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文学创意写作（本）
学校: 无
问题 1: 1. “熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，说明阅读对于写作的作用之重要。
选项:
答案: 正确
问题 2: 2. 从写作者的主观角度来看，文本思想体现着写作者的写作意图和写作目的。
选项:
答案: 正确
问题 3: 3. 所谓结构，简单说就是文本内部的组织构造。
选项:
答案: 正确
问题 4: 4. 常见的照应方式主要有这么三种：首尾照应、照应标题和行文中的前后照应。
选项:
答案: 正确
问题 5: 5. 朴实和简洁是构成语言朴素美的两个基本因素。
选项:
答案: 正确
问题 6: 6. 写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径。
选项:
答案: 正确
问题 7: 7. 材料的分析，是指把事物的各个部分，或不同的方面、不同的特征结合起来的思维过程。
选项:
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问题 8: 8. 一篇文章是由若干段落组成的，而不是由若干层次组成的。
选项:
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问题 9: 9. 第一人称叙述，被称之为客观叙述。
选项:
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问题 10: 10. 写作作为人类精神文化创造的一种重要方式，有两个鲜明特点，一是它的通用性，二是它的群体性。
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问题 11: 11. 论据是写作者用来支持论点成立的材料。
选项:
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问题 12: 12. 应该提倡“作文如说话”、“说写要结合”的写作方式。
选项:
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问题 13: 13. 面对稿纸或面对键盘写出文字是写作的开端，文稿完成即为写作的结束。
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问题 14: 14. “读者”和“受体”其实是一回事。
选项:
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问题 15: 15. 媒介是含有信息的介质，是人的延伸。
选项:
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问题 16: 16. 随着电脑技术的发展，将来的写作将不再是“用手”而是“用口”，即人对着电脑说话，电脑会自动生成文章。
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问题 17: 17. 写作活动中的“思”与“写”可以分为两段，想好了，再把它表达出来。
选项:
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问题 18: 18. 对于写作来说，最重要的是“思”，表达只是对思维成果的“翻译”。
选项:
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问题 19: 19. “接龙写作”、“全国小说”等网络写作游戏证明了写作不一定是个体性活动。
选项:
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问题 20: 20. 写作应用文、公文等文体不必追求创新。
选项:
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问题 21: 21. 学术短评的特点不包括：（ ）。
选项:
•
A. 时效性
•
B. 灵活性
•
C. 针对性
•
D. 专业性
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问题 22: 22. 社会现象进行分析评论的方法，表述错误的一项是：（ ）。
选项:
•
A. 寻根溯源法
•
B. 充分说理论证法
•
C. 聚合曝光法
•
D. 揭示内涵实质法
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问题 23: 23. 就评论的对象而言，文学评论对象不包括：（ ）。
选项:
•
A. 电影
•
B. 小说
•
C. 剧本
•
D. 诗歌
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问题 24: 24. 3、文艺欣赏的对象是：（ ）。
选项:
•
A. 各种文艺现象
•
B. 优秀艺术家
•
C. 各种文艺作品
•
D. 优秀文艺作品
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问题 25: 25. 对文艺短评的作用表述错误的一项是：（ ）。
选项:
•
A. 促使读者、观众冷静地反思自己欣赏水平
•
B. 提高读者、观众阅读和欣赏的能力
•
C. 指导读者、观众正确地欣赏和理解作品
•
D. 培养读者、观众健康的审美情趣
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问题 26: 26. 写作客体的客观性决定了写作材料的选择要与写作目的相一致。
选项:
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问题 27: 27. 聚才就是要变“我心中之物”为“我要写之物”。
选项:
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问题 28: 28. 无意识储备的最大优势在于数量上的无限性和类别上的多样性。
选项:
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问题 29: 29. 在题材的选择过程中，写作主体必须具有“主体意识”，尽量选择能够满足读者需要的，为读者喜闻乐见的、能引起共鸣的题材。
选项:
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问题 30: 30. 虚拟实在为人们提供了一种“亲眼所见非所见，亲耳所闻非所闻”的认知体验，因此可以把虚拟认识等同于实际认识。
选项:
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问题 31: 31. 内容强调发表作者的见解，表达方式以形象议论为主的散文是（ ）。
选项:
•
A. 文化散文
•
B. 明理散文
•
C. 言情散文
•
D. 记叙散文
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问题 32: 32. 以内容为记人叙事写景状物，表达方式以叙述描写为主的散文是（ ）。
选项:
•
A. 明理散文
•
B. 言情散文
•
C. 文化散文
•
D. 记叙散文
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问题 33: 33. 我国现代的散文指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种（ ）
选项:
•
A. 新闻
•
B. 散行
•
C. 文学
•
D. 单行
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问题 34: 34. 散文按照辉夜分类法可以分为学者散文、艺术家散文、企业家散文和（ ）等。
选项:
•
A. 文化散文
•
B. 男性散文
•
C. 新潮散文
•
D. 政治家散文
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问题 35: 35. 刘白羽的《长江三日》和李健吾的《雨中登泰山》是（ ）
选项:
•
A. 状物散文
•
B. 叙事散文
•
C. 记人散文
•
D. 写景散文
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问题 36: 36. 一种以优美语言非虚构地记叙人事、表达情意的文学体裁是（ ）。
选项:
•
A. 戏剧
•
B. 诗歌
•
C. 小说
•
D. 散文
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问题 37: 37. 茅盾的《脱险杂记》、杨绛的《干校六记》是（ ）。
选项:
•
A. 记叙散文
•
B. 言情散文
•
C. 文化散文
•
D. 明理散文
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问题 38: 38. 据考证，我国最早提出散文这个概念的罗大经是（ ）。
选项:
•
A. 唐代人
•
B. 明代人
•
C. 汉代人
•
D. 宋代人
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问题 39: 39. 从散文的写作实践看，通常的写作对象有四类，即人、事、景和（ ）。
选项:
•
A. 物
•
B. 意
•
C. 象
•
D. 情
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问题 40: 40. 一般而言，散文的基本结构间架由三部分组成，即起、（ ）和止。
选项:
•
A. 合
•
B. 行
•
C. 承
•
D. 转
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问题 41: 41. 用通俗的话语，面向社会大众传播、推广自然科学和人文社会科学一般知识的说明性文字是（ ）。
选项:
•
A. 记叙文
•
B. 评论文
•
C. 散文
•
D. 科普文
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问题 42: 42. 科普文是（ ）。
选项:
•
A. 介绍自然科学的文章
•
B. 介绍社会科学的文章
•
C. 介绍理工、农、医、计算机等技术科学的文章
•
D. 介绍自然科学和人文社会科学的文章
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问题 43: 43. 科普文与科学小品的共同点是（ ）。
选项:
•
A. 都是普及科学知识
•
B. 都是“科学美文”
•
C. 都要讲究形象化的语言
•
D. 都是篇幅短小
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问题 44: 44. 科普文要求有“物”、“我”、“人”三位一体的写作意识，其中的“物”是指（ ）
选项:
•
A. 受体的求知需求和阅读准备状态
•
B. 科学知识或科学理论的基本规定
•
C. 写作主体的专业修养和表达个性
•
D. 大自然中的所有事物
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问题 45: 45. 科普文的材料要做到“虚实结合”，其中“虚”的材料是（ ）
选项:
•
A. 过程材料
•
B. 理论性、观念性的材料
•
C. 形态材料
•
D. 数据材料
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问题 46: 46. 按事物性质的不同方面分类列项的科普文结构布局方式是（ ）。
选项:
•
A. 混合结构
•
B. 递进结构
•
C. 总分结构
•
D. 并列结构
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问题 47: 47. 按事物发展变化的进程或人们的认识事物的思维进程来布局的科普文结构方式是（ ）。
选项:
•
A. 递进结构
•
B. 混合结构
•
C. 并列结构
•
D. 总分结构
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问题 48: 48. 科普文全文写到什么程度收笔，取决于（ ）。
选项:
•
A. 受体的“知识接受限度”
•
B. 道理、知识有没有全部介绍
•
C. 科普知识的学科知识体系
•
D. 写作主体的主观意愿
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问题 49: 49. 采用定义、划分、诠释、限制等方法，对事物进行科学说明，这是科普文语言的（）。
选项:
•
A. 界定功能
•
B. 解说功能
•
C. 阐释功能
•
D. 描摹功能
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问题 50: 50. 采用比喻、拟人、举例、比较等方法，化难为易地对知识点进行具体介绍，这是科普文语言的（ ）。
选项:
•
A. 界定功能
•
B. 解说功能
•
C. 阐释功能
•
D. 描摹功能
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问题 51: 1. 法布尔《昆虫记》中由许多精彩的科学观察手机组成，这类观察属于科学观察。
选项:
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问题 52: 2. 屈原眼中的橘树自有一种高洁的气质；杜甫在触目伤怀的情绪中发现花也在“溅泪”；失恋的方鸿渐，看到风里的雨线像一条“水鞭子”属于亚艺术观察。
选项:
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问题 53: 3. 按调查的具体操作方式分：口头调查、书面调查和实地考察。
选项:
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问题 54: 4. 阅读能够促进写作的深化与活用。
选项:
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问题 55: 5. 巴金在他的散文名作《怀念萧珊》里所描述的回忆属于对“遗忘”的恢复。
选项:
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问题 56: 6. 由抽象—具象属于象征想象的想象方式。
选项:
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问题 57: 7. “动情点”在某种程度上说就是感情的着迷点。
选项:
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问题 58: 8. 所谓写作中的恢复遗忘指的是对琐碎平庸之事的忘却。
选项:
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问题 59: 9. 想象具有受制约性、变异性和反逻辑的特点。
选项:
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问题 60: 10. 整合就是对写作材料的分析—综合的过程。
选项:
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问题 61: 11. 感悟,是人们认识事物过程中质的飞跃，它的产生，需要一个量的积累的过程。
选项:
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问题 62: 12. 艺术作品中的虚构，在生活中可能是与事实不符，与情理相悖，但在人的感情世界里却可能具有“深度的真实”。
选项:
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问题 63: 13. 选材要围绕主题，达到材料与观点的一致性，因此，必须将那些与主题不一致的“反例”排除在视野之外。
选项:
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问题 64: 14. 写作中的成品意识，指的是一定的文体感与对某一作品所作的预期。
选项:
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问题 65: 15. 在信息化时代，可以使用各类图表、声像等视觉信号，文字符号独占头的局面将会改变。
选项:
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问题 66: 16. 叙述一定必须按时间先后顺序，依次写出行为的进行和事情的来龙去脉，有头有尾地交代事件的完整经过。
选项:
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问题 67: 17. 掌握议论这种表达方式，最主要的就是要提出观点，然后寻找与之对应的论据，把反驳这一观点的材料排斥在视野之外，做到“自圆其说”。
选项:
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问题 68: 18. 文学作品需要文采，讲究修辞，实用文章要求准确，不讲究修辞。
选项:
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问题 69: 19. 对于负反馈，写作者既不要忽视其中的真知灼见，又不要被其中的恶意批评所吓倒。
选项:
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问题 70: 20. 在优秀的作品面前，读者与作者在思想境界与艺术修养上都是有距离的，因此，读者不需要进行“二度创作”。
选项:
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问题 71: 21. 写作过程大致可以分为两大阶段：（ ）阶段和运行阶段。
选项:
•
A. 想象
•
B. 准备
•
C. 采撷
•
D. 体验
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问题 72: 22. 2008年9月11日，上海《东方日报》报道《甘肃14名婴儿同患肾病疑因喝三鹿奶粉所致》，作者对婴儿肾病事件作了“现象—根源”的深入观察，作者对婴儿肾病根源的“发现”，就属于（ ）
选项:
•
A. 准科学、亚艺术观察
•
B. 科学观察
•
C. 实用观察
•
D. 艺术观察
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问题 73: 23. 日常生活中的观察方法，即以感官去捕捉普通生活中的具体场景。它包括对天气变化的观察等。如“朝霞不出门，晚霞行千里”|“鱼鳞天，不雨也疯癫”等，属于（ ）。
选项:
•
A. 准科学、亚艺术观察
•
B. 实用观察
•
C. 科学观察
•
D. 艺术观察
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问题 74: 24. “您认为要解决食品安全问题的关键是什么？该如何处理这一关键问题？”属于问卷调查题目类型的（ ）。
选项:
•
A. 多项选择题
•
B. 主次排序题
•
C. 文字表述题
•
D. 表格组合题
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问题 75: 25. “一千个人心中有一千个哈姆雷特。”指的是读者体验的（ ）
选项:
•
A. 独特性
•
B. 感知性
•
C. 重复性
•
D. 选择性
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问题 76: 26. 著名心理学家布兰斯基将记忆分为四类，其中感情对应的是（ ）。
选项:
•
A. 运动记忆
•
B. 情绪记忆
•
C. 词汇记忆
•
D. 形象记忆
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问题 77: 27. 著名心理学家布兰斯基将记忆分为四类，其中知识对应的是（ ）。
选项:
•
A. 运动记忆
•
B. 形象记忆
•
C. 词汇记忆
•
D. 情绪记忆
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问题 78: 28. 回到文本，审视内部，细细品读，对文章逐字逐句的咀嚼玩味，深入理解其中的精义的阅读策略，叫做（ ）。
选项:
•
A. 积累
•
B. 泛读
•
C. 通读
•
D. 细读
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问题 79: 29. 由具象—另一具象的想象方式，属于哪一种想象方式（ ）。
选项:
•
A. 推测想象
•
B. 象形想象
•
C. 类比想象
•
D. 象征想象
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问题 80: 30. 梁启超的《论毅力》把人生之路分为“顺境”、“逆境”两大类，再把人的行为分为“有毅力”、“无毅力”两大类，这样就把毅力面临的每种情况都展开了，也就说清了毅力在人生历程中的作用，这属于（ ）分析法。
选项:
•
A. 意义类型
•
B. 三分法
•
C. 矛盾对立
•
D. 两级交叉
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问题 81: 31. 根据材料，从不同角度提出多种意蕴，经过比较鉴别，去粗取精，优胜劣汰，确立其中的最佳方案为本次写作的主题的立意方法是（ ）。
选项:
•
A. 反推法
•
B. 感悟法
•
C. 联系法
•
D. 筛选法
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问题 82: 32. 反其道而用之，对常见的材料进行逆向思维，推出一个出人意料的新主题，这是（ ）的立意方式。
选项:
•
A. 感悟法
•
B. 反推法
•
C. 筛选法
•
D. 联系法
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问题 83: 33. 构思要解决的是（ ）。
选项:
•
A. “为什么写”的问题
•
B. “怎样写”的问题
•
C. “写什么”的问题
•
D. “怎样写好”的问题
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问题 84: 34. 用词语、句子、标点、体式和语言色彩使“心中的文章”最终成为书面的文章。这是写作的（ ）
选项:
•
A. 表达
•
B. 赋形
•
C. 构思
•
D. 立意
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问题 85: 35. 在网络时代，在写作中占主导地位的表达方式是（ ）
选项:
•
A. 视频
•
B. QQ表情
•
C. 音乐
•
D. 文字
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问题 86: 36. 古人所说的“先事后说，后事先说”的叙述方法是（ ）。
选项:
•
A. 分叙
•
B. 顺叙
•
C. 倒叙
•
D. 插叙
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问题 87: 37. 用特写镜头对人物事件的某一局部进行刻画，这是描写中（ ）的操作方法。
选项:
•
A. 分解步骤
•
B. 转换角度
•
C. 放大特征
•
D. 分类描摹
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问题 88: 38. 作者在接受了读者的反馈信息之后，应该（ ）。
选项:
•
A. 完全认同读者的观点
•
B. 接受正反馈，拒绝负反馈
•
C. 认准目标，坚持正确的导向，引导和培养读者高尚的阅读趣味，营造良好的精神文明环境。
•
D. 不必理会读者的意见
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问题 89: 39. 读书、阅世和思考、体验，去积聚写作的资本，培育写作的潜能，这是（ ）。
选项:
•
A. 构思现象
•
B. 写作现象
•
C. 前写作现象
•
D. 后写作现象
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问题 90: 40. 写作活动中的“三环互动”是（ ）
选项:
•
A. “前写作”、“写作”、“后写作”三环是一次性完成的
•
B. “前写作”、“写作”、“后写作”三环是完全独立的
•
C. “前写作”、“写作”、“后写作”三环是一个开放的系统
•
D. “前写作”、“写作”、“后写作”三环是一个自我封闭的系统
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问题 91: 41. 生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。
选项:
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问题 92: 42. 写作如果不具有精神创造性和交流性特征，就从根本上失去了意义和价值。
选项:
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问题 93: 43. 文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性、基本的意旨或者倾向。
选项:
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问题 94: 44. 真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。
选项:
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问题 95: 45. 实用性文体的写作目的在于以告知的方式交流信息。
选项:
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问题 96: 46. 选择题材的四个基本依据不包括（ ）。
选项:
•
A. 读者需求
•
B. 写作客体
•
C. 文章体式
•
D. 写作目的
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问题 97: 47. 文章写作中，对材料的取舍起决定作用的是（ ）。
选项:
•
A. 文章的体裁
•
B. 文章的结构
•
C. 文章的主题
•
D. 文章的表达方式
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问题 98: 48. 在虚拟技术环境中或借助于一定的教学软件进行的网上取材方式，叫做（ ）。
选项:
•
A. 网上交谈
•
B. 网上搜索
•
C. 网上观察
•
D. 网上阅读
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问题 99: 49. 写作媒介是指（ ）。
选项:
•
A. 电脑
•
B. 书面文字
•
C. 口头话语
•
D. 纸笔
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问题 100: 50. 学术短评的结构往往是：、本论、结论三部分，结构比较严整；而学术短评并不一定作如此要求。（ ）
选项:
•
A. 结构比较严整
•
B. 结构比较灵活
•
C. 要有绪论
•
D. 要有本论
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问题 101: 1. 写作活动中的“三环活动”不包括：（ ）
选项:
•
A. 写作
•
B. 反思写作
•
C. 后写作
•
D. 前写作
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问题 102: 2. “前写作”，指的是写作主体有目的性的信息积累和内心建构，它不包括（ ）。
选项:
•
A. 查阅资料
•
B. 读者不能参与写作主体的活动，而受体可以参与。
•
C. 观察社会生活
•
D. 构思结构
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问题 103: 3. “后写作”，指的是文章写作完成之后的活动，但不包括（ ）。
选项:
•
A. 修改
•
B. 吸收
•
C. 传播
•
D. 反馈
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问题 104: 4. 下列选项中不属于写作活动特点的是 （ ）
选项:
•
A. 人文性
•
B. 计划性
•
C. 实践性
•
D. 综合性
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问题 105: 5. 写作活动的人文性特点不包括：（ ）。
选项:
•
A. 写作体现出综合性的特征
•
B. 写作是人文性的创作
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C. 写作是人的精神文化行为
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D. 写作的目的是社会性的
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问题 106: 6. 对“电脑写作”涵含义表述错误的一项是：（ ）。
选项:
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A. 是写作习惯的改变
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B. 是写作方式的改变
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C. 是写作工具的改变
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D. 是电脑的自动化写作
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问题 107: 7. 网络写作的形式不应包括：（ ）。
选项:
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A. 手机短信
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B. 电子邮件
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C. 网络用音像符号传播的信息
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D. 网上聊天
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问题 108: 8. 网络写作的形式不应包括：（ ）。
选项:
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A. 网络上的选择投票
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B. 在网络论坛发表意见
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C. 在网刊发表文章
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D. 开博客
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问题 109: 9. 对“网络写作”特点表述错误的一项是：（ ）。
选项:
•
A. 写作主体的自由性更大
•
B. 写作产品发表快捷
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C. 写作材料来源广泛
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D. 具备无边法力
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问题 110: 10. 不属于受命而作的文章类型是：（ ）。
选项:
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A. 审计报告
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B. 撰写公文
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C. 完成作业
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D. 诉状
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发表于 2025-3-22 10:34:35
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