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劳动教育理论课(职业专科）
学校: 无
问题 1: 1. 劳动教育是国民教育体系的（）， 是学生成长的 具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。
选项:
•
A. 重要内容
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B. 基本内容
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C. 根本内容
•
D. 必要途经
答案: 重要内容
问题 2: 2. 马克思认为，人类通过劳动摆脱了最初的动物状态，劳动是人区别于其他动物的生物特性，人类的发展过程就是（）史。
选项:
•
A. 自然发展
•
B. 劳动发展
•
C. 动物发展
•
D. 人类演化
答案: 劳动发展
问题 3: 3. 大机器生产大约出现在18世纪最后30年，最初始于英国，以（）为标志。
选项:
•
A. 内燃机
•
B. 电力机
•
C. 蒸汽机
•
D. 煤油机
答案: 蒸汽机
问题 4: 4. 马克思曾指出，“（）的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一”。
选项:
•
A. 生产劳动和教育
•
B. 生活和教育
•
C. 生产劳动和生活劳动
•
D. 心理活动和教育
答案: 生产劳动和教育
问题 5: 5. 劳动不是自古就有的，而是自然长期进化的结果。结合所学知识，劳动发展经历（）的阶段。
选项:
•
A. 手动劳动
•
B. 机器大生产
•
C. 人工智能生产
•
D. 农业生产
答案: 手动劳动
问题 6: 6. 人工智能（AI）在过去几十年中取得了令人瞩目的发展，涵盖了多个领域，包括（）等。
选项:
•
A. 机器学习
•
B. 深度学习
•
C. 自然语言处理
•
D. 计算机视觉
答案: 机器学习
问题 7: 7. 劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分。其特点如下：()
选项:
•
A. 鲜明的思想性
•
B. 突出的社会性
•
C. 显著的实践性
•
D. 现实的目的性
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问题 8: 8. 劳动教育与其他“四育”的关系（）
选项:
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A. 以劳树德
•
B. 以劳增智
•
C. 以劳强体
•
D. 以劳育美
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问题 9: 9. 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养，使学生（）
选项:
•
A. 树立正确的劳动观念
•
B. 具有必备的劳动能力
•
C. 培育积极的劳动精神
•
D. 养成良好的劳动习惯和品质
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问题 10: 10. 习近平总书记指出，“在我们社会主义国家，一切劳动，无论是（）还是脑力劳动，都值得尊重和鼓励；
选项:
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问题 11: 11. 习近平总书记指出：“要开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，把（）纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面。”
选项:
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问题 12: 12. 劳动光荣、创造伟大，是马克思主义劳动观的基本观点。
选项:
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问题 13: 13. 宋代陆游在《放翁家训》中强调：“人须各务一职业，第一品格是读书，第一本等是务农。外此为工为商，皆可以治生，可以定志，终身可以免于祸患。”
选项:
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问题 14: 14. 马克思认为，劳动造成了人与动物的区别。
选项:
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问题 15: 15. 习近平总书记在全国教育大会上强调，（）是教育的首要问题。
选项:
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问题 16: 1. “中国制造2025”提出，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针，通过“（）”实现制造强国的战略目标。
选项:
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A. 二步走
•
B. 三步走
•
C. 四步走
•
D. 五步走
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问题 17: 2. 学生在卫生清扫中可以接触到不同种类的垃圾，学会（）并了解环境保护的重要性。
选项:
•
A. 一并处理
•
B. 全部处理
•
C. 分类处理
•
D. 分级处理
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问题 18: 3. 在信息化、智能化的今天，生产劳动不仅体现为体力劳动，还表现为创造性的脑力劳动，尤其是在科技迅猛发展的背景下，未来将产生更多生产劳动（）。
选项:
•
A. 新业态
•
B. 新形态
•
C. 新方式
•
D. 新方法
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问题 19: 4. 家务劳动涵盖了各个方面的家庭生活，常见的家务劳动种类有以下几方面（）。
选项:
•
A. 清扫和维护
•
B. 烹饪和餐饮
•
C. 洗涤和衣物管理
•
D. 采购和物资管理
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问题 20: 5. 职业教育的发展与生产劳动密不可分，学生要积极参加生产劳动，其意义主要体现在（）
选项:
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A. 注重学生的实践技能锻炼
•
B. 塑造学生的劳动价值观
•
C. 培养学生的创新意识
•
D. 增强心理活动
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问题 21: 6. 服务性劳动是指利用（）等，以为企业、他人或社会提供特定服务或满足特定需求为目的的劳动活动。
选项:
•
A. 知识
•
B. 技能
•
C. 工具
•
D. 设备
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问题 22: 7. 志愿者在志愿服务的过程中逐渐形成了志愿服务精神，其主要内容（）
选项:
•
A. 奉献
•
B. 友爱
•
C. 互助
•
D. 进步
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问题 23: 8. 服务性劳动因其具有浓厚的（）等特征，发挥着巨大的思想教育作用，是高校思想政治工作的重要形式。
选项:
•
A. 公益性
•
B. 服务性
•
C. 助人性
•
D. 教育性
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问题 24: 9. 对大学生而言，服务性劳动主要涵盖（）。
选项:
•
A. 志愿服务劳动
•
B. 社会公益劳动
•
C. 创新创业劳动
•
D. 自我提升劳动
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问题 25: 10. 生产劳动要让学生在（）过程中直接经历物质财富的创造过程，体验从简单劳动、原始劳动向复杂劳动、创造性劳动的发展过程，学会使用工具，掌握相关技术，感受劳动创造价值，增强产品质量意识，体会平凡劳动中的伟大。
选项:
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问题 26: 11. 在创新创业过程中，（）是发现和应用新的想法、技术或方法，以解决现有问题或满足不断变化的需求。
选项:
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问题 27: 12. 《志愿服务条例》中规定，高等学校可将学生参与（）活动纳入实践学分管理。
选项:
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问题 28: 13. 校内（）基地实践是指学校内部建立的劳动实践基地劳动，旨在为学生提供实践机会，培养学生实际动手能力和职业素养。
选项:
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问题 29: 14. 掌握劳动技能是大学生的立身之本，更是其成长为高素质技术技能人才的基本功。
选项:
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问题 30: 15. 志愿服务是指志愿者以物质报酬为目的，利用自己的时间、技能等资源，自愿为国家、社会和他人提供服务的行为
选项:
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问题 31: 1. 淡泊名利是本分，甘于奉献是承诺。在“当代雷锋”（）心中，劳模精神是一道“集贤令”，鲜活生动又有号召力。
选项:
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A. 雷锋
•
B. 许振超
•
C. 郭明义
•
D. 丛飞
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问题 32: 2. 2016年4月26日，习近平在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话中强调，无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。在工厂车间，就要弘扬“（）”，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品。
选项:
•
A. 劳模精神
•
B. 劳动精神
•
C. 工匠精神
•
D. 老黄牛精神
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问题 33: 3. “（）”象征着民政部在推进社会救助、社会福利、社区服务等方面的工作中所追求的精神：以执着的精神投入到工作中，以牛一般的勇气和精力，克服困难，实现民生福祉。
选项:
•
A. 孺子牛精神
•
B. 老黄牛精神
•
C. 拓荒牛精神
•
D. 民政精神
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问题 34: 4. 习近平给中国劳动关系学院劳模本科班学员的回信强调，全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬（），让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风。
选项:
•
A. 劳模精神
•
B. 劳动精神
•
C. 工匠精神
•
D. 孺子牛精神
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问题 35: 5. 在2021年全国政协新年茶话会上，习近平总书记强调：“我们要深刻铭记中国人民和中华民族为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而奋斗的百年艰辛历程，发扬（）的精神，永远保持慎终如始、戒骄戒躁的清醒头脑，永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进”。
选项:
•
A. 为民服务孺子牛
•
B. 创新发展拓荒牛
•
C. 艰苦奋斗老黄牛
•
D. 团结奋进的动力牛
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问题 36: 6. 劳模精神的主要内容（）
选项:
•
A. 爱岗敬业、争创一流
•
B. 艰苦奋斗、勇于创新
•
C. 淡泊名利、甘于奉献
•
D. 淡泊追利、甘于物质
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问题 37: 7. 劳动精神的主要内容（）
选项:
•
A. 崇尚劳动
•
B. 热爱劳动
•
C. 辛勤劳动
•
D. 诚实劳动
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问题 38: 8. 工匠精神精神的主要内容（）
选项:
•
A. 执着专注
•
B. 精益求精
•
C. 一丝不苟
•
D. 追求卓越
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问题 39: 9. 2022年10月16日，习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会报告中强调，在全社会弘扬劳动精神、（），培育时代新风新貌。
选项:
•
A. 奋斗精神
•
B. 奉献精神
•
C. 创造精神
•
D. 勤俭节约精神
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问题 40: 10. 当今的中国，劳动的内涵不断丰富，劳动者的主动性、创造性愈加彰显，（）劳动者成为时代的要求，但辛勤劳动仍然不可或缺。
选项:
•
A. 知识型
•
B. 技能型
•
C. 创新型
•
D. 奋斗型
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问题 41: 11. 2017年，民政部党组在深刻学习领会的基础上提出的“（）、民政爱民”工作理念，贯彻了党的执政宗旨，明确了民政工作的核心职能和神圣使命，阐明了做好新时代民政工作应有的情怀，提出了民政工作者职业操守的根本要求
选项:
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问题 42: 12. 民政精神是涉及关注民生、关爱民众、推动会公益事业发展的理念和价值观。它强调社会的公平、正义和共融，以（）的利益和福祉为出发点和归宿。
选项:
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问题 43: 13. 2019年3月，我校生命文化学院优秀毕业生（）获得中华人民共和国民政部“孺子牛奖”。
选项:
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问题 44: 1. （）是中华民族优秀的文化基因。“家是最小国，国是千万家”，家是过的基础，国是家的延伸。
选项:
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A. 小众情怀
•
B. 国情怀
•
C. 家情怀
•
D. 家国情怀
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问题 45: 2. 习近平总书记指出，当今世界，综合国力的竞争归根到底是人才的竞争、劳动者素质的竞争，要努力建设高素质劳动大军，造就一支有（）的宏大产业工人队伍。
选项:
•
A. 理想守信念
•
B. 敢担当讲奉献
•
C. 注团结争奋进
•
D. 懂技术会创新
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问题 46: 3. 习近平在2013年5月给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学回信中指出，青年学生“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。希望你们珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的（），努力使自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之材，为实现中国梦奉献智慧和力量。”
选项:
•
A. 奋进者
•
B. 开拓者
•
C. 奉献者
•
D. 躺平者
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问题 47: 4. 2022年10月，习近平总书记在河南安阳红旗渠考察时强调：“年轻一代要继承和发扬（）的精神，摒弃骄娇二气，像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上。”
选项:
•
A. 自力更生
•
B. 艰苦奋斗
•
C. 无私奉献
•
D. 吃苦耐劳
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问题 48: 5. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”，殷切寄语广大青年“立志做（）的新时代好青年”。
选项:
•
A. 能吃苦
•
B. 敢担当
•
C. 有理想
•
D. 肯奋斗
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问题 49: 6. 对待劳动者的（）是判断一个人价值观的关键标尺，也是判断一个社会文明程度的重要尺度。
选项:
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问题 50: 7. 100多年来，中国青年在党的领导下，经受住了生与死、苦与乐、得与失的各种考验，从来没有被困难压垮。（），成为支撑一代代青年茁壮成长的宝贵精神财富。
选项:
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问题 51: 8. 对于当代青年学生来说，理想的实现必须通过（）才能转变为现实。
选项:
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问题 52: 9. 青年在新时代继承和发扬永久奋斗是中国青年运动的革命传统
选项:
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问题 53: 10. 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来和自身发展目标的向往与追求。
选项:
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问题 54: 11. 能吃苦展现的是一种刚健自强、百折不挠的品格，是一种不惧困难、甘于奉献的精神。
选项:
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问题 55: 12. 生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于开拓创新的人们。
选项:
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问题 56: 13. 当代青年沐浴着新时代的阳光雨露，有了更好的生活条件，肯吃苦、能吃苦的优良传统可以能丢。
选项:
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发表于 2025-3-22 10:32:35
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