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1.1文化与交际
1
【
单选题】文化是一个群体共享的，并且是在社会化的过程中逐渐习得的，人们的价值观、信仰、思维方式等文化一旦形成，常常对其习以为常、习而不察。下列哪张图片体现了文化是无意识的呢？
答案：
2
【
单选题】一个人由于对自身所属的群体（国家、族群、地域甚或组织等）的意识而产生的身份体验是（）答案：文化身份认同
A、
文化定位
B、
标准化语言
C、
文化身份认同
D、
语言归属
3
【
多选题】文化的特点有（）
ABCD
A、
文化是后天习得的
B、
文化是共享的、世代相传的
C、
文化是象征性的
D、
文化是动态的
4
【
判断题】
G.Hofstede与G.J.Hofstede(2004)提出了文化四层次的说法。他们把文化比喻成一个“洋葱“包含4个层次。“洋葱“的最外层是指英雄人物、礼仪这两个要素。
×
5
【
判断题】第二语言教学界，常常把文化分类为主观文化和客观文化。
×
6
【
判断题】
G.Hofstede与G.J.Hofstede(2004)提出了文化四层次的说法。他们把文化比喻成一个“洋葱“包含4个层次。“洋葱“的最外层是指英雄人物、礼仪这两个要素。
×
7
【
判断题】第二语言教学界，常常把文化分类为主观文化和客观文化。
√
8
【
判断题】文化意识是指对影响自我、思维和行为的文化有所了解，让人们理解差异性和共同性。
√
1.2跨文化交际和跨文化交际学
1
【
单选题】以下不属于跨文化交际学内容的选项是：答案：第二语言习得
A、
语言交际与非语言交际
B、
文化认同与适应
C、
第二语言习得
D、
跨文化交际训练
2
【
多选题】下列哪些图片说明了学习跨文化交际的必要性？答案：
AD
3
【
判断题】人类学家霍尔所著的《无声的语言》出版，标志着跨文化交际学的诞生。
√
4
【
判断题】价值观与文化模式跨文化交际研究的核心问题之一。
√
2.1价值观
1
【
多选题】根据霍夫斯泰德的价值观维度，以下倾向于个人主义价值观的国家有？
AB
A、
美国
B、
澳大利亚
C、
中国
D、
日本
2
【
判断题】善与恶、干净与肮脏、安全与危险、美与丑、正常与反常、自然与非自然、逻辑的与模糊的、理性与非理性、道德与不道德等实际的行为即是价值观。
×
3
【
判断题】终极性价值观指的是关于道德和能力的价值观。包括，持有这样价值观的人们的雄心、爱心、独立性、逻辑性、服从性等。
×
4
【
判断题】在文化的诸多要素中，价值观对跨文化交际影响最大
价值观是文化的核心，体现一种文化的本质特征
√
2.2价值取向理论
1
【
多选题】根据霍夫斯泰德的文化维度理论，美国具有以下哪些文化特点（）
AC
A、
个人主义
B、
权力距离大
C、
不确定性规避低
D、
长期导向
2
【
多选题】不确定回避程度低的国家具有如下文化特征（）
ACD
A、
容易接受不确定性
B、
经常换职业
C、
鼓励冒险
D、
期待创新
3
【
多选题】日本、秘鲁、希腊等国家的不确定回避程度高，具有如下文化特征（）
ABCD
A、
认为不确定性因素是威胁
B、
职业稳定
C、
冲突被看成是负面的
D、
维持现状
4
【
判断题】权威的关系、集体的关系、个体的关系是荷兰心理学家
Hofstede的文化尺度理论最重要的组成部分。
×
5
【
判断题】关于价值观模式的研究具有影响力的理论有一下几种：价值取向理论（由
kluckhohn与Strodtbeck提出）；文化尺度（由Hofstede提出）；高语境文化与低语境文化（由Hall提出）
√
2.3文化尺度理论
1
【
多选题】以下哪张图片体现了个体文化？
答案：
2
【
多选题】我叫欧兰达
.沃尔夫，请叫我欧兰达。“这句话展现了。CD
A、
女性文化的特征
B、
男性文化的特征
C、
低语境文化
D、
权利距离小的文化
2.4高语境低语境理论
1
【
单选题】在有些文化中，人们更愿意表达自己的情绪，有更丰富的肢体语言，这种文化是：（）答案：感性文化
A、
中性文化
B、
感性文化
C、
高语境文化
D、
低语境文化
2
【
判断题】
“您儿子正在学习钢琴吧？他是个勤奋的孩子，您一定很欣慰吧！他每天不停地练习，一直到深夜，给我留下了深刻的印象。他将来一定可以成为钢琴家！”说这句话的人是来自高语境文化国家的人。
√
3
【
判断题】在高语境文化中，情境和非言语对理解说话者想要表达的意思非常重要。
√
4
【
判断题】相比于高情境文化中的人，在谈话中，当双方很长一段时间都不说话时，来自低情境文化的人会觉得不舒服。
√
5
【
判断题】德国的文化是属于低情境文化。
√
2.5中美文化模式
1
【
多选题】以下哪些图片体现了美国文化的元素？
答案：
2
【
判断题】集体主义，以家庭为中心，尊重传统，有较强的等级观念和面子观念，重视人情，这些都是中国文化模式的特点。（）
√
3
【
判断题】美国文化模式的特点包括崇尚个体主义和平等观念，强调变化和进步、物质享受，重视科学与技术，重视工作与娱乐，有较强的竞争意识。（）
√
3.1萨丕尔假说
1
【
判断题】非语言交际与语言交际是跨文化交际的两种渠道，它们之间是平行关系。
×
2
【
判断题】与语言行为相比，非语言行为的明确性和系统性更强。
×
3.2.1词义与文化
1
【
判断题】英语中常常见到下列表达：
Myneighbourisacoldfish。Iusedtodrinklikeafish。这是因为受了地域文化的影响。
√
2
【
判断题】指示意义也称概念意义，即词典上写明的意义。
√
3
【
判断题】最容易引起跨文化交际误解的词语是全空缺词汇。
×
3.2.2颜色词、动物词、数字词
1
【
单选题】（）在中西方文化中有一样的涵义，都表示生命力旺盛。
√
A、
绿色
B、
黄色
C、
红色
D、
蓝色
2
【
判断题】颜色词是每种语言都有的普通词汇，因此在交际中不会引起误解。
×
3
【
判断题】红色只有在汉语中才有积极意义。
×
4
【
判断题】动物词的意义一般不会受宗教文化的影响。
×
5
【
判断题】中国人说
“你像条癞皮狗”是在骂人，英语却用“Youlukydog”形容一个人是幸运的。这说明词汇的象征意义、联想意义和感情色彩存在很大的文化差异。
√
6
【
判断题】中国人喜欢
8，日本人讨厌9都是受谐音的影响。
√
3.2.3禁忌语与委婉语
1
【
单选题】中西方相同的禁忌包括哪几方面？答案：死亡和疾病
A、
死亡和疾病
B、
胖和老
C、
胖和性
D、
死亡和胖
2
【
单选题】小王在美国坐地铁，看见一位老人站着，就对他说：
“老先生，您坐吧。”结果老人非常不高兴。这是为什么？答案：小王不知道美国人忌讳被人说“老”
A、
小王没有扶老人坐下。
B、
小王不知道美国人忌讳被人说
“老”。
C、
小王态度不够诚恳。
D、
老人不累，不想坐。
3
【
单选题】美国人
Peter初来中国工作，公司年庆晚会上他夸一位中国女同事“性感”，女同事尴尬地走开了。你能告诉Peter这是为什么吗？答案：中国文化忌讳讨论跟“性”有关的话题
A、
女同事觉得自己不性感。
B、
女同事讨厌
Peter。
C、
中国文化忌讳讨论跟
“性”有关的话题。
D、
Peter发音不标准。
3.2.4敬语与谦辞
1
【
判断题】权力距离是影响中国人是否使用敬语的重要因素。
√
2
【
判断题】记者采访中可以称采访对象的学校为
“贵校”。
√
3
【
判断题】小王对老师说：
“这是我的大作，请您多提意见。这句话对敬语与谦辞的使用是否正确。
×
3.3.1礼貌原则
1
【
判断题】不同文化的人们对于权力距离和社会距离的理解和重视程度没什么差别。
×
2
【
判断题】同情准则就是指使对话双方的反感减至最小限度。
×
3
【
判断题】贬己尊人是中国人重要的礼貌原则之一。
√
3.3.2称呼语
1
【
判断题】对来自美国的
70多岁的旅客可以称呼为“爷爷”。
×
2
【
判断题】英语国家可以用
“Mr./Miss+姓”称呼陌生人。
×
3
【
判断题】中国社会可以用
“师傅”称呼任何人
×
3.3.3称赞语
1
【
判断题】英语国家回应称赞时说
“谢谢”是遵守一致准则。
√
2
【
判断题】可以称赞一个初次见面的美国人
“你真帅”。
×
3
【
判断题】中国人对能力或表现的称赞采取否定
/回避策略，是遵守谦虚准则。
√
3.3.4道歉语
1
【
判断题】在美国不小心碰了别人一下不需要道歉。
×
2
【
判断题】
“对未来做出承诺”是道歉策略的一种。
√
3
【
判断题】社会距离不会对汉英道歉语产生影响。
×
3.3.5请求语
1
【
单选题】对于请求对方帮忙，下列话语属于
“暗示”请求的是：答案：（在办公室）复印纸怎么用完了？
A、
（跟同学一起去食堂）我饭卡忘带了，帮我刷一下。
B、
（在教室里）太热了，开下窗户吧。
C、
（在修车厂）我的车坏了，您能帮我修一下吗？
D、
（在办公室）复印纸怎么用完了？
2
【
单选题】请一位美国同事帮忙，下列哪种表达是最得体的？答案：你能借我一支笔吗？
A、
借我一支笔。
B、
你能借我一支笔吗？
C、
请借我一支笔。
D、
你有笔吗？
3.4语言交际风格与文化
1
【
判断题】高语境文化以听话者为中心，低语境文化以说话者为中心。
√
2
【
判断题】中西方文化在交际风格上的最显著差别是归纳与演绎的交际风格。
×
3
【
判断题】李勇请朋友吃饭，指着丰盛的饭菜对朋友说：
“没什么吃的，随便吃点吧。”这体现了中国人谦虚的交际风格。
√
4.1非语言交际
1
【
单选题】以下关于非语言交际说法有误的是（）。
A、一切不使用语言交际进行的交际活动统称为非语言交际
B、它是通过多种交际渠道进行有意和无意的编码与解码的非语言行为
C、涉及所有在一种交际情景中发出者产生的非语言刺激
D、发出者在非语言交际中产生的非语言刺激仅对他本人具有潜在的信息价值
答案：
D
2
【
多选题】非语言交际的种类包括（）。
A、体态语
B、副语言
C、时间观念
D、空间利用
答案：
ABCD
3
【
判断题】非语言行为对往往伴随语言交际发生，对语音信息起着重复、补充、代替、规范和否定等作用。（）
√
4.2体态语与文化
1
【
判断题】体态语是非语言交际中的一种。它包括外貌服饰、面部表情、眼神交流、手势、姿势、身体接触等。
√
2
【
判断题】为了避免在谈判中长时间的眼神交流泄露谈判选手的真实意图，谈判时可佩带墨镜以示防范。
×
4.3时间观念与文化
1
【
多选题】以下哪个选项体现的是单时制文化的特点？
AC
A、I’mwritingtremindyuthattmrrwwillbethedeadlinefrsubmittingyurannualreprt.
B、I’mwritingtinfrmyuthatthemeetingwhichistbeheldattw’clckthisafternnhasbeencancelled.TheHRDepartmentwillfindsmetimenextweekfr
themeeting.
C、“MayIuseyurphnefralng-distancecall?”.“N.Iamafraidnt.”
D、“MayIuseyurphnefralng-distancecall?”.“Ithinkthereisapublicphnestandntfaraway.”
2
【
判断题】工业国家和农耕国家把时间当做商品赋予价值。（）
×
3
【
判断题】在单时制文化里，人们在正式的工作时间内会非常准时，但如果是在日常生活中迟到
5分钟是可以的。（）
√
4.4空间利用与文化
1
【
单选题】在
45-80cm之间的距离为（）。
答案：
私人距离
A、私密距离
B、私人距离
C、社会距离
D、公共距离
2
【
单选题】中国古代把（）视为至尊。
答案：
南
A、东
B、西
C、南
D、北
3
【
判断题】美国人的办公室是完全属于个
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发表于 2025-5-24 14:23:20
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