河南开放大学_中国古代教育哲学辅导资料

1144766066 · 发表于 2025-3-22 10:37:20

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河南开放大学_中国古代教育哲学作业答案
中国古代教育哲学
学校: 河南开放大学
问题 1: 1. 品德评价法在评价时要力戒大话套话、笼统，千篇一律。
选项:
答案: 正确
问题 2: 2. 人完全是教育的产物。
选项:
答案: 错误
问题 3: 3. 教育个体发展功能主要体现为教育个体个性化功能。
选项:
答案: 错误
问题 4: 4. 教育目的是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质、方向、教育方针和道路的总要求。
选项:
答案: 错误
问题 5: 5. 隐性课程是学校课程的重要组成部分。
选项:
答案: 正确
问题 6: 6. 前运算阶段，儿童主要靠感觉和动作认识世界。
选项:
答案: 错误
问题 7: 7. 我国高等学校分为普通高等学校和高等职业学校两大类。
选项:
答案
:
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问题 8: 8. 教师是专业性很强的职业。
选项:
答案
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问题 9: 9. 教学与教育是一回事。
选项:
答案
:
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问题 10: 10. 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
选项:
答案
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问题 11: 11. 颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述正确的是
选项:
•
A.
学而优则仕
•
B.
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
•
C.
朝廷，政之本也；学校，人才之本也，无人才则无政事矣
•
D.
齐家、治国、平天下
答案
:
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问题 12: 12. 颜元在漳南书院设立的“六斋”不包括
选项:
•
A.
理学斋
•
B.
艺能斋
•
C.
帖括
斋
•
D.
治世斋
答案
:
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问题 13: 13. 由周敦颐提出，经二程发展，最后由朱熹完成的儒学理论史称（）
选项:
•
A.
经学
•
B.
心学
•
C.
玄学
•
D.
理学
答案
:
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问题 14: 14. 清代的井学是面向哪个地区设立的学校
选项:
•
A.
台湾地区
•
B.
东北八旗子弟
•
C.
云南边疆地区
•
D.
西北新疆甘肃地区
答案
:
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问题 15: 15. 颜元在教育方法上认为获得真知的可靠途径是（）。
选项:
•
A.
习行
•
B. “
因人而进
”
•
C. “
施之有序
”
•
D.
学思
“
相资以为功
”
答案
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问题 16: 16. 儒家思想在中国教育史上发挥了重要作用，其核心价值观是什么？
选项:
•
A.
仁爱
•
B.
礼义
•
C.
忠诚
•
D.
克己奉公
答案
:
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问题 17: 17. 颜之推的家庭教育思想内容有
选项:
•
A.
固须早教
•
B.
均爱勿偏
•
C.
应世经务
•
D.
重视风化陶染
答案
:
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问题 18: 18. 清末蒙养院的保教内容主要有
选项:
•
A.
游戏
•
B.
歌谣
•
C.
谈话
•
D.
手技
答案
:
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问题 19: 19. 朱熹的儿童教育思想内容包括
选项:
•
A.
重视蒙养教育
•
B.
要求慎择师友，强调学
“
眼前事，提倡正面教育
•
C.
要求慎择师友，强调学
“
眼前事，
•
D.
提倡正面教育
答案
:
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问题 20: 20. 使道家真正成为一个学派的是（）
选项:
•
A.
韩非
•
B.
庄子
•
C.
老聃
•
D.
荀子
答案
:
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问题 21: 21. 依照教育活动的范围，可以将教育形态划分为（）。
选项:
•
A.
实体教育与虚拟教育
•
B.
正规教育与非正规教育
•
C.
家庭教育、学校教育和社会教育
•
D.
制度化教育与非制度化教育
答案
:
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问题 22: 22. 首先提出“明人伦”的是（）
选项:
•
A.
孔子
•
B.
孟子
•
C.
荀子
•
D.
墨子
答案
:
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问题 23: 23. “反求诸己”是由提出来的。（）
选项:
•
A.
荀子
•
B.
孔子
•
C.
孟子
•
D.
韩非
答案
:
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问题 24: 24. 最早把自然科学知识纳入教学内容的是哪个学派？（）
选项:
•
A.
儒家
•
B.
道家
•
C.
法家
•
D.
墨家
答案
:
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问题 25: 25. 在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（）。
选项:
•
A.
都学
•
B.
乡学
•
C.
国学
•
D.
官学
答案
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问题 26: 26. 原始社会时期，开始出现了养老和教学兼行的机构（），这种机构是学校的萌芽。
选项:
•
A.
庠
•
B.
序
•
C.
成均
•
D.
校
答案
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问题 27: 27. 原始社会的教育，以氏族公社阶段的教育为代表。关于该时期教育的特点，下列表述错
误的是（）。
选项:
•
A.
教育目的一致，教育权利平等
•
B.
以生活经验为教育内容，包容多种方面
•
C.
教育的手段局限于言传身教
•
D.
男女教育还没有区别
答案
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问题 28: 28. （）阶段的儿童具有了守恒性和可逆性。
选项:
•
A.
具体运算阶段
•
B.
前运算阶段
•
C.
形式运算阶段
•
D.
感知运动阶段
答案
:
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问题 29: 29. 世界上最早的教育专著是（）。
选项:
•
A.
《大教学论》
•
B.
《普通教育学》
•
C.
《学记》
•
D.
《论语》
答案
:
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问题 30: 30. 道家的教育主张是（）
选项:
•
A. “
不言之教
”
•
B. “
以法为教
”
•
C. “
兴利除害
”
•
D. “
化性起伪
”
答案
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问题 31: 31. 从德育过程的实践特性来看，德育过程是（）
选项:
•
A.
德育过程是知识或技能传授过程
•
B.
心灵交往过程
•
C.
促进外在社会规范内化的过程
•
D.
引发学生感悟的过程
答案
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问题 32: 32. 贯穿于教育活动的基本矛盾、基本规律是（）。
选项:
•
A.
教育与自然的关系
•
B.
教育与人的身心发展的发展
•
C.
教育与社会发展的关系
•
D.
教育与文化的关系
答案
:
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问题 33: 33. 在类别体系上，我国现行学校教育系统包括（）
选项:
•
A.
职业技术教育体系
•
B.
基础教育体系
•
C.
特殊教育学校系统
•
D.
成人继续教育体系
答案
:
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问题 34: 34. 皮亚杰的认知过程包括（）
选项:
•
A.
同化
•
B.
顺应
•
C.
顺化
•
D.
平衡
答案
:
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问题 35: 35. 教育现代化的内容包括（）
选项:
•
A.
教育内容现代化
•
B.
教师素质现代化
•
C.
教育手段和设施现代化
•
D.
教育管理现代化
答案
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问题 36: 36. 课程的开发主体包括（）
选项:
•
A.
学校
•
B.
地方
•
C.
以上都是
•
D.
国家
答案
:
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问题 37: 37. 教育目的的功能包括（）
选项:
•
A.
评价功能
•
B.
调控功能
•
C.
定向功能
•
D.
激励功能
答案
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问题 38: 38. 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是( )。
选项:
•
A.
《普通教育学》
•
B.
《大教学论》
•
C.
《学记》
•
D.
《教育漫话》
答案
:
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问题 39: 39. （）是教师依据一定的教育目的，有计划、有步骤地引导学生积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力和体力，培养学生思想品德的过程。
选项:
•
A.
智育
•
B.
教育
•
C.
上课
•
D.
教学
答案
:
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问题 40: 40. 稷下学宫的性质是
选项:
•
A.
由官方出资兴办的官学
•
B.
以私人讲学为主，因而是私学性质
•
C.
是在一种学术交流机构，而非学校的性质
•
D.
是一所由官家操办而由私家主持的特殊形式的学校
答案
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问题 41: 41. 以下几项哪一个不属于学校产生的条件
选项:
•
A.
体力劳动与脑力劳动的分工
•
B.
社会事务日益复杂，需要专人管理
•
C.
家庭的出现为教育提供场所
•
D.
文字的产生为知识的传播提供了条件
答案
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问题 42: 42. 教育现代化的核心内容是（）。
选项:
•
A.
教师职业素质现代化
•
B.
教师素质现代化
•
C.
教师知识构成现
代化
•
D.
教育思想观念现代化
答案
:
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问题 43: 43. 关于西周时期的“六艺”，说法错误的一项是
选项:
•
A.
是指：诗、书、礼、乐、易、春秋
•
B.
是夏、商、西周时期教育的基本内容
•
C.
体现了文武兼备、诸育坚固的特点
•
D.
反映了中华文明发展早期的辉煌
答案
:
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问题 44: 44. 在教育上主张主动施教，“强说人”的学派是（）
选项:
•
A.
儒家
•
B.
墨家
•
C.
道家
•
D.
法家
答案
:
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问题 45: 45. 以下教育论着不属于《礼记》的是（）
选项:
•
A.
《大学》
•
B.
《四书》
•
C.
《学记》
•
D.
《乐记》
答案
:
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问题 46: 46. 学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的( )的要求。
选项:
•
A.
科学性原则
•
B.
民主性原则
•
C.
整体性原则
•
D.
导向性原则
答案
:
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问题 47: 47. 在教育上要因材施教，这反映了儿童身心发展的（）。
选项:
•
A.
个别差异性
•
B.
不均衡性
•
C.
阶段性
•
D.
顺序性
答案
:
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问题 48: 48. 古代私学兴起的原因不包括
选项:
•
A.
受教育的对象越来越多
•
B.
奴隶制的解体
•
C.
学术文化下移
•
D.
养士之风盛行
答案
:
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问题 49: 49. 孔子政治主张的基本出发点是（）
选项:
•
A.
利
•
B.
仁
•
C.
德
•
D.
信
答案
:
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问题 50: 50. “性相近，习相远”是孔子对( )的概括
选项:
•
A.
教育对象
•
B.
教育目的
•
C.
教育作用
•
D.
教育任务
答案
:
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问题 51: 51. 在学校德育中不可忽视对学生的心理疏导。
选项:
答案
:
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问题 52: 52. 德育中对人的陶冶，其内涵就是环境陶冶。
选项:
答案
:
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问题 53: 53. 教育活动以人为对象，人是教育活动的出发点和归宿。
选项:
答案
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问题 54: 54. 教育不是人类社会特有现象，动物界中也存在。
选项:
答案
:
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问题 55: 55. 德育在整体教育中是不可替代的，因此学校德育的进行应注重独立开展，而不是蕴涵在整体教育中。
选项:
答案
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问题 56: 56. 学制即修业年限。
选项:
答案
:
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问题 57: 57. 使用陶冶教育法要善于使学校的物质环境、精神环境和心理环境充满教育意义。
选项:
答案
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问题 58: 58. 好老师就是把课上好的老师。
选项:
答案
:
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问题 59: 59. 以下那种制度属于明清国子监学生的实习制度
选项:
•
A.
六等黜陟法
•
B.
监生历事
•
C.
积分法
•
D.
分斋教法
答案
:
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问题 60: 60. “公其是非于学校”的核心思想是
选项:
•
A.
主张学校教育内容是判断是非的标准
•
B.
主张国家干预教育
•
C.
主张学校由国家来办
•
D.
主张学校议政
答案
:
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问题 61: 61. 氏族公社末期的教育，（）成为道德教育的新内容。
选项:
•
A.
忠
•
B.
义
•
C.
孝
•
D.
仁
答案
:
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问题 62: 62. 清代文教政策不包括
选项:
•
A.
软硬兼施，加强控制
•
B.
崇尚儒家经术，提倡程朱理学
•
C.
广兴学校，严订学规
•
D.
罢黜百家，独尊儒术
答案
:
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问题 63: 63. “学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？（）。
选项:
•
A.
商代
•
B.
夏代
•
C.
西周
•
D.
东周
答案
:
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问题 64: 64. 私学产生的直接原因是（）。
选项:
•
A. “
文化下移
”
和士阶层的出现
•
B. “
文化下移
”
和
“
四民
”
阶层的出现
•
C.
生产力发展
•
D.
官学失守
答案
:
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问题 65: 65. 对教师如何教的问题，孔子提出了最著名的（）原则。
选项:
•
A.
启发诱导
•
B.
教亦多术
•
C.
教学相长
•
D.
有教无类
答案
:
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问题 66: 66. 孔子主张“述而不作”，墨家对此的态度是（）
选项:
•
A.
批评
•
B.
赞成
•
C.
不作回应
•
D.
默认
答案
:
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问题 67: 67. “化性起伪”是谁提出的?（）
选项:
•
A.
荀子
•
B.
老子
•
C.
庄子
•
D.
孔子
答案
:
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问题 68: 68. 奴隶社会学校教育的最主要的内容是典章制度教育和（）。
选项:
•
A.
武功之学
•
B.
生产劳动教育
•
C.
礼乐教育
•
D.
书术教育
答案
:
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问题 69: 69. “学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是（）。
选项:
•
A.
孔子
•
B.
孟子
•
C.
荀子
•
D.
庄子
答案
:
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问题 70: 70. 我国古代学校的萌芽是（）。
选项:
•
A.
庠序之学
•
B.
国学
•
C.
乡学
•
D.
大学
答案
:
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问题 71: 71. 五育的关系是（）
选项:
•
A.
体育是各育实施的物质前提
•
B.
劳动技术教育是各育的实践基础
•
C.
智育是各育实施的认识基础
•
D.
德育是各育实施的方向统帅和动力源泉
答案
:
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问题 72: 72. 教育的要素包括( )。
选项:
•
A.
教育者
•
B.
教育内容
•
C.
受教育者
•
D.
教育手段
答案
:
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问题 73: 73. 教育目的确立的依据有（）
选项:
•
A.
受教育者身心发展的特点和规律
•
B.
社会关系因素
•
C.
社会关系
•
D.
生产力发展水平
答案
:
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问题 74: 74. 影响人的身心发展的因素主要有（）。
选项:
•
A.
环境
•
B.
活动
•
C.
遗传
•
D.
学校
答案
:
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问题 75: 75. 按照综合程度，综合课程可以分为（）
选项:
•
A.
融合课程
•
B.
关联课程
•
C.
广域课程
•
D.
问题课程
答案
:
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问题 76: 76. 教育的社会功能包括（）
选项:
•
A.
人口功能
•
B.
政治功能
•
C.
文化功能
•
D.
经济功能
答案
:
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问题 77: 77. 皮亚杰把认知发展划分为（）
选项:
•
A.
形式运算阶段
•
B.
具体运算阶段
•
C.
前运算阶段
•
D.
感知运动阶段
答案
:
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问题 78: 78. 教学内容选择的三个依据是（）
选项:
•
A.
家长
•
B.
受教育者
•
C.
社会
•
D.
知识
答案
:
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问题 79: 79. 西周建立的两大学校系统是
选项:
•
A.
大学和小学
•
B.
国学和乡学
•
C.
官学和私学
•
D.
上学和下学
答案
:
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问题 80: 80. 被封为“亚圣”的是
选项:
•
A.
庄子
•
B.
老子
•
C.
荀子
•
D.
孟子
答案
:
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问题 81: 81. 西周时期诸侯所设的大学称为
选项:
•
A.
辟雍
•
B.
泮宫
•
C.
瞽宗
•
D.
庠
答案
:
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问题 82: 82. 关于西周时期的“六艺”，说法不正确的一项是
选项:
•
A.
是指：诗、书、礼、乐、易、春秋
•
B.
是夏、商、西周时期教育的基本内容
•
C.
体现了文武兼备、诸育坚固的特点
•
D.
反映了中华文明发展早期的辉煌
答案
:
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问题 83: 83. 孟子认为人人天生都有的四个善端是
选项:
•
A.
仁、义、孝、礼
•
B.
信、爱、敬、惧
•
C.
仁、义、孝、忠
•
D.
仁、义、礼、智
答案
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问题 84: 84. （）是一个研究课程价值的过程，是由判断课程在改进学生学习方面的价值的那些活动构成的。
选项:
•
A.
课程开发
•
B.
课程设置
•
C.
课程评价
•
D.
课程选择
答案
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问题 85: 85. 学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的( )的要求。
选项:
•
A.
科学性原则
•
B.
导向性原则
•
C.
民主性原则
•
D.
有效性原则
答案
:
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问题 86: 86. 以下几项哪一个不属于孔子所确定的“六艺”
选项:
•
A.
礼
•
B.
乐
•
C.
数
•
D.
易
答案
:
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问题 87: 87. （）是一个国家或地区各级各类教育机构或组织的体系及其运行规则的总称。
选项:
•
A.
教育方针
•
B.
教育目的
•
C.
教育目标
•
D.
教育制度
答案
:
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问题 88: 88. 不属于学校产生的条件的是
选项:
•
A.
体力劳动与脑力劳动的分工
•
B.
社会事务日益复杂，需要专人管理
•
C.
家庭的出现为教育提供场所
•
D.
文字的产生为知识的传播提供了条件
答案
:
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问题 89: 89. 学前教育即幼儿教育。
选项:
答案
:
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问题 90: 90. 依据知识社会学的知识人角色分类，教师的社会角色是知识的创造者。
选项:
答案
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问题 91: 91. 教师的权利有教学权、参与权、惩罚权。
选项:
答案
:
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问题 92: 92. 在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是一一对应的。
选项:
答案
:
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问题 93: 93. 英国学者高尔顿是遗传决定论的代表人物。
选项:
答案
:
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问题 94: 94. 韩愈的主要教育著作是（）。
选项:
•
A.
《师说》
•
B.
《春秋繁露》
•
C.
《五经正义》
•
D.
《非国语》
答案
:
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问题 95: 95. 明堂是中国封建社会中的什么重要建筑？
选项:
•
A.
文庙
•
B.
太学
•
C.
书院
•
D.
寺庙
答案
:
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问题 96: 96. 明末清初，反对理学教育，提倡史学教育的思想家不包括
选项:
•
A
.
王守仁
•
B.
黄宗羲
•
C.
王夫之
•
D.
颜元
答案
:
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问题 97: 97. 下列哪个时期是中国教育史上的明清时期？
选项:
•
A.
南北朝
•
B.
元明时期
•
C.
唐宋时期
•
D.
战国时期
答案
:
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问题 98: 98. 封建社会学前家庭教育的内容包括
选项:
•
A.
生活常规教育
•
B.
初步的道德教育
•
C.
文化知识教育
•
D.
身体保健
答案
:
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问题 99: 99. 朱熹为儿童编写的教材有
选项:
•
A.
《小学》
•
B.
《童蒙须知》
答案
:
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问题 100: 100. 自称其学说代表“农与工肆之人”的利益的是
选项:
•
A.
荀子
•
B.
墨子
•
C.
庄子
•
D.
孟子
答案
:
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问题 101: 101. 在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的教育家是（）。
选项:
•
A.
孟子
•
B.
孔子
•
C.
荀子
•
D.
老子
答案
:
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问题 102: 102. 教育教学中搞一刀切，违背了个体身心发展的( )。
选项:
•
A.
互补性
•
B.
阶段性
•
C.
个别差异性
•
D.
顺序性
答案
:
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问题 103: 103. 孟子认为人人天生都有的四个善端是
选项:
•
A.
仁、义、孝、礼
•
B.
信、爱、敬、惧
•
C.
信、爱、敬、怕
•
D.
仁、义、礼、智
答案
:
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问题 104: 104. 西周家庭教育中，从几岁开始就出现男女有别的教育？（）
选项:
•
A. 7
岁
•
B. 8
岁
•
C. 9
岁
•
D. 10
岁
答案
:
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问题 105: 105. 西周国学，天子之学称“辟雍”，诸侯之学称（）。
选项:
•
A.
明堂
•
B.
国子监
•
C.
乡校
•
D.
泮宫
答案
:
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问题 106: 106. 教师的专业素质包括（）。
选项:
•
A.
专业知识
•
B.
以上均是
•
C.
专业情意
•
D.
专业能力
答案
:
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问题 107: 107. 我国教育目的的精神实质是（）
选项:
•
A.
坚持为社会培养
“
劳动者
”
•
B.
坚持教育与生产劳动相结合的基本途径
•
C.
坚持教育的社会主义性质和方向
•
D.
坚持德、智、体等方面全面发展的质量标准
答案
:
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问题 108: 108. 教学的任务包括（）
选项:
•
A.
对学生进行美的教育
•
B.
培养学生的社会主义道德品质，奠定学生的科学世界观
•
C.
发展学生的智力、体力和创造才能
•
D.
引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
答案
:
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问题 109: 109. 广义的德育，包括了（）生命教育等。
选项:
•
A.
道德教育
•
B.
法制教育
•
C.
政治教育
•
D.
思想教育
答案
:
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问题 110: 110. 联合国《儿童权利公约》提出的儿童权利保护原则包括（）
选项:
•
A.
尊重儿童尊严原则
•
B.
尊重儿童观点和意见原则
•
C.
无歧视原则
•
D.
儿童利益最佳原则
答案
:
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问题 111: 111. 在教育上不能陵节而施，这反映了儿童身心发展的（）。
选项:
•
A.
不均衡性
•
B.
个别差异性
•
C.
顺序性
•
D.
阶段性
答案
:
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问题 112: 112. 新课改的一个重要特征就是设置了（）。
选项:
•
A.
学科课程
•
B.
活动课程
•
C.
综合课程
•
D.
分科课程
答案
:
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问题 113: 113. 在孔子的道德教育思想中，是最高的道德概念。（）
选项:
•
A.
礼
•
B.
仁
•
C.
孝
•
D.
德
答案
:
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问题 114: 114. 孟子教育思想的基础是
选项:
•
A.
性恶论
•
B.
性善论
•
C.
性三品
•
D.
素丝说
答案
:
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问题 115: 115. 以下哪一项不是孔子的道德教育的原则。（）
选项:
•
A.
持志养气
•
B.
立志乐道
•
C.
克己内省
•
D.
改过迁善
答案
:
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问题 116: 116. （）是个体对世界的知觉、理解和思考的方式，是心理结构的框架或组织结构。
选项:
•
A.
平衡
•
B.
顺应
•
C.
图式
•
D.
同化
答案
:
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问题 117: 117. 不在课程计划里反映，不通过正式教学进行，对学生起潜移默化影响的课程是（）
选项:
•
A.
隐性课程
•
B.
活动课程
•
C.
综合课程
•
D.
显性课程
答案
:
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问题 118: 118. “教亦多术矣，予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是对教学方法的总结。
选项:
•
A.
孟子
•
B.
荀子
•
C.
孔子
•
D.
老子
答案
:
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问题 119: 119. 荀子提出的教育目标是
选项:
•
A.
大丈夫
•
B.
仕人
•
C.
鸿儒
•
D.
大儒
答案
:
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问题 120: 120. 教师要求学生但自己却不能做到不迟到、不旷课。这违反了教师要（）的要求。
选项:
•
A.
关心爱护学生
•
B.
为人师表
•
C.
执行教学计划
•
D.
尊重学生人格
答案
:
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问题 121: 121. 教育是人类和动物界都具有的一种现象。
选项:
答案
:
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问题 122: 122. 德育过程就是学生品德形成和发展的过程。
选项:
答案
:
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问题 123: 123. 只有接受正规的教师教育才能获得专业发展。
选项:
答案
:
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问题 124: 124. 所有被称呼为“老师”的人都是教师。
选项:
答案
:
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问题 125: 125. 所有教师都有资格当班主任。
选项:
答案
:
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问题 126: 126. 学校教学的重点应放在思维和问题解决一般方法的训练上，而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。
选项:
答案
:
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问题 127: 127. 学校管理的内容比较单一，主要是指教学管理。
选项:
答案
:
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问题 128: 128. 教育的基本功能是促进人的发展的功能。
选项:
答案
:
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问题 129: 129. 智育就是知识教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础。
选项:
答案
:
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问题 130: 130. 提出“随人分限所及”教育原则的教育思想家是
选项:
•
A.
王守仁
•
B.
陆九渊
•
C.
朱熹
•
D.
王充
答案
:
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问题 131: 131. 下列哪个时期是中国教育史上的现代教育时期？
选项:
•
A.
民国时期
•
B.
戊戌变法时期
•
C.
清朝时期
•
D.
春秋战国时期
答案
:
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问题 132: 132. 西周建立保傅教育制度，三公包括
选项:
•
A.
太保
•
B.
太傅
•
C.
太师
答案
:
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问题 133: 133. 马克思主义观点认为，教育起源于（）。
选项:
•
A.
生物界
•
B. B
．模仿
•
C.
生产劳动
•
D.
动物本能
答案
:
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问题 134: 134. 孔子所认为的最高道德准则是什么？（）
选项:
•
A.
孝
•
B.
礼
•
C.
忠
•
D.
仁
答案
:
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问题 135: 135. “明人伦”的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的？（）
选项:
•
A.
荀子
•
B.
孔子
•
C.
孟子
•
D.
庄子
答案
:
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问题 136: 136. 战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。
选项:
•
A.
《大学》
•
B.
《中庸》
•
C.
《孟子》
•
D.
《学记》
答案
:
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问题 137: 137. 人的身心发展规律有（）。
选项:
•
A.
顺序性
•
B.
个别差异性
•
C.
不均衡性
•
D.
阶段性
答案
:
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问题 138: 138. 有关怎么教的知识也就是教师的条件性知识包括（）
选项:
•
A.
学科教学法知识
•
B.
学科知识
•
C.
有关儿童的知识
•
D.
有关教育的知识
答案
:
请关
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问题 139: 139. 在级别体系上，我国现行学校教育系统包括（）
选项:
•
A.
学前教育
•
B.
中等教育
•
C.
高等教育
•
D.
初等教育
答案
:
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问题 140: 140. 教师的专业发展途径包括（）
选项:
•
A.
自主发展
•
B.
接受正规的教师教育
•
C.
依据自己的学习体验涵养教学智慧
•
D.
以上均是
答案
:
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问题 141: 141. 基础教育课程改革倡导（）学习方式
选项:
•
A.
探究
•
B.
主动
•
C.
自主
•
D.
合作
答案
:
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问题 142: 142. 综合课程可以分为（）
选项:
•
A.
融合课程
•
B.
关联课程
•
C.
广域课程
•
D.
问题课程
答案
:
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问题 143: 143. （）是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
选项:
•
A.
课程计划
•
B.
教科书
•
C.
课程目标
•
D.
课程标准
答案
:
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问题 144: 144. 人的身心发展指个体从（）在身心两方面发生的有规律的积极变化。
选项:
•
A. 0-6
岁
•
B. 0-18
岁
•
C. 0-12
岁
•
D.
从出生到生命终止
答案
:
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问题 145: 145. 从教育功能的作用对象上看，可分为（）.
选项:
•
A.
个体功能和社会功能
•
B.
正功能和负功能
•
C.
发展功能和享用功能
•
D.
基本功能和衍生功能
答案
:
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问题 146: 146. （）认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
选项:
•
A.
生物起源论
•
B.
劳动起源论
•
C.
神话起源论
•
D.
心理起源论
答案
:
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问题 147: 147. 诸子百家中被称为“显学”的是
选项:
•
A.
道家和法家
•
B.
儒家和道家
•
C.
道家和墨家
•
D.
儒家和墨家
答案
:
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问题 148: 148. 世界上最早的教育专著是（）。
选项:
•
A.
《大教学论》
•
B.
《普通教育学》
•
C.
《学记
•
D.
《论语》
答案
:
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问题 149: 149. 教师以各种理由对学生进行搜查，对学生实行关禁闭，这违反了法律赋予青少年的（）。
选项:
•
A.
人身自由的权利
•
B.
安全的权利
•
C.
受尊重的权利
•
D.
生存的权利
答案
:
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问题 150: 150. （）是实现学校教育目的和任务的宏观规划，是由国家教育主管部门颁布的有关学校教育工作的指导性文件。
选项:
•
A.
课程计划
•
B.
课程目标
•
C.
培养目标
•
D.
课程结构
答案
:
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问题 151: 151. “以吏为师”是哪个派别的教育管理手段（）
选项:
•
A.
道家
•
B.
墨家
•
C.
儒家
•
D.
法家
答案
:
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问题 152: 152. 人品德的发展离不开多种心理因素的相互作用，因此，德育过程要讲究多种开端。
选项:
答案
:
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问题 153: 153. 教育学是研究教育问题，揭示教育规律的一门科学。
选项:
答案
:
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问题 154: 154. 我国教育政策文件中的“两基”是“基础知识”与“基本技能”的简称。
选项:
答案
:
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问题 155: 155. 教师可以自行决定教学内容和进度。
选项:
答案
:
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问题 156: 156. 罢黜百家、独尊儒术”是在（）提出的。
选项:
•
A.
秦代
•
B.
西汉
•
C.
东汉
•
D.
曹魏
答案
:
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问题 157: 157. 哪位教育家被誉为中国近代教育奠基人？
选项:
•
A.
严复
•
B.
冯天瑜
•
C.
陆费逵
•
D.
蔡元培
答案
:
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问题 158: 158. 主张学校教育中传授天文、数学、地理等自然科学知识，开清代“浙人研治西洋天算之风气”，的思想家是。
选项:
•
A.
颜元
•
B.
王夫之
•
C.
阮元
•
D.
黄宗羲
答案
:
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问题 159: 159. 中国古代“内发论”的代表人物是（）。
选项:
•
A.
孔子
•
B.
荀子
•
C.
孟子
•
D.
墨子
答案
:
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问题 160: 160. 古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
选项:
•
A.
礼、乐、射、辞、书、数
•
B.
文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
•
C.
算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
•
D.
礼、乐、射、御、书、数
答案
:
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问题 161: 161. （）主要指一个国家或地区各级各类学校的系统，具体规定各级各类学校的性质、任务，入校条件、修业年限以及它们彼此之间的衔接和关系。
选项:
•
A.
教育体制
•
B.
教育制度
•
C.
学校教育制度
•
D.
教育目的
答案
:
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看答案
问题 162: 162. 孔子在解决教学的广度与深度的矛盾上提出了什么观点？（）
选项:
•
A.
因材施教
•
B.
由博返约
•
C.
学思并重
•
D.
启发诱导
答案
:
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问题 163: 163. 教学的三要素包括（）
选项:
•
A.
学生
•
B.
教学手段
•
C.
教师
•
D.
教材（教学内容）
答案
:
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问题 164: 164. 新课改中学生评价采取了（）等评价形式。
选项:
•
A.
发展性学生评价
•
B.
档案袋评价
•
C.
学生自我评价
•
D.
表现性评价
答案
:
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问题 165: 165. 教育的文化功能主要有（）
选项:
•
A.
文化交流功能
•
B.
文化选择功能
•
C.
文化创新功能
•
D.
文化传承功能
答案
:
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问题 166: 166. 学校教育的个体发展功能包括（）
选项:
•
A.
引导个体发展的方向
•
B.
促进个体差异发展，形成人的独特性
•
C.
提供个体发展动力，促进人的主体意识的形成
•
D.
唤醒个体发展意识，挖掘个体发展潜能
答案
:
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问题 167: 167. 人的素质的基本特征包括（）
选项:
•
A.
稳定性
•
B.
个体性
•
C.
基本性
•
D.
内隐性
答案
:
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问题 168: 168. 关于学生是成长中的人的认识包括（）
选项:
•
A.
学生是受教育的对象
•
B.
学生是迅速发展的人
•
C.
学生是未完成的人
•
D.
学生是儿童
答案
:
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问题 169: 169. （）是在弹性预设的前提下，在教学展开过程中，由教师和学生根据不同的教学情景，自主建构教学活动的过程。
选项:
•
A.
体验教学
•
B.
生成性教学
•
C.
对话教学
•
D.
有效教学
答案
:
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问题 170: 170. 不是原始学校的形态的是
选项:
•
A.
辟雍
•
B.
瞽宗
•
C.
序
•
D.
庠
答案
:
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问题 171: 171. 英国哲学家（）于1623年在科学分类中首次将教育学作为一门独立学科划分出来。
选项:
•
A.
杜威
•
B.
培根
•
C.
赫尔巴特
•
D.
斯宾塞
答案
:
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问题 172: 172. （）是为了完成一定的任务，达成一定的教学目的，师生双方在共同活动中采用的方式。
选项:
•
A.
教学方法
•
B.
教学模式
•
C.
教育
•
D.
教学
答案
:
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问题 173: 173. “藏息相辅”是中的教育教学原则。（）
选项:
•
A.
《大学》
•
B.
《中庸》
•
C.
《学记》
•
D.
《乐记》
答案
:
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问题 174: 174. 提出培养“兼士”的教育目的是哪个学派。（）
选项:
•
A.
儒
家
•
B.
道家
•
C.
墨家
•
D.
法家
答案
:
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问题 175: 175. 孔子主张的基本出发点是（）
选项:
•
A.
利
•
B.
仁
•
C.
德
•
D.
信
答案
:
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问题 176: 176. 下列哪一项对“辟雍”解释是正确的
选项:
•
A.
是西周国学中的大学
•
B.
是西周国学中的小学
•
C.
是西周的乡学
•
D.
是西周的一种私学
答案
:
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问题 177: 177. 学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。
选项:
答案
:
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问题 178: 178. 封闭制的教师培养模式是一次性、完成式和终结性。
选项:
答案
:
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问题 179: 179. 社会心理方法的实质是运用行政组织中的职务权力进行管理。它特别强调职责、职权与职位的作用和功能。
选项:
答案
:
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问题 180: 180. 魏晋南北朝时的选士制度是（）。
选项:
•
A.
九品中正制
•
B.
察举制
•
C.
科举制
•
D.
考试制
答案
:
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问题 181: 181. 坚持“以励品学，非以以弋功名”的书院是”
选项:
•
A.
东林书院
•
B.
岳麓书院
•
C.
诂经精舍
•
D.
白鹿洞书院
答案
:
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问题 182: 182. 原始时期的教育，教育目的一致，教育权利（）
选项:
•
A.
平等
•
B.
不平等
•
C.
属于成年人
•
D.
属于未成年人
答案
:
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问题 183: 183. 清末著名政治家、思想家、教育家康有为的著作有。
选项:
•
A.
《新学伪经考》
•
B.
《孔子改制考》
•
C.
《大同书》
）
答案
:
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问题 184: 184. 下列说法没有体现启发诱导原则的是（）。
选项:
•
A. “
不愤不启，不悱不发
”
•
B. “
叩其两端而竭焉
”
•
C. “
视其所以，观其所由，察其所安
”
•
D. “
君子之教，喻也
”
答案
:
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问题 185: 185. 孔子认为道德修养的方法中，很重要的一点是要“克己内省”，也就是说要（）。
选项:
•
A. “
躬自厚而薄责于人
•
B. “
过而勿惮改
”
•
C. “
言必信，行必果
”
•
D. “
一以贯之
”
答案
:
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问题 186: 186. 陶冶教育法包括（）。
选项:
•
A.
艺术陶冶
•
B.
环境陶冶
•
C.
情感陶冶
•
D.
人格陶冶
答案
:
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问题 187: 187. 人的身心发展包括（）
选项:
•
A.
知识、技能的获得
•
B.
审美情操的陶冶
•
C.
人的身体的发展
•
D.
思想品德的形成
答案
:
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问题 188: 188. 校长具有（）职权。
选项:
•
A.
财经权
•
B.
指挥权
•
C.
人事权
•
D.
决策权
答案
:
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问题 189: 189. （）是教育改革的核心内容。
选项:
•
A.
课程改革
•
B.
财务改革
•
C.
教学改革
•
D.
管理改革
答案
:
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问题 190: 190. “染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”，这是提出的。（）
选项:
•
A.
墨翟素丝说
•
B.
韩愈性三品
•
C.
荀子素丝说
•
D.
韩非性三品
答案
:
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问题 191: 191. 对稷下学宫的性质描述最准确的一项是
选项:
•
A.
由官方出资兴办的官学
•
B.
以私人讲学为主，因而是私学性质
•
C.
是在一种学术交流机构，而非学校的性质
•
D.
是一所由官家操办而由私家主持的特殊形式的学校
答案
:
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问题 192: 192. 以下几项哪一个不是原始学校的形态
选项:
•
A.
辟雍
•
B.
瞽宗
•
C.
序
•
D.
庠
答案
:
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问题 193: 193. （）是学校管理的核心内容。
选项:
•
A.
教育财务管理
•
B.
教育人事管理
•
C.
教务后勤管理
•
D.
教学管理
答案
:
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问题 194: 194. 教学有法，教无定法说明了教师职业的（）。
选项:
•
A.
长期性
•
B.
创造性
•
C.
复杂性
•
D.
示范性
答案
:
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问题 195: 195. 吾日三省吾身;反映了道德教育的（）方法。
选项:
•
A.
认知明理法
•
B.
自我修养法
•
C.
品德评价法
•
D.
陶冶教育法
答案
:
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问题 196: 196. 我国古代教育思想提倡“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不平衡性。
选项:
答案
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问题 197: 197. 中学生的自制力很差，必须由教师时时看管、事事严格控制才行。
选项:
答案
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问题 198: 198. 校长负责制就是校长说了算。
选项:
答案
:
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问题 199: 199. 我国教育政策中的“两全”是“全面发展教育”与“全面提高教育质量”的简称。
选项:
答案
:
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问题 200: 200. 下列观念中，造成中国文化中追求和谐社会的理想主义倾向观念的是?
选项:
•
A.
知行合一
•
B.
天人合一
•
C.
重义轻利
•
D.
文以载道
答案
:
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问题 201: 201. 大约从200万年前至5万年前，是中国原始社会的（）
选项:
•
A.
原始人群时期
•
B.
氏族公社时期
•
C.
北京猿人时期
•
D.
氏族公社末期
答案
:
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问题 202: 202. 天人合一观念主张人与自然的和谐发展
1经科学测定距今200万年前的古猿人化石是（）
选项:
•
A.
北京人
•
B.
蓝田人
•
C.
元谋人
•
D.
巫山人
答案
:
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问题 203: 203. 荀子将“六艺”改为“五经”，去掉了“六艺”中的
选项:
•
A.
《诗》
•
B.
《书》
•
C.
《易》
•
D.
《春秋》
答案
:
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问题 204: 204. 在孟子看来，教育的主要作用是（）。
选项:
•
A.
学习知识
•
B. “
求放心
”
•
C.
提高自身修养
•
D.
提高自身地位，以达到
“
治人
”
答案
:
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问题 205: 205. 学校教育制度的制约因素包括（）
选项:
•
A.
历史经验的继承与发展
•
B.
教育对象的身心发展特点
•
C.
社会政治经济制度
•
D.
社会生产力发展水平
答案
:
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问题 206: 206. 学校管理经济方法的使用应遵循以下要求（）
选项:
•
A.
完善工作责任制和考核办法
•
B.
注意各种经济手段的总和运用
•
C.
认识经济方法的局限
•
D.
多使用奖金、罚款等经济手段进行调节
答案
:
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问题 207: 207. 德育过程具有（）特点。
选项:
•
A.
社会性和实践性
•
B.
协调性和整合性
•
C.
引导性和规约性
•
D.
渐进性和反复性
答案
:
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问题 208: 208. 对人的发展起决定作用的是（）。
选项:
•
A.
教育
•
B.
活动
•
C.
遗传
•
D.
环境
答案
:
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问题 209: 209. 对“辟雍”解释正确的一项是
选项:
•
A.
是西周国学中的大学
•
B.
是西周国学中的小学
•
C.
是西周的乡学
•
D.
是西周的一种私学
答案
:
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问题 210: 210. 通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍，培养学生思想品德的一种方法叫（）。
选项:
•
A.
心理咨询法
•
B.
认知明理法
•
C.
品德
评价法
•
D.
陶冶教育法
答案
:
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问题 211: 211. 以下几项哪一个不属于孔子所确定的“六艺”
选项:
•
A.
礼
•
B.
乐
•
C.
数
•
D.
读
答案
:
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问题 212: 212. 提出;教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组的教育家是（）。
选项:
•
A.
陶行知
•
B.
斯宾塞
•
C.
杜威
•
D.
卢梭
答案
:
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问题 213: 213. 学校工作要把教学视为唯一。
选项:
答案
:
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问题 214: 214. 教育能推进一个社会的民主化进城。
选项:
答案
:
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问题 215: 215. 氏族公社末期，培养劳心者主要是指未来国家的（）
选项:
•
A.
技术人员
•
B.
教育人员
•
C.
文艺人员
•
D.
管理人员
答案
:
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问题 216: 216. 我国古代传说中最早发明取火技术的是（）
选项:
•
A.
伏羲
•
B.
燧人氏
•
C.
神农
.
•
D.
仓颉
答案
:
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问题 217: 217. 王守仁的著作有
选项:
•
A.
《传习录》
•
B.
《大学问》
•
C.
《王文成公全书》
答案
:
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问题 218: 218. 真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派? （）
选项:
•
A.
儒家
•
B.
道家
•
C.
法家
•
D.
墨家
答案
:
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问题 219: 219. 氏族公社时期，主要的教育活动不包括（）。
选项:
•
A.
生产劳动的教育
•
B.
生活习俗的教育
•
C.
体格和军事训
•
D.
六艺教育
答案
:
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问题 220: 220. 正规教育的特点有（）。
选项:
•
A.
连续性
•
B.
统一性
•
C.
标准化
•
D.
制度化
答案
:
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问题 221: 221. 按照评价的功能，我们把课程评价分为（）
选项:
•
A.
定量评价和定性评价
•
B.
诊断性评价，形成性评价和总结性评价
•
C.
自我评价和他人评价
•
D.
决策性评价，研究性评价和工作性评价
答案
:
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问题 222: 222. 爱要得体，严而有格，严而有方;体现了（）的德育原则。
选项:
•
A.
长善救失
•
B.
疏通引导
•
C.
知行统一
•
D.
严格要求与尊重信任相结合
答案
:
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问题 223: 1. 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
选项:
答案
:
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问题 224: 2. 使用陶冶教育法要善于使学校的物质环境、精神环境和心理环境充满教育意义。
选项:
答案
:
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问题 225: 3. 进入信息社会，传统的师范教育概念被教师教育概念所替换，对教师的职业教育具有了终身性。
选项:
答案
:
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问题 226: 4. 校长负责制就是校长说了算。
选项:
答案
:
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问题 227: 5. 个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。
选项:
答案
:
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问题 228: 6. 英国学者高尔顿是遗传决定论的代表人物。
选项:
答案
:
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问题 229: 7. 好老师就是把课上好的老师。
选项:
答案
:
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问题 230: 8. 教育学是研究教育问题，揭示教育规律的一门科学。
选项:
答案
:
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问题 231: 9. 在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是一一对应的。
选项:
答案
:
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问题 232: 10. 我国教育政策中的“两全”是“全面发展教育”与“全面提高教育质量”的简称。
选项:
答案
:
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问题 233: 11. (单选题，3 分)
主张“习行”教学方法的教育家是
选项:
•
A.
王夫之
•
B.
颜元
•
C.
王守仁
•
D.
黄宗羲
答案
:
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问题 234: 12. 大约从200万年前至5万年前，是中国原始社会的（）
选项:
•
A.
原始人群时期
•
B.
氏族公社时期
•
C.
北京猿人时期
•
D.
氏族公社末期
答案
:
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问题 235: 13. 提出“随人分限所及”教育原则的教育思想家是
选项:
•
A.
王守仁
•
B.
陆九渊
•
C.
朱熹
•
D.
王充
答案
:
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问题 236: 14. 儒家思想在中国教育史上发挥了重要作用，其核心价值观是什么？
选项:
•
A.
仁爱
•
B.
礼义
•
C.
忠诚
•
D.
克己奉公
答案
:
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问题 237: 15. 下列观念中，造成中国文化中追求和谐社会的理想主义倾向观念的是?
选项:
•
A.
知行合一
•
B.
天人合一
•
C.
重义轻利
•
D.
文以载道
答案
:
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问题 238: 16. 主张“公其是非于学校”的思想家是
选项:
•
A.
颜元
•
B.
朱熹
•
C.
黄宗羲
•
D.
王守仁
答案
:
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问题 239: 17. 朱熹的儿童教育思想内容包括
选项:
•
A.
重视蒙养教育
•
B.
要求慎择师友，强调学
“
眼前事，提倡正面教育
•
C.
要求慎择师友，强调学
“
眼前事，
•
D.
提倡正面教育
答案
:
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问题 240: 18. 清末著名政治家、思想家、教育家康有为的著作有。
选项:
•
A.
《新学伪经考》
•
B.
《孔子改制考》
•
C.
《大同书》
）
答案
:
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问题 241: 19. 荀子提出的教育目标是
选项:
•
A.
大丈夫
•
B.
仕人
•
C.
鸿儒
•
D.
大儒
答案
:
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问题 242: 20. 教育教学中搞一刀切，违背了个体身心发展的( )。
选项:
•
A.
互补性
•
B.
阶段性
•
C.
个别差异性
•
D.
顺序性
答案
:
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问题 243: 21. 荀子将“六艺”改为“五经”，去掉了“六艺”中的
选项:
•
A.
《诗》
•
B.
《书》
•
C.
《易》
•
D.
《春秋》
答案
:
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问题 244: 22. 真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派? （）
选项:
•
A.
儒家
•
B.
道家
•
C.
法家
•
D.
墨家
答案
:
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问题 245: 23. （）阶段的儿童具有了守恒性和可逆性。
选项:
•
A.
具体运算阶段
•
B.
前运算阶段
•
C.
形式运算阶段
•
D.
感知运动阶段
答案
:
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问题 246: 24. 世界上最早的教育专著是（）。
选项:
•
A.
《大教学论》
•
B.
《普通教育学》
•
C.
《学记》
•
D.
《论语》
答案
:
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问题 247: 25. 氏族公社时期，主要的教育活动不包括（）。
选项:
•
A.
生产劳动的教育
•
B.
生活习俗的教育
•
C.
体格和军事训
•
D.
六艺教育
答案
:
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问题 248: 26. 原始社会的教育，以氏族公社阶段的教育为代表。关于该时期教育的特点，下列表述错
误的是（）。
选项:
•
A.
教育目的一致，教育权利平等
•
B.
以生活经验为教育内容，包容多种方面
•
C.
教育的手段局限于言传身教
•
D.
男女教育还没有区别
答案
:
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问题 249: 27. 下列说法没有体现启发诱导原则的是（）。
选项:
•
A. “
不愤不启，不悱不发
”
•
B. “
叩其两端而竭焉
”
•
C. “
视其所以，观其所由，察其所安
”
•
D. “
君子之教，喻也
”
答案
:
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问题 250: 28. 正规教育的特点有（）。
选项:
•
A.
连续性
•
B.
统一性
•
C.
标准化
•
D.
制度化
答案
:
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问题 251: 29. 教育制度的特点包括（）
选项:
•
A.
规范性
•
B.
历史性
•
C.
阶段性
•
D.
主客观统一性
答案
:
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问题 252: 30. 新课改中学生评价采取了（）等评价形式。
选项:
•
A.
发展性学生评价
•
B.
档案袋评价
•
C.
学生自我评价
•
D.
表现性评价
答案
:
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问题 253: 31. 皮亚杰把认知发展划分为（）
选项:
•
A.
形式运算阶段
•
B.
具体运算阶段
•
C.
前运算阶段
•
D.
感知运动阶段
答案
:
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问题 254: 32. 五育的关系是（）
选项:
•
A.
体育是各育实施的物质前提
•
B.
劳动技术教育是各育的实践基础
•
C.
智育是各育实施的认识基础
•
D.
德育是各育实施的方向统帅和动力源泉
答案
:
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问题 255: 33. 直观感知为主的教学方法（）
选项:
•
A.
参观法
•
B.
谈话法
•
C.
讲授法
•
D.
演示法
答
案
:
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问题 256: 34. 童年期学生的教育重点是（）
选项:
•
A.
丰富集体活动，立体培养学生
•
B.
正面鼓励为主，锻炼孩子的意志品
•
C.
把学生的健康和体质增强作为主要任务
•
D.
加强学生道德品质培养的实效性
答案
:
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问题 257: 35. 人的素质的基本特征包括（）
选项:
•
A.
稳定性
•
B.
个体性
•
C.
基本性
•
D.
内隐性
答案
:
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问题 258: 36. （）是一个国家对教育活动结果规定的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。
选项:
•
A.
教育政策
•
B.
教育方针
•
C.
教育性质
•
D.
教育目的
答案
:
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问题 259: 37. 古代私学兴起的原因不包括
选项:
•
A.
受教育的对象越来越多
•
B.
奴隶制的解体
•
C.
学术文化下移
•
D.
养士之风盛行
答案
:
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问题 260: 38. “教亦多术矣，予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是对教学方法的总结。
选项:
•
A.
孟子
•
B.
荀子
•
C.
孔子
•
D.
老子
答案
:
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问题 261: 39. （）阶段的儿童具有了守恒性和可逆性。
选项:
•
A.
具体运算阶段
•
B.
前运算阶段
•
C.
形式运算阶段
•
D.
感知运动阶段
答案
:
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问题 262: 40. （）是教育改革的核心内容。
选项:
•
A.
课程改革
•
B.
财务改革
•
C.
教学改革
•
D.
管理改革
答案
:
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问题 263: 41. 以下哪一项不是古代私学兴起的原因
选项:
•
A.
受教育的对象越来越多
•
B.
奴隶制的解体
•
C.
学术文化下移
•
D.
养士之风盛行
答案
:
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问题 264: 42. （）是实现学校教育目的和任务的宏观规划，是由国家教育主管部门颁布的有关学校教育工作的指导性文件。
选项:
•
A.
课程计划
•
B.
课程目标
•
C.
培养目标
•
D.
课程结构
答案
:
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问题 265: 43. 提出;教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组的教育家是（）。
选项:
•
A.
陶行知
•
B.
斯宾塞
•
C.
杜威
•
D.
卢梭
答案
:
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问题 266: 44. （）是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
选项:
•
A.
课程计划
•
B.
教科书
•
C.
课程目标
•
D.
课程标准
答案
:
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问题 267: 45. 按照评价的功能，我们把课程评价分为（）
选项:
•
A.
定量评价和定性评价
•
B.
诊断性
评价，形成性评价和总结性评价
•
C.
自我评价和他人评价
•
D.
决策性评价，研究性评价和工作性评价
答案
:
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问题 268: 46. 教育对象的和劳动过程的复杂性决定了教师职业的（）。
选项:
•
A.
创造性
•
B.
示范性
•
C.
复杂性
•
D.
长期性
答案
:
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问题 269: 47. 学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的( )的要求。
选项:
•
A.
科学性原则
•
B.
民主性原则
•
C.
整体性原则
•
D.
导向性原则
答案
:
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问题 270: 48. 西周诸侯所设的大学称为
选项:
•
A.
辟雍
•
B.
泮宫
•
C.
瞽宗
•
D.
庠
答案
:
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问题 271: 49. 依照教育活动的范围，可以将教育形态划分为（）。
选项:
•
A.
实体教育与虚拟教育
•
B.
正规教育与非正规教育
•
C.
家庭教育、学校教育和社会教育
•
D.
制度化教育与非制度化教育
答案
:
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问题 272: 50. 孟子教育思想的基础是
选项:
•
A.
性恶论
•
B.
性善论
•
C.
性三品
•
D.
素丝说
答案
:
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问题 273: 51. 教师可以自行决定教学内容和进度。
选项:
答案
:
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问题 274: 52. 学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。
选项:
答案
:
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问题 275: 53. 学校教学的重点应放在思维和问题解决一般方法的训练上，而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。
选项:
答案
:
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问题 276: 54. 人品德的发展离不开多种心理因素的相互作用，因此，德育过程要讲究多种开端。
选项:
答案
:
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问题 277: 55. 人完全是教育的产物。
选项:
答案
:
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问题 278: 56. 我国高等学校分为普通高等学校和高等职业学校两大类。
选项:
答案
:
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问题 279: 57. 教育目的是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质、方向、教育方针和道路的总要求。
选项:
答案
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问题 280: 58. 德育过程就是学生品德形成和发展的过程。
选项:
答案
:
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问题 281: 59. 以下那种制度属于明清国子监学生的实习制度
选项:
•
A.
六等黜陟法
•
B.
监
生历事
•
C.
积分法
•
D.
分斋教法
答案
:
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问题 282: 60. 罢黜百家、独尊儒术”是在（）提出的。
选项:
•
A.
秦代
•
B.
西汉
•
C.
东汉
•
D.
曹魏
答案
:
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问题 283: 61. 哪位教育家被誉为中国近代教育奠基人？
选项:
•
A.
严复
•
B.
冯天瑜
•
C.
陆费逵
•
D.
蔡元培
答案
:
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问题 284: 62. 下列哪个时期是中国教育史上的明清时期？
选项:
•
A.
南北朝
•
B.
元明时期
•
C.
唐宋时期
•
D.
战国时期
答案
:
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问题 285: 63. 主张学校教育中传授天文、数学、地理等自然科学知识，开清代“浙人研治西洋天算之风气”，的思想家是。
选项:
•
A.
颜元
•
B.
王夫之
•
C.
阮元
•
D.
黄宗羲
答案
:
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问题 286: 64. 清末蒙养院的保教内容主要有
选项:
•
A.
游戏
•
B.
歌谣
•
C.
谈话
•
D.
手技
答案
:
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问题 287: 65. 封建社会学前家庭教育的内容包括
选项:
•
A.
生活常规教育
•
B.
初步的道德教育
•
C.
文化知识教育
•
D.
身体保健
答案
:
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问题 288: 66. 原始社会儿童教育的主要内容包括
选项:
•
A.
生活和劳动教育
•
B.
道德教育
•
C.
宗教教育
•
D.
美育
答案
:
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问题 289: 67. 氏族公社末期，（）成为教育的基本内容。
选项:
•
A.
礼乐之教
•
B.
军事教育
•
C.
劳动教育
•
D.
宗教教育
答案
:
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问题 290: 68. 马克思主义观点认为，教育起源于（）。
选项:
•
A.
生物界
•
B. B
．模仿
•
C.
生产劳动
•
D.
动物本能
答案
:
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问题 291: 69. 在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（）。
选项:
•
A.
都学
•
B.
乡学
•
C.
国学
•
D.
官学
答案
:
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问题 292: 70. 我国古代学校的萌芽是（）。
选项:
•
A.
庠序之学
•
B.
国学
•
C.
乡学
•
D.
大学
答案
:
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问题 293: 71. 使道家真正成为一个学派的是（）
选项:
•
A.
韩非
•
B.
庄子
•
C.
老聃
•
D.
荀子
答案
:
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问题 294: 72. 自称其学说代表“农与工肆之人”的利益的是
选项:
•
A.
荀子
•
B.
墨子
•
C.
庄子
•
D.
孟子
答案
:
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问题 295: 73. “学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是（）。
选项:
•
A.
孔子
•
B.
孟子
•
C.
荀子
•
D.
庄子
答案
:
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问题 296: 74. 道家的教育主张是（）
选项:
•
A. “
不言之教
”
•
B. “
以法为教
”
•
C. “
兴利除害
”
•
D. “
化性起伪
”
答案
:
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问题 297: 75. 教育目的的制定要符合受教育者身心发展的特点和规律包括符合受教育者的（）
选项:
•
A.
身心发展程度
•
B.
不同阶段的身心发展需要
•
C.
身心发展变化
答案
:
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问题 298: 76. 联合国《儿童权利公约》提出的儿童权利保护原则包括（）
选项:
•
A.
尊重儿童尊严原则
•
B.
尊重儿童观点和意见原则
•
C.
无歧视原则
•
D.
儿童利益最佳原则
答案
:
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问题 299: 77. 教育的要素包括( )。
选项:
•
A.
教育者
•
B.
教育内容
•
C.
受教育者
•
D.
教育手段
答案
:
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问题 300: 78. 美国心理学家华生是（）的典型代表。
选项:
•
A.
多因素论
•
B.
环境决定论
•
C.
遗传决定论
•
D.
双因素论
答案
:
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问题 301: 79. （）是一个国家或地区各级各类教育机构或组织的体系及其运行规则的总称。
选项:
•
A.
教育方针
•
B.
教育目的
•
C.
教育目标
•
D.
教育制度
答案
:
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问题 302: 80. 以下教育论着不属于《礼记》的是（）
选项:
•
A.
《大学》
•
B.
《四书》
•
C.
《学记》
•
D.
《乐记》
答案
:
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问题 303: 81. 在教育上要因材施教，这反映了儿童身心发展的（）。
选项:
•
A.
个别差异性
•
B.
不均衡性
•
C.
阶段性
•
D.
顺序性
答案
:
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问题 304: 82. 第一个提出“化性起伪”的是
选项:
•
A.
孔子
•
B.
孟子
•
C.
荀子
•
D.
墨子
答案
:
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问题 305: 83. 西周建立的两大学校系统是
选项:
•
A.
大学和小学
•
B.
国学和乡学
•
C.
官学和私学
•
D.
上学和下学
答案
:
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问题 306: 84. （）是运用语言系统向学生传授知识的方法。
选项:
•
A.
读书指导法
•
B.
讲授法
•
C.
讨论法
•
D.
谈话法
答案
:
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问题 307: 85. 下列哪一项对“辟雍”解释是正确的
选项:
•
A.
是西周国学中的大学
•
B.
是西周国学中的小学
•
C.
是西周的乡学
•
D.
是西周的一种私学
答案
:
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问题 308: 86. 以下哪一项不是孔子的道德教育的原则。（）
选项:
•
A.
持志养气
•
B.
立志乐道
•
C.
克己内省
•
D.
改过迁善
答案
:
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问题 309: 87. 教育本质上是（）.
选项:
•
A.
生产力
•
B.
培养人的活动
•
C.
综合性社会实践活动
•
D.
社会上层建筑
答案
:
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问题 310: 88. 对原始社会教育的特点描述正确的一项是（）
选项:
•
A.
没有阶级性
•
B.
有组织性
•
C.
有等级性
•
D.
无目的性
答案
:
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问题 311: 89. 以下几项哪一个不属于孔子所确定的“六艺”
选项:
•
A.
礼
•
B.
乐
•
C.
数
•
D.
读
答案
:
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问题 312: 1. 教师只要参加继续教育培训课程就可以获得专业发展。
选项:
答案
:
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问题 313: 2. 德育有法，但无定法。
选项:
答案
:
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问题 314: 3. 中学生的自制力很差，必须由教师时时看管、事事严格控制才行。
选项:
答案
:
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问题 315: 4. 教育学是研究教育问题，揭示教育规律的一门科学。
选项:
答案
:
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问题 316: 5. 教育活动基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系，教育与社会发展之间的矛盾或关系。
选项:
答案
:
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问题 317: 6. 教学过程是一个特殊的认识过程。
选项:
答案
:
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问题 318: 7. 在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是一一对应的。
选项:
答案
:
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问题 319: 8. 教育个体发展功能主要体现为教育个体个性化功能。
选项:
答案
:
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问题 320: 9. 教育是人类和动物界都具有的一种现象。
选项:
答案
:
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问题 321: 10. 品德评价法在评价时要力戒大话套话、笼统，千篇一律。
选项:
答案
:
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问题 322: 11. 颜元在教育方法上认为获得真知的可靠途径是（）。
选项:
•
A.
习行
•
B. “
因人而进
”
•
C. “
施之有序
”
•
D.
学思
“
相资以为功
”
答案
:
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问题 323: 12. 明堂是中国封建社会中的什么重要建筑？
选项:
•
A.
文庙
•
B.
太学
•
C.
书院
•
D.
寺庙
答案
:
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问题 324: 13. 韩愈的主要教育著作是（）。
选项:
•
A.
《师说》
•
B.
《春秋繁露》
•
C.
《五经正义》
•
D.
《非国语》
答案
:
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问题 325: 14. 主张“习行”教学方法的教育家是
选项:
•
A.
王夫之
•
B.
颜元
•
C.
王守仁
•
D.
黄宗羲
答案
:
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问题 326: 15. 清代的井学是面向哪个地区设立的学校
选项:
•
A.
台湾地区
•
B.
东北八旗子弟
•
C.
云南边疆地区
•
D.
西北新疆甘肃地区
答案
:
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问题 327: 16. 原始社会儿童教育的主要内容包括
选项:
•
A.
生活和劳动教育
•
B.
道德教育
•
C.
宗教教育
•
D.
美育
答案
:
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问题 328: 17. 西周建立保傅教育制度，三公包括
选项:
•
A.
太保
•
B.
太傅
•
C.
太师
答案
:
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问题 329: 18. 朱熹为儿童编写的教材有
选项:
•
A.
《小学》
•
B.
《童蒙须知》
答案
:
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问题 330: 19. 中国古代“内发论”的代表人物是（）。
选项:
•
A.
孔子
•
B.
荀子
•
C.
孟子
•
D.
墨子
答案
:
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问题 331: 20. 最早把自然科学知识纳入教学内容的是哪个学派？（）
选项:
•
A.
儒家
•
B.
道家
•
C.
法家
•
D.
墨家
答案
:
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问题 332: 21. 孔子所认为的最高道德准则是什么？（）
选项:
•
A.
孝
•
B.
礼
•
C.
忠
•
D.
仁
答案
:
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问题 333: 22. 教育教学中搞一刀切，违背了个体身心发展的( )。
选项:
•
A.
互补性
•
B.
阶段性
•
C.
个别差异性
•
D.
顺序性
答案
:
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问题 334: 23. 奴隶社会学校教育的最主要的内容是典章制度教育和（）。
选项:
•
A.
武功之学
•
B.
生产劳动教育
•
C.
礼乐教育
•
D.
书术教育
答案
:
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问题 335: 24. 原始社会时期，开始出现了养老和教学兼行的机构（），这种机构是学校的萌芽。
选项:
•
A.
庠
•
B.
序
•
C.
成均
•
D.
校
答案
:
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问题 336: 25. 我国古代学校的萌芽是（）。
选项:
•
A.
庠序之学
•
B.
国学
•
C.
乡学
•
D.
大学
答案
:
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问题 337: 26. “教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。
选项:
•
A.
《学
记》
•
B.
《论语》
•
C.
《尚书》
•
D.
《孟子》
答案
:
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问题 338: 27. 私学产生的直接原因是（）。
选项:
•
A. “
文化下移
”
和士阶层的出现
•
B. “
文化下移
”
和
“
四民
”
阶层的出现
•
C.
生产力发展
•
D.
官学失守
答案
:
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问题 339: 28. 道家的教育主张是（）
选项:
•
A. “
不言之教
”
•
B. “
以法为教
”
•
C. “
兴利除害
”
•
D. “
化性起伪
”
答案
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问题 340: 29. 人的素质的基本特征包括（）
选项:
•
A.
稳定性
•
B.
个体性
•
C.
基本性
•
D.
内隐性
答案
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问题 341: 30. 贯穿于教育活动的基本矛盾、基本规律是（）。
选项:
•
A.
教育与自然的关系
•
B.
教育与人的身心发展的发展
•
C.
教育与社会发展的关系
•
D.
教育与文化的关系
答案
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问题 342: 31. 教育的要素包括( )。
选项:
•
A.
教育者
•
B.
教育内容
•
C.
受教育者
•
D.
教育手段
答案
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问题 343: 32. 童年期学生的教育重点是（）
选项:
•
A.
丰富集体活动，立体培养学生
•
B.
正面鼓励为主，锻炼孩子的意志品
•
C.
把学生的健康和体质增强作为主要任务
•
D.
加强学生道德品质培养的实效性
答案
:
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问题 344: 33. 广义的德育，包括了（）生命教育等。
选项:
•
A.
道德教育
•
B.
法制教育
•
C.
政治教育
•
D.
思想教育
答案
:
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问题 345: 34. 教学内容应通常具有具有（）
选项:
•
A.
基础性
•
B.
科学性
•
C.
时代性
•
D.
发展性
答案
:
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问题 346: 35. 个人全面发展的社会条件包括（）
选项:
•
A.
彻底变革旧的生产方式
•
B.
消灭旧的分工
•
C.
实施全面教育
•
D.
缩短劳动时间
答案
:
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问题 347: 36. 教师以各种理由对学生进行搜查，对学生实行关禁闭，这违反了法律赋予青少年的（）。
选项:
•
A.
人身自由的权利
•
B.
安全的权利
•
C.
受尊重的权利
•
D.
生存的权利
答案
:
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问题 348: 37. 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是( )。
选项:
•
A.
《普通教育学》
•
B.
《大教学论》
•
C.
《学记》
•
D.
《教育漫话》
答案
:
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问题 349: 38. （）是实现学校教育目的和任务的宏观规划，是由国家教育主管部门颁布的有关学校教育工作的指导性文件。
选项:
•
A.
课程计划
•
B.
课程目标
•
C.
培养目标
•
D.
课程结构
答案
:
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问题 350: 39. 通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍，培养学生思想品德的一种方法叫（）。
选项:
•
A.
心理咨询法
•
B.
认知明理法
•
C.
品德评价法
•
D.
陶冶教育法
答案
:
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问题 351: 40. 对稷下学宫的性质描述最准确的一项是
选项:
•
A.
由官方出资兴办的官学
•
B.
以私人讲学为主，因而是私学性质
•
C.
是在一种学术交流机构，而非学校的性质
•
D.
是一所由官家操办而由私家主持的特殊形式的学校
答案
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问题 352: 41. 孔子主张“述而不作”，墨家对此的态度是（）
选项:
•
A.
批评
•
B.
赞成
•
C.
不作回应
•
D.
默认
答案
:
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问题 353: 42. 荀子提出的教育目标是
选项:
•
A.
大丈夫
•
B.
仕人
•
C.
鸿儒
•
D.
大儒
答案
:
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问题 354: 43. “以吏为师”是哪个派别的教育管理手段（）
选项:
•
A.
道家
•
B.
墨家
•
C.
儒家
•
D.
法家
答案
:
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问题 355: 44. 使道家真正成为一个学派的是（）
选项:
•
A.
韩非
•
B.
庄子
•
C.
老聃
•
D.
荀子
答案
:
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问题 356: 45. 诸子百家中被称为“显学”的是
选项:
•
A.
道家和法家
•
B.
儒家和道家
•
C.
道家和墨家
•
D.
儒家和墨家
答案
:
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问题 357: 46. 不是原始学校的形态的是
选项:
•
A.
辟雍
•
B.
瞽宗
•
C.
序
•
D.
庠
答案
:
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问题 358: 47. （）是一个研究课程价值的过程，是由判断课程在改进学生学习方面的价值的那些活动构成的。
选项:
•
A.
课程开发
•
B.
课程设置
•
C.
课程评价
•
D.
课程选择
答案
:
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问题 359: 48. （）是运用语言系统向学生传授知识的方法。
选项:
•
A.
读书指导法
•
B.
讲授法
•
C.
讨论法
•
D.
谈话法
答案
:
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问题 360: 49. 在孔子的道德教育思想中，是最高的道德概念。（）
选项:
•
A.
礼
•
B.
仁
•
C.
孝
•
D.
德
答案
:
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问题 361: 50. 被封为“亚圣”的是
选项:
•
A.
庄子
•
B.
老子
•
C.
荀子
•
D.
孟子
答案
:
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问题 362: 51. 学制即修业年限。
选项:
答案
:
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问题 363: 52. 社会心理方法的实质是运用行政组织中的职务权力进行管理。它特别强调职责、职权与职位的作用和功能。
选项:
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问题 364: 53. 我国古代教育思想提倡“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不平衡性。
选项:
答案
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问题 365: 54. 只有接受正规的教师教育才能获得专业发展。
选项:
答案
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问题 366: 55. 教育能推进一个社会的民主化进城。
选项:
答案
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问题 367: 56. 在学校德育中不可忽视对学生的心理疏导。
选项:
答案
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问题 368: 57. 我国高等学校分为普通高等学校和高等职业学校两大类。
选项:
答案
:
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问题 369: 58. 教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。
选项:
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问题 370: 59. 天人合一观念主张人与自然的和谐发展
1经科学测定距今200万年前的古猿人化石是（）
选项:
•
A.
北京人
•
B.
蓝田人
•
C.
元谋人
•
D.
巫山人
答案
:
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问题 371: 60. 氏族公社末期的教育，（）成为道德教育的新内容。
选项:
•
A.
忠
•
B.
义
•
C.
孝
•
D.
仁
答案
:
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问题 372: 61. 颜元在漳南书院设立的“六斋”不包括
选项:
•
A.
理学斋
•
B.
艺能斋
•
C.
帖括斋
•
D.
治世斋
答案
:
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问题 373: 62. 氏族公社末期，培养劳心者主要是指未来国家的（）
选项:
•
A.
技术人员
•
B.
教育人员
•
C.
文艺人员
•
D.
管理人员
答案
:
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问题 374: 63. 颜之推的家庭教育思想内容有
选项:
•
A.
固须早教
•
B.
均爱勿偏
•
C.
应世经务
•
D.
重视风化陶染
答案
:
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问题 375: 64. 氏族公社末期，（）成为道德教育的新内容。
选项:
•
A.
仁
•
B.
义
•
C.
孝
•
D.
信
答案
:
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问题 376: 65. 以下教育论着不属于《礼记》的是（）
选项:
•
A.
《大学》
•
B.
《四书》
•
C.
《学记》
•
D.
《乐记》
答案
:
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问题 377: 66. 对教师如何教的问题，孔子提出了最著名的（）原则。
选项:
•
A.
启发诱导
•
B.
教亦多术
•
C.
教学相长
•
D.
有教无类
答案
:
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问题 378: 67. “学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？（）。
选项:
•
A.
商代
•
B.
夏代
•
C.
西周
•
D.
东周
答案
:
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问题 379: 68. 荀子将“六艺”改为“五经”，去掉了“六艺”中的
选项:
•
A.
《诗》
•
B.
《书》
•
C.
《易》
•
D.
《春秋》
答案
:
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问题 380: 69. 在级别体系上，我国现行学校教育系统包括（）
选项:
•
A.
学前教育
•
B.
中等教育
•
C.
高等教育
•
D.
初等教育
答案
:
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问题 381: 70. 教育的文化功能主要有（）
选项:
•
A.
文化交流功能
•
B.
文化选择功能
•
C.
文化创新功能
•
D.
文化传承功能
答案
:
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问题 382: 71. 正规教育的特点有（）。
选项:
•
A.
连续性
•
B.
统一性
•
C.
标准化
•
D.
制度化
答案
:
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问题 383: 72. 学校管理经济方法的使用应遵循以下要求（）
选项:
•
A.
完善工作责任制和考核办法
•
B.
注意各种经济手段的总和运用
•
C.
认识经济方法的局限
•
D.
多使用奖金、罚款等经济手段进行调节
答案
:
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问题 384: 73. 按照综合程度，综合课程可以分为（）
选项:
•
A.
融合课程
•
B.
关联课程
•
C.
广域课程
•
D.
问题课程
答案
:
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问题 385: 74. 教育目的的功能包括（）
选项:
•
A.
评价功能
•
B.
调控功能
•
C.
定向功能
•
D.
激励功能
答案
:
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问题 386: 75. 学校教育的个体发展功能包括（）
选项:
•
A.
引导个体发展的方向
•
B.
促进个体差异发展，形成人的独特性
•
C.
提供个体发展动力，促进人的主体意识的形成
•
D.
唤醒个体发展意识，挖掘个体发展潜能
答案
:
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问题 387: 76. 我国教育目的的精神实质是（）
选项:
•
A.
坚持为社会培养
“
劳动者
”
•
B.
坚持教育与生产劳动相结合的基本途径
•
C.
坚持教育的社会主义性质和方向
•
D.
坚持德、智、体等方面全面发展的质量标准
答案
:
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问题 388: 77. 以下哪一项不是古代私学兴起的原因
选项:
•
A.
受教育的对象越来越多
•
B.
奴隶制的解体
•
C.
学术文化下移
•
D.
养士之风盛行
答案
:
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问题 389: 78. 皮亚杰认为（）是主体将外界刺激有效地整合进自己原有的认知结构中成为自身的一部分。
选项:
•
A.
顺应
•
B.
平衡
•
C.
顺化
•
D.
同化
答案
:
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问题 390: 79. 教学有法，教无定法说明了教师职业的（）。
选项:
•
A.
长期性
•
B.
创造性
•
C.
复杂性
•
D.
示范性
答案
:
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问题 391: 80. 在教育上主张主动施教，“强说人”的学派是（）
选项:
•
A.
儒家
•
B.
墨家
•
C.
道家
•
D.
法家
答案
:
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问题 392: 81. 教育对象的和劳动过程的复杂性决定了教师职业的（）。
选项:
•
A.
创造性
•
B.
示范性
•
C.
复杂性
•
D.
长期性
答案
:
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问题 393: 82. （）是教师依据一定的教育目的，有计划、有步骤地引导学生积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力和体力，培养学生思想品德的过程。
选项:
•
A.
智育
•
B.
教育
•
C.
上课
•
D.
教学
答案
:
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问题 394: 83. 学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的( )的要求。
选项:
•
A.
科学性原则
•
B.
民主性原则
•
C.
整体性原则
•
D.
导向性原则
答案
:
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案
问题 395: 84. 以下几项哪一个不属于孔子所确定的“六艺”
选项:
•
A.
礼
•
B.
乐
•
C.
数
•
D.
易
答案
:
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问题 396: 85. 不属于学校产生的条件的是
选项:
•
A.
体力劳动与脑力劳动的分工
•
B.
社会事务日益复杂，需要专人管理
•
C.
家庭的出现为教育提供场所
•
D.
文字的产生为知识的传播提供了条件
答案
:
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问题 397: 86. 学校管理的最终目的是（）
选项:
•
A.
实现学校管理科学化
•
B.
实现学校管理民主化
•
C.
促进学生全面发展
•
D.
完成教育目标
答案
:
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问题 398: 87. 提出;教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组的教育家是（）。
选项:
•
A.
陶行知
•
B.
斯宾塞
•
C.
杜威
•
D.
卢梭
答案
:
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问题 399: 88. 自称其学说代表“农与工肆之人”的利益的是
选项:
•
A.
荀子
•
B.
墨子
•
C.
庄子
•
D.
孟子
答案
:
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问题 400: 89. 我们要利用集体，在集体中教育儿童，这体现了（）的德育原则。
选项:
•
A.
促进品德内化
•
B.
严格要求与尊重信任相结合
•
C.
施加教育影响
•
D.
长善救失
答案
:
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问题 401: 90. 爱要得体，严而有格，严而有方;体现了（）的德育原则。
选项:
•
A.
长善救失
•
B.
疏通引导
•
C.
知行统一
•
D.
严格要求与尊重信任相结合
答案
:
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问题 402: 91. 人的身心发展指个体从（）在身心两方面发生的有规律的积极变化。
选项:
•
A. 0-6
岁
•
B. 0-18
岁
•
C. 0-12
岁
•
D.
从出生到生命终止
答案
:
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问题 403: 1. 荀子将“六艺”改为“五经”，去掉了“六艺”中的
选项:
•
A.
《诗》
•
B.
《书》
•
C.
《易》
•
D.
《春秋》
答案
:
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问题 404: 2. 孔子认为道德修养的方法中，很重要的一点是要“克己内省”，也就是说要（）。
选项:
•
A. “
躬自厚而薄责于人
•
B. “
过而勿惮改
”
•
C.
“
言必信，行必果
”
•
D. “
一以贯之
”
答案
:
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问题 405: 3. “学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？（）。
选项:
•
A.
商代
•
B.
夏代
•
C.
西周
•
D.
东周
答案
:
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问题 406: 4. 孔子主张“述而不作”，墨家对此的态度是（）
选项:
•
A.
批评
•
B.
赞成
•
C.
不作回应
•
D.
默认
答案
:
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问题 407: 5. 真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派? （）
选项:
•
A.
儒家
•
B.
道家
•
C.
法家
•
D.
墨家
答案
:
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问题 408: 6. 氏族公社末期，（）成为教育的基本内容。
选项:
•
A.
礼乐之教
•
B.
军事教育
•
C.
劳动教育
•
D.
宗教教育
答案
:
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问题 409: 7. “化性起伪”是谁提出的?（）
选项:
•
A.
荀子
•
B.
老子
•
C.
庄子
•
D.
孔子
答案
:
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问题 410: 8. 下列哪个时期是中国教育史上的现代教育时期？
选项:
•
A.
民国时期
•
B.
戊戌变法时期
•
C.
清朝时期
•
D.
春秋战国时期
答案
:
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问题 411: 9. 主张学校教育中传授天文、数学、地理等自然科学知识，开清代“浙人研治西洋天算之风气”，的思想家是。
选项:
•
A.
颜元
•
B.
王夫之
•
C.
阮元
•
D.
黄宗羲
答案
:
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问题 412: 10. 以下那种制度属于明清国子监学生的实习制度
选项:
•
A.
六等黜陟法
•
B.
监生历事
•
C.
积分法
•
D
.
分斋教法
答案
:
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问题 413: 11. “公其是非于学校”的核心思想是
选项:
•
A.
主张学校教育内容是判断是非的标准
•
B.
主张国家干预教育
•
C.
主张学校由国家来办
•
D.
主张学校议政
答案
:
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问题 414: 12. 清代的井学是面向哪个地区设立的学校
选项:
•
A.
台湾地区
•
B.
东北八旗子弟
•
C.
云南边疆地区
•
D.
西北新疆甘肃地区
答案
:
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问题 415: 13. 大约从200万年前至5万年前，是中国原始社会的（）
选项:
•
A.
原始人群时期
•
B.
氏族公社时期
•
C.
北京猿人时期
•
D.
氏族公社末期
答案
:
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问题 416: 14. 罢黜百家、独尊儒术”是在（）提出的。
选项:
•
A.
秦代
•
B.
西汉
•
C.
东汉
•
D.
曹魏
答案
:
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问题 417: 15. 下列哪个时期是中国教育史上的明清时期？
选项:
•
A.
南北朝
•
B.
元明时期
•
C.
唐宋时期
•
D.
战国时期
答案
:
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问题 418: 16. 儒家思想在中国教育史上发挥了重要作用，其核心价值观是什么？
选项:
•
A.
仁爱
•
B.
礼义
•
C.
忠诚
•
D.
克己奉公
答案
:
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问题 419: 17. 我国教育政策文件中的“两基”是“基础知识”与“基本技能”的简称。
选项:
答案
:
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问题 420: 18. 人完全是教育的产物。
选项:
答案
:
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问题 421: 19. 隐性课程是学校课程的重要组成部分。
选项:
答案
:
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问题 422: 20. 德育中对人的陶冶，其内涵就是环境陶冶。
选项:
答案
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问题 423: 21. 教师只要参加继续教育培训课程就可以获得专业发展。
选项:
答案
:
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问题 424: 22. 学制即修业年限。
选项:
答案
:
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问题 425: 23. 进入信息社会，传统的师范教育概念被教师教育概念所替换，对教师的职业教育具有了终身性。
选项:
答案
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问题 426: 24. 依据办学主体和体制划分，我国学校教育的形式体系包括全日制学校、半工半读学校和业余学校
选项:
答案
:
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问题 427: 25. 在学校德育中不可忽视对学生的心理疏导。
选项:
答案
:
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问题 428: 26. 英国学者高尔顿是遗传决定论的代表人物。
选项:
答案
:
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查看答案
问题 429: 27. 朱熹为儿童编写的教材有
选项:
•
A.
《小学》
•
B.
《童蒙须知》
答案
:
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问题 430: 28. 按照综合程度，综合课程可以分为（）
选项:
•
A.
融合课程
•
B.
关联课程
•
C.
广域课程
•
D.
问题课程
答案
:
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问题 431: 29. 认知明理法在实施中要注意（）.
选项:
•
A.
符合实际情况，不无的放矢
•
B.
生动有情，富有感染力
•
C.
有真实性
•
D.
讲究民主平等
答案
:
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问题 432: 30. 人的身心发展包括（）
选项:
•
A.
知识、技能的获得
•
B.
审美情操的陶冶
•
C.
人的身体的发展
•
D.
思想品德的形成
答案
:
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问题 433: 31. 新课改中学生评价采取了（）等评价形式。
选项:
•
A.
发展性学生评价
•
B.
档案袋评价
•
C.
学生自我评价
•
D.
表现性评价
答案
:
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问题 434: 32. 在类别体系上，我国现行学校教育系统包括（）
选项:
•
A.
职业技术教育体系
•
B.
基础教育体系
•
C.
特殊教育学校系统
•
D.
成人继续教育体系
答案
:
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问题 435: 33. 个人全面发展的社会条件包括（）
选项:
•
A.
彻底变革旧的生产方式
•
B.
消灭旧的分工
•
C.
实施全面教育
•
D.
缩短劳动时间
答案
:
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问题 436: 34. 联合国《儿童权利公约》提出的儿童权利保护原则包括（）
选项:
•
A.
尊重儿童尊严原则
•
B.
尊重儿童观点和意见原则
•
C.
无歧视原则
•
D.
儿童利益最佳原则
答案
:
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问题 437: 35. 教育的要素包括( )。
选项:
•
A.
教育者
•
B.
教育内容
•
C.
受教育者
•
D.
教育手段
答案
:
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问题 438: 36. 基础教育课程改革倡导（）学习方式
选项:
•
A.
探究
•
B.
主动
•
C.
自主
•
D.
合作
答案
:
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问题 439: 37. 以下哪一项不是古代私学兴起的原因
选项:
•
A.
受教育的对象越来
越多
•
B.
奴隶制的解体
•
C.
学术文化下移
•
D.
养士之风盛行
答案
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问题 440: 38. 被封为“亚圣”的是
选项:
•
A.
庄子
•
B.
老子
•
C.
荀子
•
D.
孟子
答案
:
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问题 441: 39. 对人的发展起决定作用的是（）。
选项:
•
A.
教育
•
B.
活动
•
C.
遗传
•
D.
环境
答案
:
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问题 442: 40. 自称其学说代表“农与工肆之人”的利益的是
选项:
•
A.
荀子
•
B.
墨子
•
C.
庄子
•
D.
孟子
答案
:
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问题 443: 41. 从学生的兴趣和需要出发，通过亲身体验获得直接经验的课程是（）。
选项:
•
A.
综合课程
•
B.
分科课程
•
C.
活动课程
•
D.
学科课程
答案
:
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问题 444: 42. 荀子将“六艺”改为“五经”，去掉了“六艺”中的
选项:
•
A.
《诗》
•
B.
《书》
•
C.
《易》
•
D.
《春秋》
答案
:
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问题 445: 43. 教师以各种理由对学生进行搜查，对学生实行关禁闭，这违反了法律赋予青少年的（）。
选项:
•
A.
人身自由的权利
•
B.
安全的权利
•
C.
受尊重的权利
•
D.
生存的权利
答案
:
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问题 446: 44. 孔子政治主张的基本出发点是（）
选项:
•
A.
利
•
B.
仁
•
C.
德
•
D.
信
答案
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问题 447: 45. 提出培养“兼士”的教育目的是哪个学派。（）
选项:
•
A.
儒家
•
B.
道家
•
C.
墨家
•
D.
法家
答案
:
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问题 448: 46. （）是一个国家或地区各级各类教育机构或组织的体系及其运行规则的总称。
选项:
•
A.
教育方针
•
B.
教育目的
•
C.
教育目标
•
D.
教育制度
答案
:
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问题 449: 47. 教育现代化的核心内容是（）。
选项:
•
A.
教师职业素质现代化
•
B.
教师素质现代化
•
C.
教师知识构成现代化
•
D.
教育思想观念现代化
答案
:
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问题 450: 48. 荀子提出的教育目标是
选项:
•
A.
大丈
夫
•
B.
仕人
•
C.
鸿儒
•
D.
大儒
答案
:
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问题 451: 49. 我们要利用集体，在集体中教育儿童，这体现了（）的德育原则。
选项:
•
A.
促进品德内化
•
B.
严格要求与尊重信任相结合
•
C.
施加教育影响
•
D.
长善救失
答案
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问题 452: 50. 以下人物在人性论上的观点相似的一组是（）
选项:
•
A.
孔子荀子
•
B.
孟子荀子
•
C.
荀子韩非
•
D.
韩非孟子
答案
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