|
|
《心理学》
学校: 无
问题 1: 1. 想象所反映的内容是( )。
选项:
•
A. 现实生活中已有的事物
•
B. 现实生活中没有的事物
•
C. 现实生活中目前没有但将来会有的事物
•
D. 包括以上所有的事物
答案: 包括以上所有的事物
问题 2: 2. 无意想象最极端、最典型的例子是( )。
选项:
•
A. 上课走神
•
B. 做梦
•
C. 发烧说胡话
•
D. 灵感
答案: 做梦
问题 3: 3. 创造想象的特殊形式是( )。
选项:
•
A. 再造想象
•
B. 有意想象
•
C. 幻想
•
D. 做梦
答案: 幻想
问题 4: 4. 在创作小说时,作家们常常从众多人物事例中提炼出人物的形象,这一过程属( )。
选项:
•
A. 再造想象
•
B. 创造想象
•
C. 幻想
•
D. 理想
答案: 创造想象
问题 5: 5. 吴承恩构思“猪八戒”形象的过程属( )。
选项:
•
A. 表象
•
B. 幻想
•
C. 再造想象
•
D. 创造想象
答案: 创造想象
问题 6: 6. 再造想象和创造想象都是有意想象,它们的主要差异是( )。
选项:
•
A. 表象储备
•
B. 实践要求
•
C. 知识经验
•
D. 独创新颖
答案: 独创新颖
问题 7: 7. 开着的汽车突然停了火,司机要找出原因,首先还是靠( )。
选项:
•
A. 直观形象思维
•
B. 抽象逻辑思维
•
C. 直观动作思维
•
D. 创造思维
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 8: 8. 思维的基本过程是( )。
选项:
•
A. 抽象和概括
•
B. 比较和分类
•
C. 分析和综合
•
D. 系统化和具体化
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 9: 9. 动机对解决问题有密切关系。动机过分强烈时,解决问题的效果是使( )。
选项:
•
A. 问题迎刃而解
•
B. 问题不能解决
•
C. 解决问题的效果呈上升趋势
•
D. 解决问题的效果下降
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 10: 10. “只见树木,不见森林”是指( )。
选项:
•
A. 有分析无综合
•
B. 有综合无分析
•
C. 有具体无概括
•
D. 有形象无抽象
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 11: 11. 教师讲课时,从教学原理出发,采用“一题多解”的方法向学生讲授,教师的这种思维方式是( )。
选项:
•
A. 创造思维
•
B. 直觉思维
•
C. 发散思维
•
D. 辐合思维
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 12: 12. “灯是照明的工具”这种认识反映了思维的( )。
选项:
•
A. 概括性
•
B. 灵活性
•
C. 直觉性
•
D. 间接性
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 13: 13. 幻想与一般创造性想象的区别是( )。
选项:
•
A. 幻想体现个人愿望
•
B. 幻想比较朦胧粗糙
•
C. 幻想是消极无益的
•
D. 幻想没有创造性
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 14: 14. 想象产生的新形象是对记忆表象进行加工改造的结果。( )
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 15: 15. 由于想象的内容往往出现在现实以前,所以,在一定程度上可以说它不是对客观现实的反映。( )
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 16: 16. 我没到过大草原,但当我读到“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”时,头脑中却出现了大草原的情景,这自然是我创造想象的结果。( )
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 17: 17. 梦是一种消极的无意想象。( )
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 18: 18. 贯穿思维过程最基本的环节是概念。( )
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 19: 19. “夜来风雨声,花落知多少。”说的是思维的概括性。( )
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 20: 20. “鲸不是鱼”这是思维“推理”的表现。( )
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 21: 21. 想象与感知觉最大的不同,在于想象的形象不来源于客观现实。( )
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 22: 22. 创造想象与再造想象最主要的区别在于有无创造性。( )
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 23: 23. 再造想象是学生理解教材内容,接受文化知识不可缺乏的重要心理因素。( )
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 24: 24. 形成正确的再造想象必须具备两个重要条件:一是正确理解语言文字和图形符号标志的意义;二是要有丰富的、高质量的表象储备。( )
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 25: 25. “固执己见”是思维独立品质的表现。( )
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 26: 26. 在创造思维的成分中,最主要的是分析思维,另外发散思维也起着一定的作用。( )
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 27: 1. 教师讲课时,声音抑扬顿挫,富于变化,这是为了引起学生的( )。
选项:
•
A. 有意注意
•
B. 无意注意
•
C. 有意后注意
•
D. 分散注意
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 28: 2. 指出下列事例哪个是有意注意( )。
选项:
•
A. 观看一幅别出心裁的广告
•
B. 专心做功课
•
C. 一个身穿异服的人引起别人的注意
•
D. 围观车祸现场
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 29: 3. 根据新的需要,主动地、及时地把注意从一个对象转到另一个对象上,这是( )。
选项:
•
A. 注意的分配
•
B. 注意的范围
•
C. 注意的稳定性
•
D. 注意的转移
二、填空题
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 30: 4. 安静的教室有人咳嗽运用了____注意?
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 31: 5. 刚学会骑自行车运用了____注意?3.熟练的骑自行车运用了____注意?
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 32: 6. 上课有人迟到运用了____注意?
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 33: 7. 聚精会神听老师讲课运用了____注意?
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 34: 8. 做英语听力练习题运用了____注意?
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 35: 9. 安静的环境中在耳边听到手表的声音时快时慢是注意的____特征。
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 36: 10. 长时间认真的看书是注意的____特征
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 37: 11. 骑自行车时欣赏沿途的风景是注意的____特征。
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 38: 12. 做作业时被电视节目吸引是注意的____特征
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 39: 13. 语文课后专心的上数学课是注意的____特征
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 40: 14. 上课时听到窗外有人唱歌是注意的____特征
判断题
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 41: 15. 注意这种特殊的心理现象是一种独立的心理过程。( )
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 42: 16. 无意注意是事先有预定的目的,必要时还需做出一定意志努力的注意。( )
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 43: 17. “一目十行”是注意广度的表现。( )
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 44: 1. “一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是 （ ）
选项:
•
A. 刺激分化
•
B. 刺激泛化
•
C. 刺激比较
•
D. 行为强化
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 45: 2. 要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的 （ ）
选项:
•
A. 获得
•
B. 消退
•
C. 泛化
•
D. 分化
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 46: 3. 通过对狗等动物的训练研究，提出条件反射学说的著名学者是 （ ）
选项:
•
A. 桑代克
•
B. 斯金钠
•
C. 华生
•
D. 巴甫洛夫
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 47: 4. 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是 （ ）。
选项:
•
A. 让儿童看完电视以后应即督促地完成作业
•
B. 限定每周看电视的适当时间
•
C. 惩罚孩子过分喜欢看的行为
•
D. 只有按时完成家庭作业后才能看电视
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 48: 5. 某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（ ）。
选项:
•
A. 正强化
•
B. 负强化
•
C. 消退
•
D. 惩罚
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 49: 6. 操作性条件反射学说的代表人物是( )。
选项:
•
A. 斯金纳
•
B. 巴甫洛夫
•
C. 桑代克
•
D. 班杜拉
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 50: 7. 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（ ）
选项:
•
A. 正强化
•
B. 负强化
•
C. 惩罚
•
D. 消退
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 51: 8. 在斯金纳的学习理论中，撤走某一刺激可以使操作反应概率增加，这一刺激的作用被称为
（ ）。
选项:
•
A. 正强化
•
B. 负强化
•
C. 奖励
•
D. 惩罚
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 52: 9. 在桑代克的理论中，联结的练习和使用次数越多就越得到加强，这是（ ）
选项:
•
A. 效果律
•
B. 准备律
•
C. 多重反应
•
D. 练习律
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 53: 1. 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中应有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于 （ ）
选项:
•
A. 机械学习
•
B. 有意义学习
•
C. 接受学习
•
D. 发现学习
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 54: 2. 认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关 键是理解、掌握那些核心的、基本的概念、原理、态度和方法，抓住它们之间的意义联系， 并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来，形成一个有联系的整体。”这是下面哪 种理论的观点？ （ ）
选项:
•
A. 有意义接受学习理论
•
B. 认知结构学习理论
•
C. 建构主义学习理论
•
D. 人本主义学习理论
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 55: 3. 认为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是（ ）。
选项:
•
A. 行为主义的学习理论
•
B. 人本主义的学习理论
•
C. 社会观察的学习理论
•
D. 认知心理派的学习理论
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 56: 4. 对黑猩猩做“顿悟实验”的是( )。
选项:
•
A. 苛勒
•
B. 托尔曼
•
C. 桑代克
•
D. 巴甫洛夫
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 57: 5. ( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
选项:
•
A. 斯金纳
•
B. 布鲁纳
•
C. 苛勒
•
D. 加涅
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 58: 6. 下列不属于意义学习的条件的一项是( )。
选项:
•
A. 材料本身必须具有逻辑意义
•
B. 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
•
C. 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使 两者相互作用
•
D. 学习材料要高于学习者的能力范围
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 59: 7. 先行组织者的提出者是美国著名心理学家( )。
选项:
•
A. 斯金纳
•
B. 布鲁纳
•
C. 奥苏伯尔
•
D. 桑代克
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 60: 8. 原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习称为（ ）
选项:
•
A. 下位学习
•
B. 上位学习
•
C. 并列学习
•
D. 结合学习
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 61: 9. 下列关于认知主义人物及其理论匹配不正确的是( )。
选项:
•
A. 苛勒-完型顿悟说
•
B. 奥苏贝尔-认知结构学习论
•
C. 托尔曼-符号学习理论
•
D. 加涅-信息加工学习理论
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 62: 10. ( )主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
选项:
•
A. 桑代克
•
B. 奥苏贝尔
•
C. 布鲁纳
•
D. 罗杰斯
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 63: 11. 下列关于认知派学习理论的基本观点不正确的是( )。
选项:
•
A. 学习是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结
•
B. 学习不是通过练习与强化形成反应习惯，而是通过顿悟与理解获得期待
•
C. 学习是有机体积极主动地在头脑内部构造完形
•
D. 学习受主体的预期所引导，而不是受习惯所支配
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 64: 1. 以下哪个不属于人本主义的代表人物( )。
选项:
•
A. 马斯洛
•
B. 罗杰斯
•
C. 皮亚杰
•
D. 康布斯
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 65: 2. 强调教师应当依靠学生内在驱力，充分开发潜能，达到自我实现的需要指的是以下哪个理论流派( )。
选项:
•
A. 认知主义理论
•
B. 人本主义学习理论
•
C. 建构主义学习理论
•
D. 行为主义学习理论
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 66: 3. 以下关于马斯洛的观点错误的是( )。
选项:
•
A. 马斯洛主张把人培养成自我实现者或功能完善者、心理健康者
•
B. 马斯洛倡导内在学习
•
C. 提出需要层次理论，最高层次是自我实现
•
D. 马斯洛是社会本位论的代表人物之一
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 67: 4. 与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调（ ）。
选项:
•
A. 情境性
•
B. 结构性
•
C. 抽象性
•
D. 竞争性
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 68: 5. 哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（ ）
选项:
•
A. 完形——顿悟说
•
B. 认知——结构学习论
•
C. 信息加工学习理论
•
D. 建构主义学习理论
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 69: 6. 建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为（ ）。
选项:
•
A. 支架式教学
•
B. 情境教学
•
C. 探索学习
•
D. 合作学习
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 70: 1. ( )即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。
选项:
•
A. 直接强化
•
B. 外部强化
•
C. 自我强化
•
D. 替代性强化
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 71: 2. 一位学生这样来管理自己的学习, “如果我能在40分钟内完成好学习任务,那么就出去和玩。”这里他所运用的是( )。
选项:
•
A. 外部强化
•
B. 替代强化
•
C. 自我强化
•
D. 负强化
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 72: 3. 提出“掌握学习”理论的教育心理学家是( )。
选项:
•
A. 布卢姆
•
B. 布鲁纳
•
C. 加涅
•
D. 奥苏贝尔
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 73: 4. 用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是( )。
选项:
•
A. 苛勒
•
B. 巴甫洛夫
•
C. 桑代克
•
D. 斯金纳
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 74: 5. 孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬,这是( )。
选项:
•
A. 正强化
•
B. 负强化
•
C. 惩罚
•
D. 消退
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 75: 6. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中,形成了稳定的( )。
选项:
•
A. 能力
•
B. 技能
•
C. 兴趣
•
D. 刺激一反应联结
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 76: 7. 程序教学的创立者是( )。
选项:
•
A. 加涅
•
B. 安德森
•
C. 奥苏泊尔
•
D. 斯金纳
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 77: 8. 提出“试误-联结”学习理论的是( )。
选项:
•
A. 华生
•
B. 斯金纳
•
C. 巴甫洛夫·
•
D. 桑代克
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 78: 9. 联结学习理论的主要观点是( )。
选项:
•
A. 学习来自于主体和客体的交互作用
•
B. 学习就是在刺激与反应之间建立联结
•
C. 学习是通过顿悟实现的
•
D. 学习是观察与模仿的过程
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 79: 10. ( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。
选项:
•
A. 建构主义
•
B. 认知一结构
•
C. 信息加工
•
D. 尝试一错误
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 80: 11. 新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是( )。
选项:
•
A. 建构学习论
•
B. 结构学习论
•
C. 认知学习论
•
D. 联结学习论
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 81: 12. 教师告诉学生学习结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的( )。
选项:
•
A. 及时反馈
•
B. 延时反馈
•
C. 积极反馈
•
D. 消极反馈
[单项选择题]
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 82: 13. 奥苏贝尔的学习理论是( )
选项:
•
A. 发现学习理论
•
B. 社会学习理论
•
C. 观察学习理论
•
D. 认知接受学习理论
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 83: 14. 认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长,即培养学会学习的人,这属于( )的主张。
选项:
•
A. 建构主义学习观
•
B. 人本主义的学习观
•
C. 操作强化学习理论
•
D. 观察学习理论
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 84: 15. 布鲁纳认为,学习知识的最佳方式是( )。
选项:
•
A. 接受学习
•
B. 意义学习
•
C. 发现学习
•
D. 观察学习
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 85: 16. 儿童触碰了高温物体后,他就理解了“烫”这个词的意义。按照罗杰斯的观点,这是( )。
选项:
•
A. 有意义学习
•
B. 无意义学习
•
C. 情景学习
•
D. 无意识学习
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 86: 17. 重视人的潜能的实现,强调以人为本的理论学派是( )。
选项:
•
A. 行为主义
•
B. 认知学派
•
C. 精神分析
•
D. 人本主义
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 87: 18. 当今建构主义学习理论的基本观点不包括( ) 。
选项:
•
A. 知识观
•
B. 品德观
•
C. 学生观
•
D. 教学观
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 88: 19. ( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。
单项选择题
选项:
•
A. 建构主义
•
B. 认知-结构
•
C. 信息加工
•
D. 尝试-错误
[单项选择题]
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 89: 20. ( )学习观和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革,与程序教学运动、学科结构运动合称为20世纪三大教育运动。
选项:
•
A. 实用主义
•
B. 人本主义
•
C. 建构主义
•
D. 马克思主义
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 90: 21. 人本主义的代表是( )。
选项:
•
A. 夸美纽斯
•
B. 华生
•
C. 弗洛伊德
•
D. 罗杰斯
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 91: 22. 认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展,发挥学生的潜能,培养学生学习的积极性与主动性,这是( )学习理论的观点。
选项:
•
A. 行为主义
•
B. 认知主义
•
C. 建构主义
•
D. 人本主义
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 92: 23. “有意义学习”的概念是谁提出的? ( )
选项:
•
A. 布鲁纳
•
B. 杜威
•
C. 加涅
•
D. 奥苏伯尔
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 93: 24. 下列不是奥苏贝尔认为的完成有意义学习必须具备的条件的是( )。
选项:
•
A. 学习者必须具备有意义学习的心向
•
B. 学习材料必须具备逻辑意义
•
C. 学习者认知结构中必须具备适当的知识基础
•
D. 学习过程必须具备有意义学习的因素
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 94: 25. 机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )。
选项:
•
A. 学生是否理解学习材料
•
B. 学生是否主动学习
•
C. 要学习的主要内容是呈现或由学生发现
•
D. 学习目的是解决问题或是获得知识
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 95: 26. 有意义学习的标准是( )。
选项:
•
A. 学习的材料具有逻辑意义
•
B. 学习者具有强烈的学习动机
•
C. 学习者具有新旧知识联系的心向
•
D. 新旧知识之间具有非人为和实质性的联系
[多项选择题]
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 96: 27. 下列属于联结理论的是( )。
选项:
•
A. 尝试-错误学习
•
B. 条件反射学说
•
C. 操作条件反射学说
•
D. 顿悟
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 97: 28. 操作性条件作用的基本规律有( )。
选项:
•
A. 强化
•
B. 逃避条件作用与回避条件作用
•
C. 消退
•
D. 惩罚
•
E. 分化与泛化
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 98: 29. 布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括( )。
选项:
•
A. 获得
•
B. 转化
•
C. 猎取
•
D. 评价
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 99: 30. 建构主义学习理论的基本观点有( )。
选项:
•
A. 强调知识的动态性
•
B. 学生的经验世界是丰富的、差异的,要注重学生的先前经验
•
C. 学习是主动建构的社会性过程,也是“刺激--反应”的简单过程
•
D. 教学时促进学生知识“生成”,而不是传递客观的现成知识
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 100: 31. 可以作为构思效度的测验内比较方法包括( )。
选项:
•
A. 测验的内容效度
•
B. 测验的相容效度
•
C. 测验的内部一致性指标
•
D. 分析被试对题目的反应特点
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 101: 1. 根据维纳的归因理论,属于稳定的内在原因是( )。
选项:
•
A. 能力
•
B. 努力
•
C. 任务
•
D. 运气
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 102: 2. 任务开始之前设定奖赏的方法最好用于以下那种情境( )。
选项:
•
A. 创造性任务
•
B. 常规性任务
•
C. 偶发性任务
•
D. 艺术性任务
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 103: 3. 由于个体的内在的需要引起的动机称作( )。
选项:
•
A. 外部学习动机
•
B. 需要学习动机
•
C. 内部学习动机
•
D. 高级学习动机
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 104: 4. 有关学生动机的培养,说法正确的是( )。
选项:
•
A. 为学生选择的榜样越优秀越好
•
B. 给学生的建议不应太具体,越抽象越好
•
C. 可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上
•
D. 告诉学生失败都是由于外部因素导致的
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 105: 5. 学习效率和动机水平之间存在( )。
选项:
•
A. 线性关系
•
B. u型关系
•
C. 倒U型关系
•
D. 平行关系
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 106: 6. 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )。
选项:
•
A. 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
•
B. 规定每周看电视的适当时间
•
C. 惩罚孩子过分喜欢看的行为
•
D. 只有按时完成家庭作业后才能看电视
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 107: 7. 下列能激发学生内部学习动机的描述是( )。
选项:
•
A. 学生在老师的协助下制定了学习计划
•
B. 老师告诉学生必须按计划学习
•
C. 学生为超越同桌的成绩而发愤图强
•
D. 学生认为自己这次考试失误是因为能力欠缺
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 108: 8. 个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为( )。
选项:
•
A. 认识动机
•
B. 赞许动机
•
C. 成就动机
•
D. 交往动机
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 109: 9. 在维纳的三维度归因模式中,任务难度属于( )。
选项:
•
A. 内部的、稳定的、不可控制的
•
B. 外部的、稳定的、不可控制的
•
C. 部的、不稳定的、可控制的
•
D. 外部的、不稳定的、可控制的
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 110: 10. 惩罚的消极作用描述正确的是( )。
选项:
•
A. 有时,惩罚“奖励”了学生
•
B. 惩罚可以完全杜绝不良行为
•
C. 惩罚的根本目的在于瓦解学生的不良行为
•
D. 惩罚相对于奖励,更具有达到教育学生目的的优势
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 111: 11. 根据维纳的归因理论,属于稳定的内在原因是( )。
选项:
•
A. 能力
•
B. 努力
•
C. 任务
•
D. 运气
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 112: 12. 下列不属于内归因的描述是( )。
选项:
•
A. 失败是成功之母
•
B. 失败发生在彻底放弃之后
•
C. 谋事在人,成事在天
•
D. 性格决定命运
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 113: 13. 七岁之前的儿童具有以下特点( )。
选项:
•
A. 喜欢把自己的成就归结于能力
•
B. 喜欢把自己的成就与别人进行比较
•
C. 认识到能力与努力呈负相关
•
D. 具有不现实的积极自我知觉
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 114: 14. 皮亚杰提过一个著名的论断:“智慧来源于动作”,这个论断是以下列哪种心理品质为前提的( )。
选项:
•
A. 自信心
•
B. 责任心
•
C. 好奇心
•
D. 同理心
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 115: 15. 学习内容难度的设置最好应参照以下哪一标准( )。
选项:
•
A. 学生学习兴趣
•
B. 学生的主观意愿
•
C. 学生的最近发展区
•
D. 学生的学习成绩
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 116: 16. 外部诱因如果使用不当会造成对学习动机的不良影响,这种不良影响指( )。
选项:
•
A. 学习动机水平提高
•
B. 内部学习动机降低
•
C. 学习动机水平降低
•
D. 外部学习动机提高
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 117: 17. 学习内容难度的设置最好应参照以下哪一标准( )。
选项:
•
A. 学生学习兴趣
•
B. 学生的主观意愿
•
C. 学生的最近发展区
•
D. 学生的学习成绩
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 118: 18. 某学生自幼就有出国留学的愿望,为此他特别认真地学习外语,他的学习动机属于( )
选项:
•
A. 内部动机
•
B. 外部动机
•
C. 一般动机
•
D. 间接动机
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 119: 19. 下列哪种学习动机属于内部动机( )
选项:
•
A. “万般皆下品,惟有读书高”
•
B. “书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”
•
C. “读书是一种乐趣”
•
D. “为中华崛起而读书”
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 120: 20. 下列哪句话能反映“最近发展区理论”的核心思想( )
选项:
•
A. “棍棒出孝子”
•
B. “兴趣是最好的老师”
•
C. “不愤不启,不悱不发”
•
D. “让孩子跳一跳,才能够得到”
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 121: 21. 判断下列那句话是正确的( )
选项:
•
A. 外部动机是持久的学习动力之源
•
B. 学习动机不存在个体差异
•
C. 外部诱因使用不当会损害内部学习动机
•
D. 内部学习动机是不能培养的
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 122: 22. 当前至少有十项研究表明,为得到玩具而活动的儿童,为获得好成绩而学习的学生,为赚取金钱而工作的成人,都避免挑战性行为。这一现象表明( )
选项:
•
A. 人存在一种与生俱来的惰性
•
B. 奖励阻止了冒险性行为
•
C. 当前社会多数人在追求声色犬马的满足
•
D. 这些人的人格发展不健全
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 123: 23. 以下说法正确的是( )
选项:
•
A. 应当以外部动机为主,内部动机为辅
•
B. 应当尽多地给成绩好的学生奖励,作为强化
•
C. 老师应根据学生学习动机的差别,鼓励学生的学习
•
D. 激励学生学习的最好方法就是开展竞赛
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 124: 24. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )。
选项:
•
A. 社会动机与个人动机
•
B. 工作动机与提高动机
•
C. 高尚动机与低级动机
•
D. 交往动机与荣誉动机
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 125: 25. 人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。
选项:
•
A. 自我期待感
•
B. 自我归因感
•
C. 自我预期感
•
D. 自我效能感
多选题
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 126: 26. 小军为了得到父母的奖励而努力学习,这种学习动机是( )。
选项:
•
A. 低级的学习动机
•
B. 高级的学习动机
•
C. 外部学习动机
•
D. 内部学习动机
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 127: 27. 榜样对学习动机的激发作用受到以下因素影响( )。
选项:
•
A. 榜样的行为非常高尚
•
B. 榜样与学习者有很多相似性
•
C. 榜样的特点突出
•
D. 榜样值得信任
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 128: 28. 一般来讲,成就动机水平较高者具有以下特征( )。
选项:
•
A. 具有挑战性与创造性
•
B. 具有坚定信念
•
C. 能够正确归因
•
D. 计较个人得失
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 129: 29. 反馈可以提升学生学习动机,其使用技巧在于( )。
选项:
•
A. 及时
•
B. 经常
•
C. 具体
•
D. 准确
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 130: 30. 正强化的方法包括( )。
选项:
•
A. 奖金
•
B. 荣誉
•
C. 表扬
•
D. 行使特殊权利
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 131: 1. 激发和维持个体的学习行为，并使行为指向一定学习目标的内部心理过程或内部动力叫做（ ）。
选项:
•
A. 学习动机
•
B. 学习期待
•
C. 学习需要
•
D. 诱因
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 132: 2. 口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（ ）。
选项:
•
A. 导向功能
•
B. 激活功能
•
C. 调节与维持的功能
•
D. 强化功能
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 133: 3. 李华为了得到父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（ ）。
选项:
•
A. 高尚动机
•
B. 内部动机
•
C. 外部动机
•
D. 低级动机
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 134: 4. 各种动机在动机结构中所占的比重并非一成不变，在小学阶段，儿童的（ ）最为突出。
选项:
•
A. 认知内驱力
•
B. 附属内驱力
•
C. 内部动机
•
D. 自我提高内驱力
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 135: 5. 小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏贝尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（ ）。
选项:
•
A. 认知内驱力
•
B. 自我提高内驱力
•
C. 附属内驱力
•
D. 自我效能感
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 136: 6. 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（ ）。
选项:
•
A. 认知内驱力
•
B. 附属内驱力
•
C. 自我提高内驱力
•
D. 内部动机
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 137: 7. 英语老师讲课很生动，激发了某小学生学好英语的愿望，其学习动机属于（ ）。
选项:
•
A. 近景的直接性学习动机
•
B. 低级的学习动机
•
C. 高尚的学习动机
•
D. 远景的间接性学习动机
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 138: 8. 有的小学生为获得教师的鼓励而学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（ ）。
选项:
•
A. 远景的间接性学习动机
•
B. 远景的直接性学习动机
•
C. 近景的直接性学习动机
•
D. 近景的间接性学习动机
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 139: 9. 最近，张华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（ ）。
选项:
•
A. 外在，远景动机
•
B. 内在，远景动机
•
C. 外在，近景动机
•
D. 内在，近景动机
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 140: 10. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。
选项:
•
A. 内部动机和外部动机
•
B. 工作动机和提高动机
•
C. 高尚动机与低级动机
•
D. 社会动机与个人动机
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 141: 11. 高尚的学习动机的核心是（ ）。
选项:
•
A. 利他主义
•
B. 以国家为重
•
C. 大公无私
•
D. 无私奉献
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 142: 12. 耶克斯一多德森定律认为，在动机强度为（ ）水平时，学习效率最高。
选项:
•
A. 高等
•
B. 低等
•
C. 中等
•
D. 最低
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 143: 13. 耶克斯和多德森在研究动机强度和学习效率之间的关系时发现（ ）。
选项:
•
A. 动机越低，学习效率越高
•
B. 动机越高，学习效率越高
•
C. 任务难度不同，其最佳动机强度不同
•
D. 任务难度不同，其最佳动机强度相同
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 144: 14. 学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（ ）。
选项:
•
A. 耶克斯一多德森定律
•
B. 归因理论
•
C. 动机需要论
•
D. 动机强化说
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 145: 15. “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到赞赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ）。
选项:
•
A. 成就动机理论
•
B. 归因理论
•
C. 强化理论
•
D. 自我效能感理论
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 146: 16. 人本主义心理学将动机视为人性成长发展的原动力，其代表心理学家（ ）就提出了著名的需要层次理论，从人类内在需要的角度解释动机。
选项:
•
A. 罗杰斯
•
B. 马斯洛
•
C. 华生
•
D. 罗洛•梅
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 147: 17. 提出归因理论的心理学家是（ ）。
选项:
•
A. 马斯洛
•
B. 耶克斯和多德森
•
C. 维纳
•
D. 阿特金森
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 148: 18. 在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（ ）。
选项:
•
A. 能力
•
B. 运气
•
C. 努力
•
D. 任务难度
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 149: 19. “这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ ）。
选项:
•
A. 内部的不可控因素
•
B. 外部的可控因素
•
C. 内部的可控因素
•
D. 外部的不可控因素
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 150: 20. 自我效能感的概念最早由（ ）提出。
选项:
•
A. 奥苏贝尔
•
B. 维纳
•
C. 马斯洛
•
D. 班杜拉
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 151: 21. 小明在多次考试中发挥失常，逐渐丧失了信心。在某次考试中，他发现一向成绩不如自己的同学小方取得了全班前十名的好成绩，他对自己能成功的信心顿时增强了很多。这表明（ ）能够影响自我效能感。
选项:
•
A. 言语暗示
•
B. 替代经验
•
C. 情绪唤醒
•
D. 个人自身行为的成败经验
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 152: 22. 依据成就动机理论，当一项任务的成功率为50%时，避免失败者会（ ）。
选项:
•
A. 犹豫不决
•
B. 可能选择这项任务
•
C. 回避这项任务
•
D. 坚决选择这项任务
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 153: 1. 教学学习中审题技能的掌握可能会促进物理、化学等其他学科审题技能的应用,这是一种( )。
选项:
•
A. 正迁移
•
B. 负迁移
•
C. 顺向迁移
•
D. 水平迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 154: 2. 根据迁移方向的不同进行划分,迁移分为( )。
选项:
•
A. 正迁移和负迁移
•
B. 顺向迁移和逆向迁移
•
C. 水平迁移与垂直迁移
•
D. 一般迁移与具体迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 155: 3. 乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情境之中,这是一种( )。
选项:
•
A. 水平迁移
•
B. 垂直迁移
•
C. 一般迁移
•
D. 具体迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 156: 4. 学会写“木、石、口”,有助于写“森、磊、品”,这是一种( )。
选项:
•
A. 正迁移
•
B. 负迁移
•
C. 顺向迁移
•
D. 具体迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 157: 5. 地方方言影响学习普通话,这是一种( )。
选项:
•
A. 正迁移
•
B. 负迁移
•
C. 顺向迁移
•
D. 具体迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 158: 6. 从迁移的观点看“温故而知新”属于( )。
选项:
•
A. 顺向正迁移
•
B. 顺向负迁移
•
C. 逆向正迁移
•
D. 逆向负迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 159: 7. 关系转换理论是由( )提出的。
选项:
•
A. 格式塔心理学家
•
B. 桑代克
•
C. 布鲁纳
•
D. 奥苏贝尔
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 160: 8. 相同的刺激与反应的联结,刺激相似,而且反应也相似时,两情境的迁移才能发生,相同联结越多,迁移越大,这种迁移理论是( )。
选项:
•
A. 形式训练说
•
B. 共同要素说
•
C. 经验类理论
•
D. 关系转换理论
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 161: 9. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去的是( )。
选项:
•
A. 垂直迁移
•
B. 水平迁移
•
C. 一般迁移
•
D. 具体迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 162: 10. 美国心理学家嘉德提出的学习迁移理论称为( )。
选项:
•
A. 认知结构说
•
B. 关系转换说
•
C. 经验类化说
•
D. 相同要素说
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 163: 11. 当学习迁移发生时,学习者原有的经验组成要素没有发生变化,属于( )。
选项:
•
A. 一般迁移
•
B. 特殊迁移
•
C. 水平迁移
•
D. 垂直迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 164: 12. 心理学家陆钦提出的“量杯”实验证明了( )。
选项:
•
A. 迁移现象
•
B. 学习现象
•
C. 一般迁移现象
•
D. 负迁移现象
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 165: 13. 桑代克和武德沃斯提出的迁移理论是( )。
选项:
•
A. 经验泛化说
•
B. 认知结构说
•
C. 相同要素说
•
D. 关系转换说
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 166: 14. 格式塔派日认为迁移的决定因素是( )。
选项:
•
A. 相同要素
•
B. 心灵的官能
•
C. 认知结构
•
D. 顿悟
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 167: 15. 形式训练迁移理论的代表人物是( )。
选项:
•
A. 桑代克
•
B. 贾德
•
C. 沃尔夫
•
D. 奥苏贝尔
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 168: 16. 根据迁移的性质,可以把迁移分为( )。
选项:
•
A. 水平迁移与垂直迁移
•
B. 正迁移和负迁移
•
C. 一般迁移与具体迁移
•
D. 顺向迁移和逆向迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 169: 17. 下列属于影响迁移的个人因素有( )。
选项:
•
A. 认知结构和态度
•
B. 智力与学习环境
•
C. 年龄与学习材料
•
D. 学习目标和态度
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 170: 18. 由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备态度为( )。
选项:
•
A. 迁移
•
B. 固着
•
C. 定式
•
D. 原型影响
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 171: 19. 由具有较高概括水平的上位经验与具有较低概括水平的下位经验之间的相互影响而生的迁移称为( )。
选项:
•
A. 顺向迁移
•
B. 逆向迁移
•
C. 水平迁移
•
D. 垂直迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 172: 20. 下列不属于影响迁移的客观因素的是( )。
选项:
•
A. 教师指导
•
B. 媒体
•
C. 认知结构
•
D. 学习材料特征
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 173: 21. 我们平时所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移?( )。
选项:
•
A. 顺应迁移
•
B. 同化性迁移
•
C. 重组性迁移
•
D. 具体迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 174: 22. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是 ( )。
选项:
•
A. 关系转换理论
•
B. 经验类化理论
•
C. 共同要素说
•
D. 形式训练说
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 175: 23. 根据迁移的性质不同和影响效果的不同,可分为 ( )。
选项:
•
A. 正迁移与负迁移
•
B. 顺向迁移与逆向迁移
•
C. 水平迁移与垂直迁移
•
D. 一般迁移与具体迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 176: 24. 根据迁移的不同抽象概括水平可分为 ( )。
选项:
•
A. 正迁移与负迁移
•
B. 同化性迁移与顺应性迁移
•
C. 水平迁移与垂直迁移
•
D. 一般迁移与具体迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 177: 25. 根据迁移内容的不同,可将迁移分为 ( )。
选项:
•
A. 正迁移与负迁移
•
B. 顺应性迁移与重组性迁移
•
C. 水平迁移与垂直迁移
•
D. 一般迁移与具体迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 178: 26. 下述所列的迁移说中,被认为是缺乏科学根据的( )。
选项:
•
A. 形成训练迁移说
•
B. 同化学习迁移说
•
C. 经验类化迁移说
•
D. 认知结构迁移说
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 179: 27. 以下不是影响迁移的客观因素的是 ( )。
选项:
•
A. 教师指导
•
B. 认知结构
•
C. 媒体
•
D. 学习材料特性 ( )
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 180: 28. 根据迁移过程中所需内在心理机制的不同,可分为 ( )。
选项:
•
A. 正迁移与负迁移
•
B. 水平迁移与垂直迁移
•
C. 一般迁移与具体迁移
•
D. 同化性迁移,顺应性迁移与重组性迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 181: 29. 各种不同的武术动作的迁移属于 ( )。
选项:
•
A. 同化性迁移
•
B. 顺应性迁移
•
C. 重组性迁移
•
D. 特殊性迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 182: 30. 两种学习间发生互相干扰,阻碍的迁移称为 ( )。
选项:
•
A. 正迁移
•
B. 负迁移
•
C. 横向迁移
•
D. 纵向迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 183: 31. 将原有认知经验用于新情景中时,需调整原有的经验,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,这种方式称为 ( )。
选项:
•
A. 顺应性迁移
•
B. 同化性迁移
•
C. 重组性迁移
•
D. 一般性迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 184: 32. 认为迁移的具体的,有条件的迁移理论是 ( )。
选项:
•
A. 形式训练说
•
B. 共同要素说
•
C. 经验类化说
•
D. 关系转换说 ( )
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 185: 33. 强调概括化经验在迁移中的作用的理论是 ( )。
选项:
•
A. 形式训练说
•
B. 共同要素说
•
C. 经验类化说
•
D. 关系转换说
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 186: 34. 重视对情境关系的理解的迁移理论是 ( )。
选项:
•
A. 形式训练说
•
B. 共同要素说
•
C. 概括原理说
•
D. 关系转换说
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 187: 35. “举一反三”“闻一知十”体现的是( )。
选项:
•
A. 创适性
•
B. 学会学习
•
C. 学习迁移
•
D. 学习动机
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 188: 36. 教育心理学家,提出了认知结构迁移理论( )。
选项:
•
A. 奥苏伯尔
•
B. 安德森
•
C. 贾德
•
D. 桑代克
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 189: 37. 认为迁移是无条件的,自动发生的( )。
选项:
•
A. 形式训练说
•
B. 共同要素说
•
C. 经验类化理论
•
D. 关系转换理论
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 190: 38. 共同要素理论的代表人物是( )。
选项:
•
A. 桑代克
•
B. 贾德
•
C. 苛勒
•
D. 加涅
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 191: 39. 以下内容中能发生迁移的有( )。
选项:
•
A. 知识学习
•
B. 技能学习
•
C. 行为规范学习
•
D. 态度与情感学习
•
E. 气质迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 192: 40. 迁移的种类有( )。
选项:
•
A. 正迁移与负迁移
•
B. 水平迁移与垂直迁移
•
C. 顺向迁移与逆向迁移
•
D. 概念迁移与命题迁移
•
E. 一般迁移与具体迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 193: 41. 垂直迁移的两种表现方式是( )。
选项:
•
A. 由内向外的迁移
•
B. 自下而上的迁移
•
C. 由外而内的迁移
•
D. 自上而下的迁移
•
E. 平行迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 194: 42. 掌握了“四边形”的概念,再学习“平行四边形”, “四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于( )。
选项:
•
A. 垂直迁移
•
B. 水平迁移
•
C. 顺向迁移
•
D. 逆向迁移
•
E. 一般迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 195: 43. 早期的迁移理论主要包括( )。
选项:
•
A. 形式训练说
•
B. 共同要素说
•
C. 经验类化说
•
D. 认知结构说
•
E. 关系转换说
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 196: 44. 奥苏伯尔认为原有认知结构的( )特性始终影响着新的学习的获得与保持。
选项:
•
A. 清晰性
•
B. 稳定性
•
C. 包容性
•
D. 概括性
•
E. 连贯性和可辨别性7.对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有( ACDE )。
A.奥苏伯尔 B.班杜拉 C.安德森 D.加特纳 E.吉克
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 197: 45. 影响迁移的主要因素有( )。
选项:
•
A. 相似性
•
B. 材料特性
•
C. 原有认知结构
•
D. 教学途径
•
E. 学习的心向与定势
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 198: 46. 结构化是指材料内容的构成要素具有科学的、合理的逻辑联系,能体现事物的各种内在关系,如( )。
选项:
•
A. 上下关系
•
B. 平行关系
•
C. 并列关系
•
D. 相融关系
•
E. 交叉关系
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 199: 47. 数学学习中,由数字运算到字母运算的转化是( )。
选项:
•
A. 正迁移
•
B. 负迁移
•
C. 逆向迁移
•
D. 自下而上的迁移
•
E. 自上而下的迁移
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 200: 48. 迁移仅存在于某种经验内部。
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 201: 49. 归纳式学习属于自上而下的迁移。
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 202: 50. 演绎式学习属于自下而上的迁移。
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 203: 51. 特殊迁移的范围往往比一般迁移广。
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 204: 52. 迁移的可能性的大小与经验的概括水平成反比例关系。
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 205: 53. 定势对迁移只起阻碍作用。
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 206: 54. 一般说负迁移是暂时性的,经过练习可以消除。
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 207: 55. 一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习,属于自上而下的垂直迁移。
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 208: 56. “举一反三”是负迁移。
选项:
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 209: 1. 直接推动学生学习的内部动力是（）
选项:
•
A. 学习任务
•
B. 学习目标
•
C. 学习动机
•
D. 学习兴趣
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 210: 2. 某学生努力学习，争取在工作和学习当中取得相应的地位。根据奥苏贝尔的学习动机分类，这属于（）
选项:
•
A. 认知内驱力
•
B. 自我提高内驱力
•
C. 附属内驱力
•
D. 自尊内驱力
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 211: 3. 心理学家耶克斯和多德森认为，学习动机最佳水平与作业难度密切相关，以下关于二者关系论述错误的是（）
选项:
•
A. 作业容易，动机最佳水平要高
•
B. 作业难度中等，动机最佳水平适中
•
C. 作业难度高，动机最佳水平则低
•
D. 作业难度与动机最佳水平成正比
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 212: 4. 根据耶克斯——多德森定律，学习效率和动机水平之间的关系属于（）
选项:
•
A. 线性关系
•
B. 倒U型关系
•
C. U型关系
•
D. 平行关系
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 213: 5. 在维纳的归因理论中，内部而稳定的归因是（）
选项:
•
A. 能力
•
B. 努力
•
C. 任务难度
•
D. 运气
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 214: 6. 小宁把取得的好成绩归因于自己的刻苦努力。按照维纳的归因理论，这属于（）的因素
选项:
•
A. 内部、稳定、不可控
•
B. 内部、不稳定、可控
•
C. 外部、稳定、不可控
•
D. 外部、不稳定、不可控
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 215: 7. 在学校中，人们发现尽管有的学生在别人面前表现的贪玩、不在乎考试，但私下里却偷偷学习。因为在这些学生看来，如此做法，成功，更能说明其能力过人。失败，也可以找理由，不会被视为无能。这类学生的动机属于（）
选项:
•
A. 高驱高避型
•
B. 高驱低避型
•
C. 低驱低避型
•
D. 低趋高避型
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 216: 8. 持（）的学生认为能力是固定的，不可改变的，他们会将学习成绩看做是对自身能力的一种检验。
选项:
•
A. 能力实体观
•
B. 能力增长观
•
C. 能力可控观
•
D. 能力变化观
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 217: 9. 当个体看见别人尤其是同伴成功完成某项任务，往往就会产生“他们能做到，我也能”的信念，在班杜拉看来，这一现象的产生主要源于（）
选项:
•
A. 亲身体验
•
B. 替代体验
•
C. 言语说服
•
D. 个体的生理和情感状态
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 218: 1. 学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。
选项:
•
A. 记忆策略
•
B. 资源管理策略
•
C. 思维策略
•
D. 学习方法
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 219: 2. 工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )。
选项:
•
A. 组织策略
•
B. 复述策略
•
C. 计划策略
•
D. 调节策略
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 220: 3. 学习课文时分段、总结段意属于( )。
选项:
•
A. 复述策略
•
B. 理解一控制策略
•
C. 精加工策略
•
D. 组织策略
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 221: 4. 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构学习策略称为( ) 。
选项:
•
A. 组织策略
•
B. 复述策略
•
C. 计划策略
•
D. 调节策略
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 222: 5. 在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )。
选项:
•
A. 复述策略
•
B. 理解一控制策略
•
C. 精加工策略
•
D. 组织策略
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 223: 6. 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为( ) 。
选项:
•
A. 组织策略
•
B. 复述策略
•
C. 计划策略
•
D. 精细加工策略
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 224: 7. 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。
选项:
•
A. 自我控制
•
B. 自我认知
•
C. 自我指导
•
D. 自我学习
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 225: 8. 对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为( )。
选项:
•
A. 元认知知识
•
B. 元认知能力
•
C. 元认知控制
•
D. 元认知计划
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 226: 9. 不属于元认知策略的是( )。
选项:
•
A. 计划策略
•
B. 学习策略
•
C. 监控策略
•
D. 调节策略
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 227: 10. 对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为( ) 。
选项:
•
A. 智力技能
•
B. 学习自觉性
•
C. 元认知策略
•
D. 自我意识
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 228: 11. 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )。
选项:
•
A. 新的理解
•
B. 不同的见解
•
C. 认知策略
•
D. 类比或表象等
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 229: 12. 学习策略是学习者制定的学习计划,包括( )。
选项:
•
A. 意识和能力
•
B. 规则和技能
•
C. 认知策略
•
D. 经验和方法
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 230: 13. 学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是( )
选项:
•
A. 教学目标
•
B. 教学策略
•
C. 认知策略
•
D. 学习策略
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 231: 14. 个体在认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格是( )
选项:
•
A. 人格
•
B. 认知方式
•
C. 学习策略
•
D. 性格
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 232: 15. 学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是( )
选项:
•
A. 认知策略
•
B. 元认知策略
•
C. 资源管理策略
•
D. 精细加工策略
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 233: 16. 组织策略属于( )
选项:
•
A. 认知策略
•
B. 元认知策略
•
C. 资源管理策略
•
D. 精细加工策略
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 234: 17. 排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆,这是利用了( )
选项:
•
A. 复述策略
•
B. 精细加工策略
•
C. 组织策略
•
D. 元认知策略
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 235: 18. 元认知是指对( )
选项:
•
A. 单元的认知
•
B. 认知的认知
•
C. 本质的认知
•
D. 规律的认知
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 236: 19. 阅读时在重点句子下画线,这是( )
选项:
•
A. 复述策略
•
B. 精细加工策略
•
C. 组织策略
•
D. 元认知策略
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 237: 20. 对学习环境的设置主要属于( )
选项:
•
A. 资源管理策略
•
B. 精细加工策略
•
C. 组织策略
•
D. 元认知策略
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 238: 21. 利用歌诀或谐音来帮助记忆,这是利用了( )
选项:
•
A. 复述策略
•
B. 精细加工策略
•
C. 组织策略
•
D. 元认知策略
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 239: 22. 列提纲是一种常用的( )
选项:
•
A. 复述策略
•
B. 精细加工策略
•
C. 组织策略
•
D. 资源管理策略
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 240: 23. 对学习的心境及努力程度的调节控制,属于( )
选项:
•
A. 资源管理策略
•
B. 精细加工策略
•
C. 组织策略
•
D. 元认知策略
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 241: 24. 下列属于精细加工策略的是( )
选项:
•
A. 画线
•
B. 做笔记
•
C. 列提纲
•
D. 设计学习环境
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 242: 25. 画出系统结构图主要属于( )
选项:
•
A. 复述策略
•
B. 精细加工策略
•
C. 组织策略
•
D. 元认知策略
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 243: 1. 下列任务属于问题解决的是（）
选项:
•
A. 运用公式计算出R为15厘米的圆的面积
•
B. 系鞋带
•
C. 写创造性思维的论文
•
D. 打电话
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 244: 2. 熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子倒过来当作烛台。这属于（）
选项:
•
A. 定势
•
B. 功能固着
•
C. 缺乏生活经验
•
D. 粗心大意
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 245: 3. 心理学上一般把问题界定为：给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的是（）
选项:
•
A. 思维起点
•
B. 既定疑问
•
C. 思维状态
•
D. 刺激情境
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 246: 4. 某学生在学习过三角形的概念“同一平面内三条线段首尾顺次相连所围成的图形”后，推导出了四边形的概念，即“同一平面内四条线段首尾顺次相连所围成的图形”。该学生运用了问题解决方法中的（）
选项:
•
A. 爬山法
•
B. 类比法
•
C. 算式法
•
D. 手段-目的分析法
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 247: 5. 在解决问题时，人们常常采用启发式策略，主要是为了（）
选项:
•
A. 保证问题解决的正确性
•
B. 提高想象力
•
C. 缩短问题解决的时间
•
D. 提高动机水平
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 248: 6. 鲁班因为茅草把手划破而发明了锯。这种现象在心理学上称之为（）
选项:
•
A. 原型启发
•
B. 迁移
•
C. 科学幻想
•
D. 再造想象
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 249: 7. 两个1组成的最大数字是11，三个1组成的最大数字是111，问一个大学生，4个1组成的最大数字是什么？正确答案是11的11次方。若大学生回答1111，说明他受到（）影响
选项:
•
A. 功能固着
•
B. 思维定势
•
C. 相关知识经验
•
D. 原型启发
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 250: 8. 下列不属于创造性思维特点的是（）
选项:
•
A. 灵活性
•
B. 独创性
•
C. 流畅性
•
D. 适应性
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 251: 9. 对于砖的用途，有的同学列出：当作武器、压纸等，这体现了此人创造能力的（）
选项:
•
A. 灵活性
•
B. 流畅性
•
C. 独特性
•
D. 敏捷性
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 252: 1. 下列关于品德描述正确的是（）
选项:
•
A. 品德包括道德认知、道德情感、道德行为、道德意志
•
B. 品德就是道德
•
C. 品德就是个性
•
D. 品德一定危害社会
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 253: 2. 皮亚杰对道德认知的研究方法是（）
选项:
•
A. 道德两难故事
•
B. 守恒实验
•
C. 沙盘游戏
•
D. 对偶故事法
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 254: 3. 对事物进行判断和决策之前，将自己处在他人位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感的能力是（）
选项:
•
A. 同感
•
B. 以病人为中心
•
C. 移情
•
D. 自我
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 255: 4. 无论在何种情境下，一个人能迅速定向、毫不犹豫地按既有道德标准行事，而且也能在复杂变化的道德冲突情境中辨明是非、善恶，克服内心矛盾，做出合理的行为抉择并加以执行。在这一过程中，起主要作用的是（）
选项:
•
A. 道德认识
•
B. 道德情感
•
C. 道德信念
•
D. 道德意志
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 256: 5. （）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥着关键作用。
选项:
•
A. 道德认知
•
B. 道德情感
•
C. 道德意志
•
D. 道德行为
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 257: 6. 某儿童以表面的、实际的结果来判断行为的好坏。认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来，该儿童道德发展处于的阶段是（）
选项:
•
A. 前道德阶段
•
B. 他律道德阶段
•
C. 自律道德阶段
•
D. 公正道德阶段
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 258: 7. 某学生一旦认定了某个偶像，就会模仿并追随偶像的行为，按照态度形成的阶段，这属于（）
选项:
•
A. 依从阶段
•
B. 认同阶段
•
C. 内化阶段
•
D. 服从阶段
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 259: 8. 老师说服学生时，对理解能力较强的高年级学生，教师最好（）
选项:
•
A. 不要提供证据
•
B. 提供正反证据
•
C. 提供正面证据
•
D. 提供反面证据
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案
问题 260: 9. 根据皮亚杰的道德发展阶段理论，5-8岁儿童的道德认知发展一般服从外部规则，下列说法正确的是（）
选项:
•
A. 会认为一个帮妈妈做事打碎一打碗的小朋友比淘气打碎一个碗的小朋友更应该受到惩罚
•
B. 5-8岁儿童的认知发展属于他律阶段
•
C. 这个阶段的儿童认为规矩是不变的，不理解规矩是别人创造的
•
D. 评价是非时，非好即坏、非善即恶
答案: 请关注ybaotk.com搜题查看答案 |
本帖子中包含更多资源
您需要 登录 才可以下载或查看，没有帐号？立即注册
x
上一篇：安徽继续教育习近平法治思想概论辅导资料下一篇：福建开放大学_西方行政学说辅导资料
|
发表于 2025-3-20 17:37:36
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
QQ登录
