”、“通城县优秀家长学校”等一系列的荣誉称号，学校以良好的校风和过硬的教育质量，赢得了广大学生、家长及社会各界的好评。
北门小学通过创办家长学校，组织家长参加培训和学习，引导家长参加各项活动，让家长在教育观念、思想认识、自身素质和教子方法上都有很大的提高，为我们在构建家庭、学校和社会三教结合的育人网络上作出了很好的示范。我们深信：只要共同培育，春天的花朵一定会灿烂芬芳。
(责任编辑 汪天然)
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发表于 2020-5-23 07:25:17
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