中国大学mooc专业课程的思政建设路径探索辅导资料

1144766066 · 发表于 2025-3-22 10:19:35

专业课程的思政建设路径探索
学校: 无
问题 1: 1. 专业课程教学是课程思政最主要的依托。（）
选项:
答案: 正确
问题 2: 2. 课程思政建设指导思想中的三全育人是指全员、全程、全方位育人的大格局。（）
选项:
答案: 正确
问题 3: 1. 学情分析可以持续关注学生，达到持续改进的目的，体现以学生为中心的基本点。（）
选项:
答案: 正确
问题 4: 2. 教师的基本任务：教书育人并举。（）
选项:
答案: 正确
问题 5: 1. 教育学类专业课程要在课程教学中注重加强师德师风教育，突出课堂育德、典型树德、规则立德，引导学生树立学为人师、行为示范的职业理想，培育爱国守法、规范从教的职业操守。（）
选项:
答案: 正确
问题 6: 2. 专业课程是课程思政建设的基本载体。（）
选项:
答案: 正确
问题 7: 1. 本课程《心理学》的课堂教学方法主要采取了（）等方法。
选项:
•
A. 讲授法
•
B. 案例分析法
•
C. 讨论法
•
D. 对分课堂教学模式
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问题 8: 2. 课程思政融入课堂教学建设全过程可以分为三个层次，第一个层次体现在
选项:
•
A. 课程目标设计
•
B. 课程设置
•
C. 课程标准核准
•
D. 教案评价
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问题 9: 1. 本课程《心理学》过程性评价内容包括（）等。
选项:
•
A. 态度有吴主动认真
•
B. 内容有无结构逻辑
•
C. 过程有无亮点闪现
•
D. 资料有误错误漏洞
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问题 10: 2. 本课程《心理学》过程性评价管理体现在考勤机课堂纪律得分和课堂学习表现得分两个方面.()
选项:
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问题 11: 1. 课程思政教学效果的影响不仅对学生，对课程及任课教师的影响也是长效的。（）
选项:
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问题 12: 2. 把教师参与课程思政建设情况和教学效果作为教师考核评价、岗位聘用、评优奖励，选拔培训的重要内容是教师教学评价体系建设内容之一。（）
选项:
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问题 13: 1. 第三批国家一流课程申报注重创新，注重在（）上的创新，强调对学生能力、素质的培养。
选项:
•
A. 课程设计
•
B. 教学内容
•
C. 教学方法
•
D. 形式评价
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问题 14: 2. 第三批国家一流课程申报重点领域可适度放宽对教学周期的要求。（）
选项:
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问题 15: 1. 本课程的“LATD”教学策略的LATD是指“讲座——案例调研与分析——研讨——设计”。（）
选项:
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问题 16: 2. 《园林设计艺术原理》课程提出了“三段+六法+二评+二卷”的教学过程。（）
选项:
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问题 17: 1. 本课程课程思政实施路径中的实施手段有（）。
选项:
•
A. 启发式
•
B. 情感式
•
C. 体验式
•
D. 主动式
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问题 18: 2. 《园林设计艺术原理》课程通过“4阶段+4目标+4手段”的方式来实施课程思政。（）
选项:
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问题 19: 1. 党的十八大报告把立德树人作为教育的根本任务.()
选项:
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问题 20: 2. 党的二十大报告提出要实施科教兴国的战略，强化现代化建设的人才支撑。（）
选项:
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问题 21: 1. 教师可以从课程思政建设中得到和谐的师生关系和宝贵的职业幸福。（）
选项:
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问题 22: 2. 教师的个人成长具体体现在教学比赛、课程建设和科研立项等方面。（）
选项:
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问题 23: 1. 课程思政的基本功包括（）。
选项:
•
A. 挖掘课程思政元素
•
B. 有机融入课堂教学
•
C. 教育者先受教育
•
D. 人才培养的决定力量
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问题 24: 2. “中国金师”的四个条件是政治强、站位高、视野宽和五术精。（）
选项:
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