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创意思维设计
学校: 无
问题 1: 1. 设计师的“水桶”指的是什么？
选项:
•
A. 储存水的桶子
•
B. 把脑袋中的想法最终产出为设计作品的过程
•
C. 个人累计创意设计的能力与资源的过程
•
D. 把创意灵感转化成创意原型的过程
答案: 个人累计创意设计的能力与资源的过程
问题 2: 2. 《人生创意课》这本书的作者是谁？
选项:
•
A. 史蒂芬·乔布斯
•
B. 李欣频
•
C. 靳埭强
•
D. 原研哉
答案: 李欣频
问题 3: 3. 设计师的“水管”指的是什么？
选项:
•
A. 输送水的管道
•
B. 把个人积累最终产出为设计作品的过程
•
C. 累计创意设计的能力与资源的过程
•
D. 把创意原型制作成最终设计作品的过程
答案: 把个人积累最终产出为设计作品的过程
问题 4: 1. 制作者阶段的工作基于的是什么?
选项:
•
A. 设计终稿
•
B. 设计原型
•
C. 点子库
•
D. 需求分析
答案: 设计原型
问题 5: 2. 以下哪种不属于设计师“水管”会出现的问题?
选项:
•
A. 设计师个人对于设计理论知识积累不足
•
B. 设计师没有从多角度发散思考某个问题
•
C. 设计师对于点子和想法没有及时捕捉
•
D. 设计师在头脑风暴前没有做针对议题的调查研究
答案: 设计师个人对于设计理论知识积累不足
问题 6: 3. 捕手应该出现在整个创意设计流程的哪个阶段?
选项:
•
A. 前期
•
B. 中期
•
C. 后期
•
D. 全过程都需要跟进
答案: 全过程都需要跟进
问题 7: 4. 想要运用“梦想家”这种方法，需要设计师具备的能力与特质有哪些?
选项:
•
A. 好奇心、探索精神、实践精神、研究经验
•
B. 设计技能、操作技能、坚持不懈的设计精神
•
C. 思维活跃、天马行空、想象力、创造力
•
D. 敏锐的洞察力、快速捕捉的能力
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问题 8: 5. 想要运用“探索者”这种方法，需要设计师具备的能力与特质有哪些?
选项:
•
A. 组织能力、高瞻远瞩、控制协调能力
•
B. 敏锐的洞察力、快速捕捉的能力
•
C. 思维活跃、天马行空、想象力、创造力
•
D. 好奇心、探索精神、实践精神、研究经验
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问题 9: 1. 以下哪个是捕手的特质？
选项:
•
A. 它是一个角色
•
B. 它是一个阶段
•
C. 它是一种方法和工具
•
D. 它是一种理念
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问题 10: 2. 以下哪点不属于捕手的要义？
选项:
•
A. 简明扼要
•
B. 快速
•
C. 详细精美
•
D. 层层递进
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问题 11: 3. 下面哪个软件不是思维导图软件
选项:
•
A. xmind
•
B. MindMaster
•
C. Powerpoint
•
D. Jasmind
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问题 12: 4. 以下哪些是捕手的工具？
选项:
•
A. 手绘
•
B. 思维导图
•
C. 摄像
•
D. 录音
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问题 13: 5. 捕手捕捉的内容有哪些？
选项:
•
A. 想法
•
B. 见闻
•
C. 资料
•
D. 讨论过程
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问题 14: 6. 捕手的作用有哪些？
选项:
•
A. 记录想法
•
B. 方便团队中的讨论沟通
•
C. 将设计目标可视化
•
D. 促使设计师尝试更多可能
•
E. 提高工作效率
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问题 15: 1. 以下哪些方法属于“梦想家”，能够帮助设计师建立点子库?
选项:
•
A. 思维导图
•
B. 标签法
•
C. 设计草图
•
D. 头脑风暴
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问题 16: 2. 在设计中要从用户的角度思考问题，设计师需要明确以下哪些问题的答案？
选项:
•
A. 目标用户是谁？有些什么特点？会有怎样的行为？
•
B. 目标用户的需求是什么？痛点是什么？有什么期待？
•
C. 目标用户所处的场景是什么样子的？
•
D. 本设计的竞品是哪些？有哪些特征与优势？
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问题 17: 3. 头脑风暴中的记录员可以使用哪些方法进行记录？
选项:
•
A. word
•
B. xmind
•
C. 草图
•
D. 录音
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问题 18: 4. 一个清晰的项目目标分析，需要设计师明确以下哪些问题的答案？
选项:
•
A. 用户可以通过这个设计得到什么？
•
B. 我如何在他人的想法之上进行思维延伸？
•
C. 我为什么要做这个设计？
•
D. 我可以通过设计得到什么？
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问题 19: 5. 以下哪一点是头脑风暴中需要避免的?
选项:
•
A. 控制好人数和时间
•
B. 选出一名队长
•
C. 全程记录
•
D. 及时点评
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问题 20: 1. “探索者”阶段分为哪三块工作?
选项:
•
A. 收集资料
•
B. 分析研究
•
C. 成品制作
•
D. 构建原型
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问题 21: 2. “探索者”阶段分析研究三要素是什么?
选项:
•
A. 用户
•
B. 竞品
•
C. 任务
•
D. 场景
•
E. 市场
•
F. 方案
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问题 22: 3. “探索者”这个方法，主要可以在整个设计项目的哪些阶段实用？
选项:
•
A. 项目建立
•
B. 项目规划
•
C. 头脑风暴
•
D. 设计雏形
•
E. 成果样机
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问题 23: 4. “设计雏形”阶段的探索者工作，最终产出的是什么?
选项:
•
A. 需求研究
•
B. 创意原型
•
C. 设计终稿
•
D. 点子库
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问题 24: 5. 如果说要给“探索者”阶段的工作下个标题,那就是:
选项:
•
A. 预判断
•
B. 预制作
•
C. 预创意
•
D. 预构建
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问题 25: 6. 想要运用“探索者”这种方法，需要设计师具备的能力与特质有哪些?
选项:
•
A. 组织能力、高瞻远瞩、控制协调能力
•
B. 敏锐的洞察力、快速捕捉的能力
•
C. 思维活跃、天马行空、想象力、创造力
•
D. 好奇心、探索精神、实践精神、研究经验
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问题 26: 1. 制作者阶段的工作是基于什么展开的?
选项:
•
A. 设计终稿
•
B. 设计原型
•
C. 点子库
•
D. 需求分析
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问题 27: 2. 制作者中的“天使模式”应该按照什么标准对设计稿进行制作修缮？
选项:
•
A. 甲方意见
•
B. 上级意见
•
C. 团队意见
•
D. 魔鬼清单
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问题 28: 3. 制作者阶段所必须具备的能力与特质有哪些?
选项:
•
A. 设计技能、操作技能、坚持不懈的设计精神
•
B. 组织能力、高瞻远瞩、控制协调能力
•
C. 敏锐的洞察力、快速捕捉的能力
•
D. 思维活跃、天马行空、想象力、创造力
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问题 29: 4. 制作者阶段的“分开工作”原则指的是什么?
选项:
•
A. “萌”想家阶段与制作者阶段分开工作
•
B. 探索者阶段与制作者阶段分开工作
•
C. 制作阶段与评判阶段要分开工作
•
D. 捕手与制作者阶段分开工作
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问题 30: 5. 以下做法在“制作者”工作中错误的是
选项:
•
A. 制作时不评价，评价时不制作
•
B. 面对一个阶段的设计稿，可以采取“隔夜评价”的方式
•
C. 保留每一阶段的设计稿
•
D. 在制作设计稿过程中，一旦甲方提出修改意见，应该立刻停止制作并按要求修改
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发表于 2025-3-22 10:19:35
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