网课知到思想道德与法治（温州医科大学）智慧树答案

bb20920d · 发表于 2025-5-24 15:31:46

第一章单元测试
1
、问题
:
中世纪城市的发展为大学的诞生提供了物质基础。（）
A:
对
B:
错
正确答案
:
【
对
】
2
、问题
:
梅贻琦先生认为，大学不是因为有大楼，而是因为有大师。（）
A:
对
B:
错
正确答案
:
【
对
】
3
、问题
:
福柯提出，大学是人们基于“交往”的认知理性建构起来的具有批判性的科学与学术联合体。（）
A:
对
B:
错
正确答案
:
【
错
】
4
、问题
:
大学理想就是大学理念的集合。（）
A:
对
B:
错
正确答案
:
【
错
】
5
、问题
:
大学不是社会的边缘机构，它应该成为进入了社会的良心和灯塔。（）
A:
对
B:
错
正确答案
:
【
对
】
第二章单元测试
1
、问题
:
人生观的核心是（）
A:
人生价值
B:
人生目的
C:
人生态度
D:
人生信仰
正确答案
:
【
人生目的
】
2
、问题
:
爱因斯坦说
:
“人只有献身社会，才能找到那短暂而有风险的生命的意义。”多菲说
:
“生命的长短以时间来计算，生命的意义以贡献来计算。”这里“生命的意义”是指（）
A:
世界观
B:
道德观
C:
人生观
D:
人生价值观
正确答案
:
【
人生价值观
】
3
、问题
:
（）不能说明人的生命是有限的，而生命的价值却是无限的。
A:
杀身成仁
B:
舍生取义
C:
吾生也有涯，而知也无涯
D:
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
正确答案
:
【
吾生也有涯，而知也无涯
】
4
、问题
:
勇敢面对和正确处理各种人生矛盾，就要做到（）。
A:
树立正确的苦乐观
B:
树立正确的得失观
C:
树立正确的幸福观
D:
树立正确的生死观
正确答案
:
【
树立正确的苦乐观
树立正确的得失观
树立正确的幸福观
树立正确的生死观
】
5
、问题
:
下列对人生价值评价标准和原则的说法中，正确的有（）
A:
人类生存和发展的利益是对人生价值进行评价的客观标准
B:
个人为社会提供的物质财富是对人生价值进行评价的唯一标准
C:
评价人生价值时，既要看动机，也要看效果，更重要的是看效果
D:
尽管个人能力有大小，但只要为社会为人民尽职尽责，作出了应有贡献都是有价值的
正确答案
:
【
人类生存和发展的利益是对人生价值进行评价的客观标准
评价人生价值时，既要看动机，也要看效果，更重要的是看效果
尽管个人能力有大小，但只要为社会为人民尽职尽责，作出了应有贡献都是有价值的
】
第三章单元测试
1
、问题
:
当前我国的基本国情是，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，正在为建设中国特色社会主义而奋斗。中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的内在联系是（）
A:
个人理想和社会理想的关系
B:
生活理想和道德理想的关系
C:
阶段性理想和最高理想的关系
D:
可能实现的理想和根本不可能实现的空想的关系
正确答案
:
【
阶段性理想和最高理想的关系
】
2
、问题
:
两个住在茅屋里的姑娘一起畅想当上皇后的享受。一个说：“我若当上皇后，一定找两个丫鬟，一个帮我喂猪，一个替我打草。”另一个说：“我若当上皇后，一定预备两个大罐子，一个盛红糖，一个盛白糖，想吃红糖有红糖，想吃白糖有白糖。”这则故事表明，理想具有（）
A:
可能性
B:
超前性
C:
预见性
D:
现实性
正确答案
:
【
现实性
】
3
、问题
:
建设中国特色社会主义是现阶段我国各族人民共同的理想信念，它的基本内容有（）
A:
坚定对中国一切传统文化的信仰
B:
坚定对中国共产党的信任
C:
坚定实现中华民族伟大复兴的信心
D:
坚定中国特色社会主义信念
正确答案
:
【
坚定对中国共产党的信任
坚定实现中华民族伟大复兴的信心
坚定中国特色社会主义信念
】
4
、问题
:
青年时期忌—人确立理想信念最集中最突出的时期。青年人在确立自己的理想信念时，应该注意（）
A:
把崇高的理想和坚定的信念结合起来
B:
学会对不同的理想信念进行辨别和选择
C:
把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来
D:
离开人的生活体验和实际行动，单纯地读书学习
正确答案
:
【
把崇高的理想和坚定的信念结合起来
学会对不同的理想信念进行辨别和选择
把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来
】
5
、问题
:
习近平在纪念周恩来同志诞辰
120
周年座谈会上的讲话中指出，周恩来同志在确立共产主义信仰时就说过：“在任何艰难困苦的情况下，都要以誓死不变的精神为共产主义奋斗到底。”周恩来同志一生都遵奉自己的誓言。不论革命力量多么弱小，白色恐怖多么残酷，对敌斗争多么激烈，政治局势多么复杂，党和国家事业面临的挑战多么严峻，担负的责任多么艰巨，个人的处境多么困难，他都始终保持坚定的理想信念和旺盛的革命精神。这体现了理想信念的重要作用，主要包括（）
A:
昭示人生的奋斗目标
B:
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