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发表于 2025-5-24 15:03:59
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普通教育
C
:
中等教育
答案：
A
随堂测验
6
一、判断题（共
1
题，共
30
分）
1
、
幼儿的语言发展遵循一定的规律，其语言学习也没有个别化的学习特点。
A
:
对
B
:
错
答案：
B
二、多选题（共
1
题，共
30
分）
1
、
《纲要》中关于语言教育的目标包括（）。
A
:
乐意与人交谈，讲话礼貌
B
:
能清楚地说出自己想说的事
C
:
喜欢听故事、看图书
D
:
能听懂和会说普通话
答案：
ABCD
三、单选题（共
2
题，共
40
分）
1
、
在我们幼儿园日常的的语言教育中，幼儿语言教育的具体活动目标是第三个层次的目标，一般由（）制定。
A
:
教育部
B
:
专门的机构
C
:
教师自己
D
:
以上都不是
答案：
C
2
、
《纲要》中教育内容关于语言的表述是我国幼儿园语言教育的（）。
A
:
总目标
B
:
年龄阶段目标
C
:
具体活动目
D
:
以上都不是
答案：
A
随堂测验
7
一、判断题（共
1
题，共
30
分）
1
、
活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点：例如，讲述活动的过程以
“引起谈话话题”为开端。
A
:
对
B
:
错
答案：
B
二、多选题（共
1
题，共
30
分）
1
、
幼儿园语言教育的内容是幼儿园为幼儿提供的（）和语言运用的基本知识、基本态度和基本行为方式的总和，是幼儿学习语言、获得语言经验的载体。
A
:
语言形式
B
:
语言内容
C
:
语言知识
D
:
语言表达
答案：
AB
三、单选题（共
2
题，共
40
分）
1
、
幼儿园语言教育内容既包括教师通过有目的、有计划地组织的（），也包括渗透在从幼儿入园的问候、晨间谈话，到幼儿离园时的道别等各个环节之中以及其他领域活动中的语言教育内容。
A
:
专门活动内容
B
:
渗透的语言教育活动
C
:
两者都是
D
:
两者都不是
答案：
A
2
、
要想使选择的教育内容能够真正体现教育目标，能够促进幼儿语言的发展，教师应该遵循（）原则。
A
:
根据语言教育目标选择内容
B
:
根据幼儿心理发展的特点选择内容
C
:
在幼儿的新旧语言经验间建立联系
D
:
以上都是
答案：
D
随堂测验
8
一、判断题（共
1
题，共
30
分）
1
、
专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容，在幼儿园语言教育过程中，二者同样重要。
A
:
对
B
:
错
答案：
A
二、多选题（共
1
题，共
30
分）
1
、
渗透的语言教育内容和活动对幼儿语言发展有其特殊价值，具体表现在以下方面（）。
A
:
渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景，关注幼儿的语言学习过程，而较少强调幼儿学习的结果
B
:
渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景，既关注幼儿的语言学习过程，又强调幼儿学习的结果
C
:
渗透的语言教育内容往往与幼儿的生活或其他领域的内容同时存在于活动过程之中，幼儿使用语言的自由度更大、发展语言的条件
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发表于 2025-5-24 15:03:59
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