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语文教学论,小学语文课程与教学☆
学校: 无
问题 1: 1. 新的语文课程评价观突显教学评价的（ ）
选项:
•
A. 终结性功能
•
B. 隐性功能
•
C. 科学功能
•
D. 发展性功能
答案: 发展性功能
问题 2: 2. 决定课程地位的因素是
选项:
•
A. 课程内容
•
B. 课程结构
•
C. 课程性质
•
D. 课程管理
答案: 课程性质
问题 3: 3. “语文”课程正式定名的年份是（ ）
选项:
•
A. 1949年
•
B. 1950年
•
C. 1933年
•
D. 1921年
答案: 1933年
问题 4: 4. Google是一种（ ）
选项:
•
A. 搜索引擎
•
B. 信息校对系统
•
C. 网络数据库
•
D. 教育网址
答案: 搜索引擎
问题 5: 5. 小学五至六年级，在习作方面，要求学生40分钟能完成（ ）
选项:
•
A. 不少于200字的习作
•
B. 300字的习作
•
C. 不少于400字的习作
•
D. 不少于500字的习作
答案: 不少于400字的习作
问题 6: 6. 传统作文教学的训练序列是（ ）
选项:
•
A. 分步训练
•
B. 分格训练
•
C. 先放后收
•
D. 素描训练
答案: 分步训练
问题 7: 7. 叶圣陶先生说：“有了课本或选文，然后养成、培植、训练的工作得以着手”，这句话说明了语文教材是（ ）
选项:
•
A. 学生学习语文的凭借
•
B. 是课程目标的载体
•
C. 教师指导学生学习语文的载体
•
D. 构成语文课程的基本要素之一
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问题 8: 8. 小学五至六年级，要求学生拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于（ ）
选项:
•
A. 70万字
•
B. 80万字
•
C. 90万字
•
D. 100万字
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问题 9: 9. 小学五至六年级，要求学生会写常用汉字（ ）
选项:
•
A. 1500个
•
B. 2500个
•
C. 3000个
•
D. 3500个
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问题 10: 10. 在小语教育发展史上，明确提出小语科的基本任务是发展儿童语言的是（ ）
选项:
•
A. 1953年
•
B. 1956年
•
C. 1958年
•
D. 1978年
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问题 11: 11. 属于小学生语文素养的核心的是（ ）
选项:
•
A. 思想品德
•
B. 语文能力
•
C. 审美情趣
•
D. 思维能力
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问题 12: 12. 1958年，辽宁省黑山县北关实验学校的识字实验是（ ）
选项:
•
A. 分散识字
•
B. 集中识字
•
C. 注音识字
•
D. 韵语识字
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问题 13: 13. “观察—表达”的学习方式主要安排在（ ）
选项:
•
A. 低年级
•
B. 高年级
•
C. 二年级和五年级
•
D. 四年级和六年级
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问题 14: 14. 在小语中比重最大、用时最多的是（ ）
选项:
•
A. 阅读教学
•
B. 习作教学
•
C. 识字教学
•
D. 口语交际
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问题 15: 15. 小学一至二年级，要求学生课外阅读总量不少于（ ）
选项:
•
A. 2万字
•
B. 3万字
•
C. 4万字
•
D. 5万字
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问题 16: 16. 在写作教学中，可以从两个方面来创设写作情境，一是参与活动，二是（ ）
选项:
•
A. 重视交流
•
B. 再现生活
•
C. 奇思妙想
•
D. 角色体验
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问题 17: 17. 学生学习评价是语文教学评价的重要组成部分。将学习评价分为定性评价和定量评价两类，所依据的标准是（ ）
选项:
•
A. 评价内容
•
B. 评价结果呈现形式
•
C. 评价用途
•
D. 分数解释参照标准
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问题 18: 18. 语文课程的综合性学习是（ ）
选项:
•
A. 课程的综合结构
•
B. 整合各学科的综合性课程
•
C. 语文学习规律
•
D. 语文学习方式
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问题 19: 19. 语文课程标准“课程目标”的设计，醒目地增加了( )
选项:
•
A. “知识与能力”这一目标维度
•
B. “过程与方法”这一目标维度
•
C. “情感态度价值观”这一目标维度
•
D. “应用与实践”这一目标维度
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问题 20: 20. 中国有文字记载的第一部启蒙读本是西周的（ ）
选项:
•
A. 三字经
•
B. 史籀篇
•
C. 百家姓
•
D. 千字文
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问题 21: 21. 《语文课程标准》中规定，初中作文每学期的最少次数是（）
选项:
•
A. 6次;
•
B. 8次;
•
C. 10次;
•
D. 12次;
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问题 22: 22. 把阅读教学的序列归纳为“自博而约，自易而难，自近而远”的是（ ）
选项:
•
A. 朱熹
•
B. 韩非子
•
C. 荀子
•
D. 孟子
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问题 23: 23. 从课程标准看，综合性学习的教学目标更加灵活而有弹性，既具有导向性又具有延展性，由此看来，综合性学习（ ）
选项:
•
A. 有利于教师综合素养的提高
•
B. 打破了传统的封闭型的语文教学模式
•
C. 革除了过去单纯依赖教师传授知识的弊端
•
D. 有利于学生个性的生成和发展
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问题 24: 24. 把学习方法和过程归纳为“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”五步的是（ ）
选项:
•
A. 《论语》
•
B. 朱熹
•
C. 荀子
•
D. 《中庸》
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问题 25: 25. 创立“三主四式”教学模式的语文教师是（）
选项:
•
A. 于瀚;
•
B. 魏书生;
•
C. 任小艾;
•
D. 钱梦龙;
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问题 26: 26. “编码体系”、“图式记录”属于（ ）
选项:
•
A. 语文课堂观察研究
•
B. 语文教学个案研究
•
C. 语文教学调查研究
•
D. 语文教学实验研究
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问题 27: 27. 调查研究可分为全面调查和非全面调查。划分的依据是（ ）
选项:
•
A. 资料收集的方法
•
B. 研究的范畴
•
C. 调查的功能
•
D. 调查对象
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问题 28: 28. 全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项，后五项侧重（）维度。
选项:
•
A. 知识与能力;
•
B. 过程与方法;
•
C. 情感态度;
•
D. 价值观;
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问题 29: 29. 语文教学的理论之源（）
选项:
•
A. 夸美纽斯;
•
B. 柏拉图;
•
C. 赫尔巴特;
•
D. 佩斯·泰洛奇;
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问题 30: 30. 小学三至四年级，在习作方面，要求课内习作每年（ ）
选项:
•
A. 5次左右
•
B. 10次左右
•
C. 16次左右
•
D. 20次左右
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问题 31: 31. 等级制和百分制是小学语文教学中书面考试常用的两种评分方法。（ ）
选项:
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问题 32: 32. 语文课程的教学内容来自对应的语言和文学两大学科，语言和文学的内容便是语文课程的教学内容。
选项:
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问题 33: 33. 语文教师的工作特性是科学性和常规性。
选项:
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问题 34: 34. 中学语文教师工作的常规性包括“备、教、辅、改、评”，即备课、上课、辅导、作业、评析五个方面。
选项:
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问题 35: 35. 语文这一术语，是在“国语”和“国文”并存时期由朱自清、叶圣陶及其他教育家、语文学家、语文教育家的文章中开始使用的。
选项:
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问题 36: 36. “语文”即语言的运用，但并不是“语文学科”研究的对象。
选项:
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问题 37: 37. 语感是语文素质的核心要素。
选项:
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问题 38: 38. 想像可以直接激发并转化为个体的创新思维，有些想像的成分还可以转化为创新思维的内容。
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问题 39: 39. 小学语文写作教学应强化文体意识
选项:
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问题 40: 40. 在功能和结构上，口头语言和书面语言是有差别的。（ ）
选项:
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发表于 2025-3-22 10:19:35
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