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幼儿园组织与管理
学校: 无
问题 1: 1. 恩格斯指出：“在一切方法背后，如果没有一种生机勃勃的精神，到头来不过是一堆笨拙的工具。”这说明托幼园所在建设过程中一定要重视（ ）的建设。
选项:
•
A.
组织文化
•
B.
制度规范
•
C.
共同愿景
•
D.
领导力
答案: 组织文化
问题 2: 2. 实施保教任务的基本单位是（ ）。
选项:
•
A.
幼儿园
•
B.
班级
•
C.
托幼机构
•
D.
幼教组织
答案: 班级
问题 3: 3. 下列哪一项不属于思想政治方法的特点（ ）。
选项:
•
A.
启发性
•
B.
强制性
•
C.
长期性
•
D.
复杂多样性
答案: 强制性
问题 4: 4. 在班级工作计划制定程序中，第一步应该是（ ）。
选项:
•
A.
研究上学期的工作总结
•
B.
学习园务工作计划
•
C.
共同讨论，确定主要内容
•
D.
撰写班级工作计划
答案: 研究上学期的工作总结
问题 5: 5. 园长的首要任务是对全园进行（ ）的领导。
选项:
•
A.
文化
•
B.
行政
•
C.
组织
•
D.
教育思想
答案: 教育思想
问题 6: 6. 属于托幼园所后勤工作的是（ ）。
选项:
•
A.
保教
•
B.
卫生保健
•
C.
生活管理
•
D.
总务
答案: 总务
问题 7: 7. 关于分权制教育行政体制优点的说法，不正确的是（ ）。
选项:
•
A.
有利于从各地实际出发，因地制宜发展教育事业
•
B.
有利于调动地方办教育的积极性
•
C.
有利于教育行政整体功能的发挥
•
D.
有利于形成各地办学特色
答案
:
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问题 8: 8. 将计划变为行动，将设想转化为现实的管理活动称为（ ）。
选项:
•
A.
计划
•
B.
执行
•
C.
检查
•
D.
总结
答案
:
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问题 9: 9. 管理具有维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能，这是管理的（ ）。
选项:
•
A.
自然属性
•
B.
社会属性
•
C.
文化属性
•
D.
控制功能
答案
:
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问题 10: 10. “凡是预则立，不预则废”说明了管理过程中（ ）的重要性。
选项:
•
A.
实行
•
B.
检查
•
C.
监督
•
D.
计划
答案
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问题 11: 11. 下列著作蕴含科学管理思想的是：（ ）。
选项:
•
A.
《科学管理原理》
•
B.
《工业管理与一般管理》
•
C.
《社会和经济组织的理论
》
•
D.
《工业文明的人性问题》
答案
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问题 12: 12. 学前教育发展的趋势是（ ）。
选项:
•
A.
学前教育社区化
•
B.
经费来源多样化
•
C.
政府注重对弱势人群的育儿支援
•
D.
托幼一体化
答案
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问题 13: 13. 对于托幼机构教师的职责，下列说法正确的是（ ）。
选项:
•
A.
幼儿园教师要对所带的班级全面负责
•
B.
要与家长保持联系，共同配合完成教育任务
•
C.
指导并配合保育员管理幼儿生活和做好卫生保健工作
•
D.
参加业务学习和幼儿教育研究活动
答案
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问题 14: 14. 下列关于托幼机构管理方向性原则的说法正确的是（ ）。
选项:
•
A.
这一原则强调幼儿园要坚持保育和教育双重任务的完成
•
B.
关键在于明确培养目标和树立正确的办园指导思想
•
C.
党的领导是办好幼儿园的重要保证
•
D.
园所领导者要引导全园教职工明确教育培养目标，注重优良园风建设
答案
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问题 15: 15. 学前教育评价的主要内容有（ ）。
选项:
•
A.
托幼园所管理工作评价
•
B.
托幼园所工作人员评价
•
C.
托幼园所保教质量评价
•
D.
托幼园所与家庭、社区关系的评价
答案
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问题 16: 16. 我国幼教事业发展的方针是（ ）。
选项:
•
A.
坚持办园途径的多渠道
•
B.
组织形式灵活多样
•
C.
必须由政府举办
•
D.
组织形式单一化、正规化
答案
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问题 17: 17. 常用的指导方式有（ ）。
选项:
•
A.
面向全园的指导性报告
•
B.
树立榜样、总结经验
•
C.
因人而异、具体指导
•
D.
检查
答案
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问题 18: 18. 学前教育管理学的研究方法有（ ）。
选项:
•
A.
调查法
•
B.
文献法
•
C.
行动研究法
•
D.
案例法
答案
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问题 19: 19. 根据组织文化对员工产生影响的强弱程度，可将其分为（ ）。
选项:
•
A.
意识文化
•
B.
物质文化
•
C.
强文化
•
D.
弱文化
答案
:
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问题 20: 20. 当前托幼园所家长工作存在的问题有（ ）。
选项:
•
A.
对家长工作意义认识不清，重视不够
•
B.
园所保教人员缺乏家长工作的意识与能力
•
C.
家长工作停留在做样子、摆花架子的水平
•
D.
大多数与家长的关系是一种单向度赐予的关系
答案
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问题 21: 21. 幼儿园班级管理的具体方法中，对班级幼儿最直接、最常用的管理方法是互动指导法。（ ）
选项:
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问题 22: 22. 班级室内条件，一般要求人均面积不能低于2平方米，即总面积不能低于50平方米。（ ）
选项:
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问题 23: 23. 小班幼儿已能掌握“左右”这样较抽象的概念，而不需要以具体的事物作为左右标志，不用再说“拿匙子的手”了。（ ）
选项:
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问题 24: 24. 小班幼儿在判断推理时，常常以事物的内在联系为依据。 （ ）
选项:
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问题 25: 25. “蹲下来”这一简单的动作使教师与幼儿的实现交流处在同一高度，不仅缩短了教师的幼儿的空间距离，而且缩短了教师和幼儿的心理距离，孩子们会觉得老师和他们是平等的。（ ）
选项:
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问题 26: 26. 图示就是用直观形象的画面把抽象的常规要求展现出来，并注上简单的文字提示。 （ ）
选项:
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问题 27: 27. 现代幼儿保育至少应该包括身体、心理和社会三个维度。 （ ）
选项:
答案
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问题 28: 28. 现代科学管理学派的代表西蒙认为“管理是个人与群体共事，以达到组织的目标。”（ ）
选项:
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问题 29: 29. 弱智儿童不存在社交和情感问题。 （ ）
选项:
答案
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问题 30: 30. 小班幼儿思维的活跃主要表现在智力活动的积极性上，他们具有强烈的求知欲和认识兴趣。（ ）
选项:
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发表于 2025-3-22 10:20:36
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