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幼儿园组织与管理（本）
学校: 无
问题 1: 1. 在管理思想的演进中，提出“管理就是确切地知道你要别人去干什么并使他用最好的办法去干”的学者是
选项:
•
A. 泰勒
•
B. 梅奥
•
C. 韦伯
•
D. 法约尔
答案: 泰勒
问题 2: 2. 管理可以使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，用公式表示为（ ）
选项:
•
A. 1+1=2
•
B. 1+1>2
•
C. 1+1<2
•
D. 1+1≠2
答案: 1+1>2
问题 3: 3. （ ）是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动
选项:
•
A. 幼儿园治理
•
B. 幼儿园行政管理
•
C. 幼儿园行政
•
D. 幼儿园管理
答案: 幼儿园管理
问题 4: 4. 幼儿园管理的（ ）是指幼儿园管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织园所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量、高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。
选项:
•
A. 全面有效原则
•
B. 民主管理原则
•
C. 教养为主原则
•
D. 方向性原则
答案: 全面有效原则
问题 5: 5. 美国管理学家（ ）提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实施、检查、总结四个环节构成。
选项:
•
A. 韦伯
•
B. 欧文
•
C. 泰勒
•
D. 戴明
答案: 戴明
问题 6: 6. 美国管理学家戴明提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实施、检查、总结四个环节构成。（ ）是指确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施，是管理管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿。
选项:
•
A. 总结
•
B. 检查
•
C. 计划
•
D. 实施
答案: 计划
问题 7: 7. 在管理对象中，最核心的要素是（ ）
选项:
•
A. 人
•
B. 财
•
C. 时间
•
D. 物
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问题 8: 8. 幼儿园人员管理的核心是（ ）
选项:
•
A. 调动人的积极性
•
B. 加强对教职工的纪律管理
•
C. 实行物质奖励政策
•
D. 为教职工创造专业发展的机会
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问题 9: 9. （ ）既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点。
选项:
•
A. 管理目标
•
B. 总结
•
C. 管理过程
•
D. 检查
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问题 10: 10. （ ）指的是幼儿园管理工作必须坚持正确的方向，即坚持党的领导和社会主义办教方向的原则，举办幼儿园要以社会效益为根本。
选项:
•
A. 方向性原则
•
B. 民主管理原则
•
C. 全面有效原则
•
D. 教养为主原则
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问题 11: 11. 幼儿园的人、财、物是幼儿园的物质资源，这是管理的基本要素，是有形的管理对象，除了以上三种资源，还包括（ ）资源。
选项:
•
A. 人力
•
B. 信息
•
C. 财力
•
D. 时间
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问题 12: 12. 幼儿园管理的方法有哪些
选项:
•
A. 法治管理方法
•
B. 激励管理方法
•
C. 过程管理方法
•
D. 行政管理方法
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问题 13: 13. 戴明环管理过程由哪些环节构成
选项:
•
A. 实行
•
B. 计划
•
C. 检查
•
D. 总结
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问题 14: 14. 研究幼儿园管理的常用方法，主要有以下几种
选项:
•
A. 实验法
•
B. 调查法
•
C. 文献法
•
D. 案例法
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问题 15: 15. 管理的职能包括哪些
选项:
•
A. 计划职能
•
B. 控制职能
•
C. 领导职能
•
D. 组织职能
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问题 16: 16. 主要的“人性假设”观点包括哪几方面
选项:
•
A. 经济人
•
B. 复杂人
•
C. 社会人
•
D. 自我实现人
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问题 17: 17. 管理的原则中的人本原则主要通过
选项:
•
A. 依靠人
•
B. 尊重人
•
C. 为了人
•
D. 发展人
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问题 18: 18. 下列属于管理的方法是（ ）
选项:
•
A. 古代管理方法
•
B. 行为科学方法
•
C. 定量管理方法
•
D. 古典管理方法
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问题 19: 19. 幼儿园管理的内容按照管理职能来划分，分别是（ ）
选项:
•
A. 保教管理
•
B. 行政管理
•
C. 班级管理
•
D. 公共关系管理
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问题 20: 20. 以下哪些属于幼儿园管理的原则
选项:
•
A. 方向性原则
•
B. 民主管理原则
•
C. 真诚管理原则
•
D. 主体性原则
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问题 21: 1. 目标管理理论是由现代管理大师（ ）根据目标设置理论提出的目标激励方案
选项:
•
A. 布鲁诺
•
B. 福禄贝尔
•
C. 彼得.德鲁克
•
D. 班杜拉
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问题 22: 2. 目标决定了组织的存在价值和发展方向，被称为（ ）。
选项:
•
A. 目标方向
•
B. 目标原则
•
C. 目标管理
•
D. 目标意识
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问题 23: 3. 组织为顾客而存在，为此，组织在其战略规划中制定了相应的目标，这些目标必须有良好的（ ）才能确保实现。
选项:
•
A. 生活
•
B. 规则
•
C. 要求
•
D. 管理
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问题 24: 4. 幼儿园总体目标的（ ）是由幼儿园的性质及其职能所决定的
选项:
•
A. 结构
•
B. 层次
•
C. 等级
•
D. 设计
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问题 25: 5. （ ）是指管理活动应达到的要求和标准，即把幼儿园办成什么样的规格和水平。
选项:
•
A. 幼儿园教育目标
•
B. 规章制度
•
C. 幼儿园管理目标
•
D. 质量保证
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问题 26: 6. 确立科学的（ ）是幼儿园管理的首要任务。
选项:
•
A. 教育目标
•
B. 发展目标
•
C. 管理目标
•
D. 教学目标
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问题 27: 7. 全面促进幼儿（ ）和谐发展是幼儿教育的中心任务。
选项:
•
A. 素质
•
B. 能力
•
C. 知识
•
D. 身体
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问题 28: 8. （ ）要依据教育目标的要求来确定，才能发挥幼儿园的管理和保证作用。
选项:
•
A. 能力目标
•
B. 发展目标
•
C. 奋斗目标
•
D. 管理目标
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问题 29: 9. 实现幼儿园宏观管理与班组微观管理之间的（ ）和应用是幼儿园目标管理的特点之一。
选项:
•
A. 相互迁移
•
B. 同步发展
•
C. 相互联系
•
D. 分层发展
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问题 30: 10. （ ）是相对于显性管理的，类似于教育中的隐性教育现象，即一个组织中的管理者与被管理者的行为和已形成的组织文化对组织管理产生的潜移默化的影响作用。
选项:
•
A. 宏观管理
•
B. 隐性管理
•
C. 微观管理
•
D. 分级管理
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问题 31: 11. 目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。
选项:
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问题 32: 12. 组织的许多调查研究工作，就是为了更好地明确管理的目标，并且在调查研究的互动中增强对目标的认识和理解，目标的共同语言是组织高效率和有效管理的重要基础。
选项:
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问题 33: 13. 目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。
选项:
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问题 34: 14. 目标管理的具体内容包括三方面:目标体系的制定、目标的实施和目标成果的评价。
选项:
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问题 35: 15. 目标管理的目的是通过目标的激励来调动广大员工的积极性，从而保证实现总目标。
选项:
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问题 36: 16. 目标不是人的奋斗方向和目的，不能调动人的积极性、主动性和创造性，没有多种管理功能。
选项:
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问题 37: 17. 在目标管理中，只有把每个人、每个组成部分的积极性、努力程度和力量都联结聚合起来，使之处于相互协调、相互合作、相互补充、相互促进之中，工作才能不断开创新局面，才能最终实现组织目标。
选项:
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问题 38: 18. 开展目标管理，有助于调动组织成员主动参与管理活动的积极性，增强他们按目标计划开展工作的责任心。目标管理要求上下级通过沟通对目标和达到目标的活动达成共识，沟通中的宽松环境有利于各成员的积极参与，同时也增强了他们对目标及目标实施计划的认同感和工作的自觉性。
选项:
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问题 39: 19. 我国的教育目的是由国家教育最高决策层规定的，是对全国各级各类教育提出的统一人才培养的规格和要求。
选项:
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问题 40: 20. 良好的幼儿园管理对幼儿园教育目标的实现会起到保障和加速作用，幼儿园管理活动的根本目的是促使幼儿园更加优质高效地实现其教育目标，为幼儿健康快乐成长服务，更好地为家长服务。
选项:
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问题 41: 1. （ ）是幼儿园管理中最根本性的组织制度。
选项:
•
A. 部门性规章制度
•
B. 全园性规章制度
•
C. 幼儿园领导体制
•
D. 岗位责任制度
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问题 42: 2. 制度的制定是基础，制度的落实是关键，制度的生命在于（ ）
选项:
•
A. 监督
•
B. 执行
•
C. 宣传
•
D. 修订
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问题 43: 3. 2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上提出教育改革中的九个坚持，其中第一项就是（ ）
选项:
•
A. 坚持党对教育事业的全面领导
•
B. 坚持把立德树人作为根本任务
•
C. 坚持扎根中国大地办教育
•
D. 坚持社会主义办学方向
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问题 44: 4. （ ）是幼儿园规章制度的核心
选项:
•
A. 人人负责制
•
B. 园长管理制
•
C. 教师负责制
•
D. 岗位责任制
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问题 45: 5. （ ）对幼儿园工作具有最高行政权，在幼儿园处于中心地位。
选项:
•
A. 园长
•
B. 家长
•
C. 法人
•
D. 教师
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问题 46: 6. 依据管理层次理论，我们将幼儿园的组织机构分为（ ）、执行管理层、具体操作层三个层次
选项:
•
A. 行政层
•
B. 协调链接层
•
C. 公共服务层
•
D. 决策层指挥层
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问题 47: 7. 园务委员会是园长决策的（ ）机构
选项:
•
A. 咨询审议
•
B. 监督
•
C. 群众性自治
•
D. 附议
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问题 48: 8. 根据幼儿园的业务板块，部门规章制度大致可分为三部分，包括卫生保健制度、（ ）制度和总务制度等
选项:
•
A. 奖惩
•
B. 保教
•
C. 岗位
•
D. 会议
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问题 49: 9. 幼儿园组织机构的设置是由（ ）的需求决定的
选项:
•
A. 行政部门
•
B. 治理任务
•
C. 园长
•
D. 董事会
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问题 50: 10. 幼儿园是一种具有教育性和（ ）性双重性质的社会组织，是为达到一定的育人目标而共同活动的人群集合体。
选项:
•
A. 盈利
•
B. 普及
•
C. 强制
•
D. 社会公益
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问题 51: 11. 幼儿园领导体制的核心内容是对幼儿园组织系统内的( )、( )、( )及领导活动方式用制度化的形式进行规范。
选项:
•
A. 领导关系
•
B. 领导机构
•
C. 领导权限
•
D. 领导艺术
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问题 52: 12. 幼儿园制度修订的主要步骤（ ）
选项:
•
A. 试行征求意见
•
B. 动议
•
C. 审议发布
•
D. 起草文本
•
E. 调研、论证
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问题 53: 13. 幼儿园行政组织是以幼儿园园长为中心的行政机构，在园长领导下，为实现幼儿园保教工作目标、保证保教活动顺利开展，对幼儿园（ ）进行管理的办事机构。
选项:
•
A. 时间
•
B. 人力
•
C. 信息
•
D. 物力
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问题 54: 14. 幼儿园组织机构的类型（ )
选项:
•
A. 人员组织
•
B. 行政组织
•
C. 非行政组织
•
D. 党代组织
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问题 55: 15. 幼儿园组织机构设置的原则
选项:
•
A. 分工协作原则
•
B. 责权利统一原则
•
C. 任务目标原则
•
D. 有效跨度原则
•
E. 统一指挥原则
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问题 56: 16. 幼儿园规章制度的作用（ ）
选项:
•
A. 导向作用
•
B. 保障作用
•
C. 制约规范作用
•
D. 评价作用
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问题 57: 17. 幼儿园职工参与及民主监督的组织形式有哪些？
选项:
•
A. 家长委员会
•
B. 园务委员会
•
C. 教职工代表大会
•
D. 支部委员会
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问题 58: 18. 制定科学的幼儿园规章制度应遵循（ ）、稳定性原则、操作性原则等原则。
选项:
•
A. 民主性原则
•
B. 系统性原则
•
C. 合法性原则
•
D. 可行性原则
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问题 59: 19. 幼儿园组织机构具有以下特点（ ）
选项:
•
A. 目的性
•
B. 整体性
•
C. 合作性
•
D. 纪律性
•
E. 稳定性
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问题 60: 20. 幼儿园组织机构设置的意义
选项:
•
A. 保育教育活动的载体和管理活动的工具
•
B. 放大幼儿园组织的功能
•
C. 合理组织和利用管理资源
•
D. 限定幼儿园的发展空间
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问题 61: 1. 陈琴鹤先生提出作为教育者应为儿童创设游戏的、劳动的、科学的，艺术的，阅读的社会和（ ）
选项:
•
A. 自然环境
•
B. 人造环境
•
C. 文化环境
•
D. 家庭环境
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问题 62: 2. 幼儿园组织文化是幼儿园组织的“（ ）”力量
选项:
•
A. 主要
•
B. 人为
•
C. 外在
•
D. 软约束
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问题 63: 3. 教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的（ ）。
选项:
•
A. 家庭环境
•
B. 社区环境
•
C. 物质环境
•
D. 心理环境
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问题 64: 4. 柔性环境的潜在性表现在质的方面模糊化，量的方面（ ）
选项:
•
A. 普遍化
•
B. 线性
•
C. 非线性
•
D. 泛在化
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问题 65: 5. 柔性心理是指在精神领域、情感价值观念要求等方面以一种（ ）的方式存在的个体精神状态。
选项:
•
A. 统一规范
•
B. 平等和谐
•
C. 积极向上
•
D. 弹性灵活
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问题 66: 6. 幼儿园柔性心理塑造的关键，就是（ ），塑造好积极健康的幼儿园精神环境。
选项:
•
A. 以爱为核心
•
B. 以人为本
•
C. 以退为进
•
D. 以率为基
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问题 67: 7. 教师关爱幼儿的方式多种多样，对年龄较小的幼儿，适宜采用鼓励、关爱的（ ）和安抚的（ ）表示关爱
选项:
•
A. 动作 表情
•
B. 语言 表情
•
C. 语言 动作
•
D. 表情 动作
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问题 68: 8. 幼儿园（ ）是指幼儿园在长期发展过程中形成的，为园所全体成员所普遍认同并遵循的共同价值观、精神信念及行为方式的总和。
选项:
•
A. 法制
•
B. 组织文化
•
C. 规范
•
D. 条例
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问题 69: 9. 以下哪项不是影响权力性影响力的因素。
选项:
•
A. 资历因素
•
B. 品格因素
•
C. 传统因素
•
D. 职位因素
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问题 70: 10. 柔性领导的内容不包括
选项:
•
A. 人员柔性
•
B. 文化柔性
•
C. 空间柔性
•
D. 战略柔性
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问题 71: 11. 通常将环境分以下哪三类？
选项:
•
A. 人为环境
•
B. 社会文化环境
•
C. 自然环境
•
D. 家庭环境
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问题 72: 12. 影响非权力性影响力的因素主要有
选项:
•
A. 情感因素
•
B. 知识因素
•
C. 品格因素
•
D. 能力因素
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问题 73: 13. 幼儿园环境作为重要的教育资源，具有促进幼儿发展的重要教育价值，它可以
选项:
•
A. 促进幼儿体能发发展
•
B. 促进教育公平
•
C. 促进幼儿认知的发展
•
D. 促进幼儿社会性的发展
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问题 74: 14. 柔性环境的重要元素有
选项:
•
A. 潜在
•
B. 自觉
•
C. 规律
•
D. 非强制
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问题 75: 15. 在幼儿园柔性环境的创设中，具有柔化属性的独特原则有哪些？
选项:
•
A. 开放性原则
•
B. 发展性原则
•
C. 参与性原则
•
D. 教育性原则
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问题 76: 16. 教师和幼儿之间的关系也存在着天然的不平等。这时候，老师表现的“退”，可理解为（ ），形成尊重幼儿的平等师幼关系。
选项:
•
A. 互动下调
•
B. 关注下调
•
C. 期望值下调
•
D. 姿态下调
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问题 77: 17. 幼儿园组织文化是指幼儿园在长期发展过程中形成的，为园所全体成员所普遍认同并遵循的（ ）的总和。
选项:
•
A. 精神信念
•
B. 行为方式
•
C. 文化水平
•
D. 共同价值观
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问题 78: 18. 幼儿园组织文化中柔性行为管理的特征有（ ）
选项:
•
A. 手段软约束性
•
B. 理念趋同性
•
C. 意识渗透性
•
D. 统一指挥性
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问题 79: 19. 有效授权应把握以下几点：
选项:
•
A. 要确定自己保留的权力
•
B. 要因事用人，视能授权
•
C. 授权后，要进行必要的监督和控制
•
D. 明确职责范围
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问题 80: 20. 柔性有效地运用信息，应当做到以下三个方面。
选项:
•
A. 主动获取信息，及时加工信息
•
B. 增强信息意识，建立信息系统
•
C. 存进形成信息不对称
•
D. 科学利用信息
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问题 81: 1. 保育是成人(家长或保教人员)为0-6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其( )
选项:
•
A. 身心发展规律
•
B. 独立生活能力
•
C. 独立学习能力
•
D. 身体发育速度
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问题 82: 2. 幼儿园的教学活动开展是由教师来完成的，教师是承担和开展幼儿园教学活动的( )。
选项:
•
A. 主体
•
B. 观察者
•
C. 后备军
•
D. 协助者
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问题 83: 3. ( )是指受社会的委托，在托儿所、幼儿园、社会福利机构及其他保育机构中对学龄前儿童(0-6岁)的身心施加影响的、专门从事保育工作的教育工作者。
选项:
•
A. 幼儿教师
•
B. 后勤人员
•
C. 保育员
•
D. 园长
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问题 84: 4. ( )是一个整体概念，“保”和“教”是幼儿园教育整体的不同方面，其中“保”就是保护和促进幼儿的健康，“教”就是幼儿园的教育教学，两者之间相互结合、相互渗透，共同对幼儿产生影响。
选项:
•
A. 保教分明
•
B. 保教隔离
•
C. 保教结合
•
D. 保教分离
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问题 85: 5. 由于我国幼儿园具有担负保育教育儿童、为方便家长服务的( )任务，所以幼儿园的工作要服从和服务于此任务，一切为了幼儿的发展，尽力方便家长。
选项:
•
A. 多重
•
B. 唯一
•
C. 双重
•
D. 多种
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问题 86: 6. 托幼园所的保育员不仅要负责幼儿的安全、卫生、饮食等生活方面的事情，还要关注幼儿的性格培养、心理保健、生活习惯养成等心理和( )的发展。
选项:
•
A. 身体素质
•
B. 社会适应
•
C. 知识学习
•
D. 能力提高
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问题 87: 7. 家园合作形成共同体，努力促使托幼机构保育和教育相结合的原则得以有效实施，促使幼儿体、智、德、美诸方面全面发展，最终促进幼儿( )发展。
选项:
•
A. 社会适应
•
B. 身心健康
•
C. 知识学习
•
D. 身体素质
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问题 88: 8. 儿童的生长发育存在着普遍的规律，即在身体发育、情感发展、社会性和认知能力方面表现为一定的( )。
选项:
•
A. 社会依赖性
•
B. 认知紊乱性
•
C. 年龄阶段性
•
D. 心理异常性
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问题 89: 9. 幼儿园的保育工作必须重视并抓好( )双重环境的创设，发挥环境保育功能。
选项:
•
A. 物质与精神
•
B. 幼儿园与家庭
•
C. 教师与家长
•
D. 身体与心理
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问题 90: 10. 幼儿园教学活动是幼儿园的基本形式，是幼儿园课程的主要事实载体，通过教师和幼儿双向交流、互相作用的过程，来促进幼儿身心全面发展为( )的活动。
选项:
•
A. 标准
•
B. 目的
•
C. 要求
•
D. 目标
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问题 91: 11. 幼儿园一日活动要实施保育与教育相结合的原则，其主要原因是
选项:
•
A. 幼儿生长发育的特点需要精心保育
•
B. 幼儿心理发展需要成人的关爱和引导
•
C. 继承我国优良的传统经验:“保教合一”到“保教并重”到“保教结合”，实现对幼儿成长的全面关怀及对幼儿家长的负责精神。
•
D. 幼儿园的集体生活需要保教结合
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问题 92: 12. 从形式上看，幼儿园教学活动分为( )
选项:
•
A. 个别活动
•
B. 游戏活动
•
C. 小组活动
•
D. 集体活动
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问题 93: 13. 在保育过程中，( )的情感互动是幼儿园精神环境的重要组成部分。保教人员除了对幼儿进行有效的生活服务外，还要提高幼儿生活自理能力，并建立于幼儿之间的平等和亲密关系，满足其情感需要。
选项:
•
A. 保教人员与幼儿
•
B. 教师和幼儿
•
C. 家长和幼儿
•
D. 幼儿和幼儿之间
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问题 94: 14. 幼儿园的保育工作必须重视( )，幼儿的睡眠、营养、安全、疾病、身心健康、环境卫生、教学活动、户外活动、游戏活动等多方面是保育的主要内容，保育员应学习并掌握幼儿身心发展的基本规律，敏锐地观察幼儿的需要，将科学的保育意识真正转化为实际的保育行为，渗透到幼儿日常生活的方方面面，与幼儿一日生活相融合。
选项:
•
A. 保教人员与幼儿
•
B. 全面性
•
C. 融合性
•
D. 幼儿和幼儿之间
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问题 95: 15. 按照保育员职业资格认证划分，保育员工作可以分为( )级别，每个级别的工作内容和标准有所区别，由初级到高级是一名保育员专业化成长的必然途径，其工作也由简单到复杂、由细碎到全面。
选项:
•
A. 三个都不是
•
B. 初级
•
C. 中级
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问题 96: 16. 幼儿园常用的两种通风方式是( )
选项:
•
A. 自愿通风
•
B. 自然通风
•
C. 人工通风
•
D. 命令通风
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问题 97: 17. 擦拭用具时，需要掌握( )进行擦拭，如幼儿睡床的擦拭应按照从上到下的顺序进行，床头、床栏杆、床框、床腿等处都要擦到，使之无灰尘、无积土。
选项:
•
A. 从外向里
•
B. 从上至下
•
C. 从里向外
•
D. 从左至右
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问题 98: 18. 教学是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是( )的基本途径，在学校整个教育体系中具有中心地位。
选项:
•
A. 美育
•
B. 德育
•
C. 体育
•
D. 劳动技术教育
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问题 99: 19. 教学管理是运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥( )等管理职能，对教学过程各要素加以统筹，使之有序运行，提高效能的过程。
选项:
•
A. 控制
•
B. 协调
•
C. 计划
•
D. 组织
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问题 100: 20. 幼儿园教学活动是幼儿园的基本形式，是幼儿园课程的主要事实载体，通过教师和幼儿( )的过程，来促进幼儿身心全面发展为目的的活动。
选项:
•
A. 双向交流
•
B. 相互淘汰
•
C. 互相作用
•
D. 双向选择
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问题 101: 1. 下列关于幼儿园班级的说法，不正确的项是（ ）
选项:
•
A. 幼儿园班级具有明显的组织的特征
•
B. 广义的幼儿园班级是指由教师、家长、社区共同参与的活动组织
•
C. 幼儿园中班级中，教师是主体
•
D. 幼儿园班级是幼儿园对幼儿进行保教活动的基础组织单位
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问题 102: 2. 幼儿的规则意识开始萌发是在（ ）时期
选项:
•
A. 学前班
•
B. 小班
•
C. 中班
•
D. 大班
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问题 103: 3. （ ）是幼儿园进行保教活动的基本单位
选项:
•
A. 教学
•
B. 幼儿园班级
•
C. 食品
•
D. 游戏
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问题 104: 4. 幼儿园班级（ ）管理是幼儿园班级管理的基础
选项:
•
A. 食品
•
B. 教学
•
C. 游戏
•
D. 生活
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问题 105: 5. 在幼儿园班级中，（ ）是幼儿心中的权威。
选项:
•
A. 家长
•
B. 园长
•
C. 保教主任
•
D. 教师
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问题 106: 6. （ ）是幼儿园一切工作的前提，也是幼儿身心健康发展的保障
选项:
•
A. 生活管理
•
B. 一日常规管理
•
C. 安全管理
•
D. 教学管理
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问题 107: 7. 幼儿园班级教学活动一般以( )为主
选项:
•
A. 游戏活动
•
B. 个别教育
•
C. 集体教学
•
D. 安全教育
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问题 108: 8. （ ）是幼儿的“第一反抗期”
选项:
•
A. 4-5岁
•
B. 5-6岁
•
C. 4-6岁
•
D. 3-4岁
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问题 109: 9. 小班幼儿能保持有意注意的时间为（ ）
选项:
•
A. 3-5分钟
•
B. 5-10分
•
C. 15分钟以上
•
D. 10-15分钟
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问题 110: 10. 中班幼儿的教育常规管理重在（ ）的养成。
选项:
•
A. 阅读习惯
•
B. 书写习惯
•
C. 运动习惯
•
D. 规范
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问题 111: 11. 幼儿园班级管理的特点是（ ）。
选项:
•
A. 动态化
•
B. 专业化
•
C. 个性化
•
D. 服务化
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问题 112: 12. 幼儿园大班教育常规管理的原则是（ ）
选项:
•
A. 游戏化
•
B. 去小学化
•
C. 安全第一
•
D. 做好幼小衔接
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问题 113: 13. 关于幼儿园班级管理的主体性原则，以下说法正确的是（ ）
选项:
•
A. 家长是幼儿园班级管理的主体
•
B. 教师是幼儿园班级管理的主体
•
C. 园长是幼儿园班级管理的主体
•
D. 幼儿是学习和游戏活动的主体
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问题 114: 14. 幼儿园班级管理的原则是（ ）
选项:
•
A. 主体性原则
•
B. 整体性原则
•
C. 保教并重原则
•
D. 参与性原则
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问题 115: 15. 以下哪些环节包含在一日生活环节里？（ ）
选项:
•
A. 饮水环节、盥洗、如厕
•
B. 进餐、睡眠上课
•
C. 游戏、体育活动
•
D. 入园、离园
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问题 116: 16. 晨检的健康检查包括（ ）等步骤
选项:
•
A. 看
•
B. 摸
•
C. 问
•
D. 查
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问题 117: 17. 幼儿园班级教学活动可以分为（ ）
选项:
•
A. 分组教学
•
B. 个别教学
•
C. 集体教学
•
D. 游戏教学
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问题 118: 18. 小班幼儿心理发展的特点有
选项:
•
A. 想象力增强
•
B. 记忆以机械识记为主
•
C. 无意注意占优势
•
D. 直觉行动思维向具体形象思维发展
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问题 119: 19. 大班幼儿应培养哪些良好的习惯（ ）
选项:
•
A. 交往习惯
•
B. 学习习惯
•
C. 安全习惯
•
D. 运动习惯
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问题 120: 20. 下列属于中班幼儿进餐饮水习惯养成方面的要求是（ ）
选项:
•
A. 正确使用餐具，文明进餐
•
B. 按需饮水，用自己的杯子取水
•
C. 取餐、进餐时可以与同学进行交流
•
D. 餐后做到餐具分类归放，主动擦嘴漱口。
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问题 121: 1. （ ）是指幼儿园为了实现特定的教育目标，通过设立一些机构、制定相应的制度，在充分利用各类资源的基础上，实现管理和服务全园师生的职能。
选项:
•
A. 幼儿园财务管理
•
B. 幼儿园行政管理
•
C. 教学管理
•
D. 人事管理
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问题 122: 2. （ ）是由后勤管理人员进行的计划、组织、指挥、协调和控制的活动，通过对后勤各部门的各种资源进行优化配置和协调使用，以满足全体幼儿与教职工的工作、学习和生活需要，并为实现教育培养目标提供和创造有利条件。
选项:
•
A. 幼儿园后勤管理
•
B. 卫生保健管理
•
C. 食品安全管理
•
D. 活动安全管理
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问题 123: 3. （ ）是指幼儿园管理者采取有效措施排除和控制幼儿园正常运行过程中各个环节的安全隐患，降低事件发生的概率和危害程度，为在园幼儿提供安全和健康的成长环境的活动过程。
选项:
•
A. 幼儿园行政管理
•
B. 人事管理
•
C. 后勤管理
•
D. 幼儿园安全管理
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问题 124: 4. 《中华人民共和国食品安全法》的相关实施细则中明确提出，（ ）指的是食品具有无毒、无害的特征，同时也符合应当有的营养要求，同时对人体健康不构成任何急慢性和潜在性危害。
选项:
•
A. 幼儿健康
•
B. 活动安全管理
•
C. 后勤安全管理
•
D. 食品安全
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问题 125: 5. （ ）是对已经入园进行妥善保存的一种制度，主要包括出入库登记、贮存地点、贮存方式等相关内容。
选项:
•
A. 食品加工管理
•
B. 食品安全管理
•
C. 食品贮存管理
•
D. 食品留样
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问题 126: 6. 留样食品需在-10℃冷藏条件下存放（ ）小时以上，进餐者若无异常，即可处理留样食品，如有异常，立即封存，送食品卫生安全部门查验。
选项:
•
A. 48
•
B. 8
•
C. 24
•
D. 12
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问题 127: 7. 园舍、活动场所、教室、固定的大型玩具、幼儿接送车辆等大型的基本建设类项目及其配套属于幼儿园（ ）。
选项:
•
A. 财产
•
B. 设施
•
C. 玩教具
•
D. 设备
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问题 128: 8. 幼儿入园后应该（ ）进行一次全面身体检查，便于幼儿园根据不同幼儿身体发育特点制定有针对性的保育措施。
选项:
•
A. 半个月
•
B. 每年
•
C. 每个月
•
D. 每半年
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问题 129: 9. 幼儿园必须坚持（ ）的卫生工作方针，在上级卫生部门的指导下，做好集体幼儿的疾病防治和预防保健工作。
选项:
•
A. “预防为主”
•
B. “治疗为本”
•
C. “健康为主”
•
D. “幼儿为本”
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问题 130: 10. （ ）就是指幼儿园管理者和教师对教育教学活动的安全管理。
选项:
•
A. 卫生安全管理
•
B. 幼儿园活动安全管理
•
C. 食品安全管理
•
D. 后勤服务管理
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问题 131: 11. 幼儿园性质管理从权利职能上分，主要包括教学管理、（ ），这些职能部门执行着幼儿园的各种重要管理决策，为教师教学、幼儿学习等提供了有力保障。
选项:
•
A. 财务管理
•
B. 学生管理
•
C. 人事管理
•
D. 后勤管理
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问题 132: 12. 制定合理的后勤行政管理制度有利于规范后勤管理和员工的行为，具体制度包括（ ）、门卫完全巡视制度等。
选项:
•
A. 财产管理制度
•
B. 采购制度
•
C. 食堂膳食制度
•
D. 玩具使用与维修制度
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问题 133: 13. 幼儿园安全管理涉及全园工作的各个方面，包含了（ ）等方面的管理。
选项:
•
A. 设施设备
•
B. 活动安全
•
C. 卫生保健
•
D. 食品安全
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问题 134: 14. 幼儿园食品安全管理的内容具体有（ ）
选项:
•
A. 食品从业人员
•
B. 食堂
•
C. 食品设备与环境
•
D. 食品供应
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问题 135: 15. 幼儿园应该建立由（ ）组成的伙食管理委员会，定期研究幼儿的食品安全问题。
选项:
•
A. 食堂负责人
•
B. 家长
•
C. 保健医生
•
D. 班级保教人员
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问题 136: 16. 幼儿园的园舍主要包括（ ）
选项:
•
A. 储藏房
•
B. 服务用房
•
C. 幼儿活动用房
•
D. 附属用房
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问题 137: 17. 幼儿园室外活动场地设计的原则包括（ ）。
选项:
•
A. 因地制宜性
•
B. 趣味性
•
C. 安全性
•
D. 科学性
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问题 138: 18. 幼儿园卫生保健工作管理的内容较多，包括建立合理的生活制度、（ ）、幼儿园卫生与消毒等。
选项:
•
A. 传染病预防
•
B. 建立健康检查制度
•
C. 开展体格锻炼
•
D. 进行科学的营养管理
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问题 139: 19. 在午睡环节，容易引起安全事故的原因有以下几个（ ）
选项:
•
A. 幼儿睡姿不正确（如蒙头睡）造成缺氧
•
B. 床铺太高，造成坠落
•
C. 幼儿携带细小物品上床引起窒息
•
D. 发热，幼儿在睡眠中发生抽搐等
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问题 140: 20. 幼儿园后勤管理的特点有（ ）
选项:
•
A. 政策性
•
B. 全局性
•
C. 先行性
•
D. 服务性
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问题 141: 1. （ ）是儿童成长发展的第一环境。
选项:
•
A. 父母
•
B. 学校
•
C. 社会
•
D. 家庭
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问题 142: 2. 幼儿园要善于从危机中分析原因，总结经验教训，引以为戒，是属于幼儿园危机公关的哪个环节？（ ）
选项:
•
A. 危机事件的善后与修复
•
B. 危机评估与反思
•
C. 事故的补偿与问责
•
D. 建立危机预警机制
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问题 143: 3. （ ）先生就说过：幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。
选项:
•
A. 陈鹤琴
•
B. 陶行知
•
C. 夸美纽斯
•
D. 福禄贝尔
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问题 144: 4. ( )第五十四条指出：“幼儿园应当成立家长委员会。家长委员会在幼儿园园长指导下工作。”
选项:
•
A. 《义务教育法》
•
B. 《幼儿园工作规程》
•
C. 《中华人民共和国教育法》
•
D. 《幼儿园教育指导纲要》
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问题 145: 5. 以下哪种措施不能用来增强幼儿园的服务意识?
选项:
•
A. 合理安排时间，有机结合集体式与个别式家长工作
•
B. 深入了解家长困惑，开展多种形式的育儿知识培训与咨询
•
C. 以园长为龙头，开展园长接待日活动
•
D. 幼儿园争取家长的配合，让家长给予更多的支持
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问题 146: 6. 对幼儿园社区工作的描述，下列说法有误的是。（ ）
选项:
•
A. 幼儿园应经常了解社区中开展的各种活动，在不影响幼儿园正常工作的前提下，积极主动地参加社区活动。
•
B. 幼儿园在日常工作中，要创造机会，加强与社区进行经常性的沟通交流。
•
C. 社区资源应全面向幼儿园敞开，但幼儿园的教育资源不要向社会敞开为好。
•
D. 幼儿园要运用社区资源举行活动，仅凭幼儿园一己之力，难以形成规模、建成体系、办出成效。
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问题 147: 7. 社区的（ ）包括社会人士、学生家长及社区的有识之士等。
选项:
•
A. 人文资源
•
B. 人力资源
•
C. 自然资源
•
D. 组织资源
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问题 148: 8. 下列不属于真诚沟通原则中“三诚”的是（ ）
选项:
•
A. 求得谅解要诚挚
•
B. 补救措施要诚实
•
C. 说明情况有诚意
•
D. 道歉态度要诚恳
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问题 149: 9. （ ）是危机公关中的第一原则
选项:
•
A. 诚实
•
B. 可靠
•
C. 速度
•
D. 准确
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问题 150: 10. 危机事件平息后，幼儿园应以修复危机事件产生的危害、妥善处理危机事件结束后的遗留问题，是属于幼儿园危机公关的哪个环节？（ ）
选项:
•
A. 危机事件的善后与修复
•
B. 建立危机预警机制
•
C. 事故的补偿与问责
•
D. 危机评估与反思
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问题 151: 11. 家庭教育的特点或优势体现在哪些方面？（ ）
选项:
•
A. 家庭教育可以随时随地、潜移默化地感染和影响着幼儿
•
B. 家庭教育是父母对孩子进行的教育
•
C. 家庭教育是一种个别教育
•
D. 家庭教育是在家里进行的
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问题 152: 12. 在危机处理中“统一全体教职工的认识”有何意义？（ ）
选项:
•
A. 可以让教工在第一时间获得充分的信息，自然地统一口径。
•
B. 可以让教工达成共识，凝聚集体的力量。
•
C. 可以有效地缓减教工情绪上的不安与疑虑，使他们对幼儿园保持认同感及信心
•
D. 可以避免教工在面对采访时不知所措。
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问题 153: 13. 幼儿园的家长工作的主要目标包括以下哪些方面？（ ）
选项:
•
A. 指导家庭教育
•
B. 形成教育合力
•
C. 全面了解孩子
•
D. 全面教育家长
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问题 154: 14. 幼儿园举行家长开放日活动有哪些意义？（ ）
选项:
•
A. 可以使家长了解幼儿园教育内容方法。
•
B. 可以使家长学到一些教育方法。
•
C. 可以使家长直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况。
•
D. 可以增强家长与教师的相互理解，有益于相互配合
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问题 155: 15. 幼儿园家长工作管理的内容包括：（ ）
选项:
•
A. 发挥幼儿园的社会功能，为家长提供有效服务
•
B. 争取家长的配合支持，树立幼儿园良好形象
•
C. 向家庭介绍和宣传幼儿园，实现家庭共育
•
D. 了解幼儿家庭教育情况，指导家庭教育
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问题 156: 16. 下列哪些是属于家长工作制度（ ）
选项:
•
A. 家长开放日制度
•
B. 全园家长会和分班家长会制度
•
C. 幼儿园危机预警机制
•
D. 日常性家园联系制度
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问题 157: 17. 下面对社区表述正确的是（ ）
选项:
•
A. 社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中有着特殊的意义。
•
B. 社区是幼儿园取之不尽、用之不竭的教育资源。
•
C. 社区是人们聚集生活的一定区域。
•
D. 社区是一个区域性或地区性的社会。
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问题 158: 18. 下列哪些是属于社区资源（ ）。
选项:
•
A. 社区的慈善机构，如福利院、养老院.
•
B. 社区的图书馆、博物馆、艺术馆、教育资源馆。
•
C. 社区的体育设施。
•
D. 社区的自然风景、气候、地形等。
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问题 159: 19. 幼儿园危机公关的意义包括（ ）。
选项:
•
A. 减少危机损失
•
B. 营造促进幼儿全面发展的教育环境
•
C. 维护学校形象与声誉.
•
D. 有利于优化幼儿园的社会功能
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问题 160: 20. 幼儿园危机管理正式进入危机处置阶段，应该遵循的的基本要求包括：（ ）。
选项:
•
A. 遇事不慌，保持冷静
•
B. 事中快速反应
•
C. 使危机损害降到最小
•
D. 生命健康至上
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问题 161: 1. 运用调查法、 观察法、 系统分析法和逻辑分析法等搜集材料，做出价值判断，属于评价方法
选项:
•
A. 定性评价
•
B. 综合评价
•
C. 定量评价
•
D. 外部评价
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问题 162: 2. 撰写评价报告的内容不包括（ ）
选项:
•
A. 正文
•
B. 文献综述
•
C. 前言
•
D. 封面
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问题 163: 3. 在幼儿园工作评价活动中，评价者和被评价者两者之间是（ ）
选项:
•
A. 相互统一
•
B. 相互包容
•
C. 相互对立
•
D. 相互分离
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问题 164: 4. 采用优、良、中、差或好、较好、一般、较差、差等表示程度的词语作出评定的方法称为
选项:
•
A. 综合评价法
•
B. 数量评价法
•
C. 加权求和法
•
D. 等级评价法
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问题 165: 5. 按参与评价的主体，可以将评价分为（ ）和自我评价
选项:
•
A. 他人评价
•
B. 形成性评价
•
C. 定性评价
•
D. 综合评价
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问题 166: 6. 幼儿园工作评价是依据一定的标准与程序，有目的、有计划、有组织地对园所各个方面的工作进行科学调查，搜集、整理、处理相关信息，并做出（ ）的过程。
选项:
•
A. 行为判断
•
B. 计划
•
C. 实施
•
D. 价值判断
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问题 167: 7. 依据一定标准对幼儿园的各项工作进行全面评价，有利于了解幼儿园各种资源的使用和各项工作运行过程中存在的不合理的地方，及时诊断出幼儿园管理工作中存在的问题和漏洞，体现幼儿园工作评价（ ）作用。
选项:
•
A. 激励
•
B. 诊断
•
C. 借鉴
•
D. 导向
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问题 168: 8. 现在全国许多省、市都在进行的实验园、示范园、一类达标园的验收评价属于（ ）
选项:
•
A. 选择评价
•
B. 绝对评价
•
C. 相对评价
•
D. 借鉴评价
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问题 169: 9. 幼儿园园务管理评价主要包括队伍建设、行政管理、（ ）等方面
选项:
•
A. 管理工作
•
B. 保教工作
•
C. 诊断工作
•
D. 检查工作
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问题 170: 10. 评价目标、评价标准与工作目标的关系是（ ）
选项:
•
A. 相互独立
•
B. 相互制约
•
C. 相互一致
•
D. 相辅相成
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问题 171: 11. 幼儿园工作评价的特点有哪些（ ）
选项:
•
A. 协同性
•
B. 事实性
•
C. 整体性
•
D. 信息性
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问题 172: 12. 档案袋评价的类型有哪些（ ）
选项:
•
A. 综合型档案袋
•
B. 过程型档案袋
•
C. 成果型档案袋
•
D. 学习型档案袋
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问题 173: 13. 下列哪些是幼儿园工作评价的作用（ ）
选项:
•
A. 激励作用
•
B. 借鉴作用
•
C. 诊断作用
•
D. 导向作用
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问题 174: 14. 按评价标准的来源划分可分为哪些（ ）
选项:
•
A. 绝对评价
•
B. 相对评价
•
C. 个体内差异评价
•
D. 定性评价
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问题 175: 15. 下列哪些不属于幼儿园工作评价的原则（ ）
选项:
•
A. 组织性原则
•
B. 信任原则
•
C. 民主性原则
•
D. 科学性原则
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问题 176: 16. 幼儿园工作评价的准备包括哪些方面（ ）
选项:
•
A. 设计评价方案
•
B. 培训评价人员
•
C. 组织人员的准备
•
D. 广泛宣传，争取员工支持
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问题 177: 17. 设计评价方案中选择合适的评价表示方法主要包括（ ）
选项:
•
A. 古典选择法
•
B. 行为测量法
•
C. 程度表示法
•
D. 数量表示法
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问题 178: 18. 在实施评价时，可以运用哪些方法收集、处理资料（ ）
选项:
•
A. 谈话法
•
B. 问卷法
•
C. 观察法
•
D. 个案法
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问题 179: 19. 幼儿园保教工作包括哪些方面（ ）
选项:
•
A. 保教改革与教研工作
•
B. 保教常规工作
•
C. 教育活动的组织和实施工作
•
D. 卫生保教工作
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问题 180: 20. 下面哪些属于定性评价（ ）
选项:
•
A. 调查分析
•
B. 表现性评价
•
C. 档案袋评价
•
D. 现场观察
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发表于 2025-3-22 10:37:20
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