|
|
文档说明:本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有期末考核试题、其他网核及教学考一体化、一网一平台复习试题与答案，敬请查看。
课程题目试题是随机的，请按题目关键词查找（或按Ctrl+F输入题目中的关键词，尽量不要输入整个题目，不要复制空格，连续的几个字就行）
本文由
江开
搜题提供，禁止复制盗取，违者必究
本文由
江开
搜题提供，禁止复制盗取，违者必究
本文由
江开
搜题提供，禁止复制盗取，违者必究
学前儿童语言教育
学校: 无
问题 1: 1. 对学前儿童语言教育进行评价应遵循的参照性原则。下列（ ）不应该是参照标准。
选项:
•
A.
国家有关法规文件
•
B.
学前儿童语言发展基本规律
•
C.
语言教育目标
•
D.
家长对孩子的要求
答案: 家长对孩子的要求
问题 2: 2. 下列对自由叙述法评价特点表述错误的是（ ）。
选项:
•
A.
评价属于定量分析法。
•
B.
评价不需做定量分析。
•
C.
简单易行，很容易被教师掌握。
•
D.
既可以对静态因素进行评价，也可以对动态因素进行评价。
答案: 评价属于定量分析法。
问题 3: 3. 自由叙述法分类有多个维度包括（ ）。
选项:
•
A.
可按活动要素（目标、内容、方法等）分类。
•
B.
可按优、缺点分类。
•
C.
可按评价对象（儿童、教师）分类。
•
D.
可按正式和非正式分类。
答案: 可按活动要素（目标、内容、方法等）分类。
问题 4: 4. 对学前儿语言教育活动的内容进行评价时，最重要的一点是（ ）。
选项:
•
A.
活动内容是否符合儿童兴趣。
•
B.
教学内容的组织是否主次分明、重难点突出、
布局合理、各环节衔接自然流畅。
•
C.
教学内容具有整合性
•
D.
教学内容具有开放性。
答案: 教学内容的组织是否主次分明、重难点突出、 布局合理、各环节衔接自然流畅。
问题 5: 5. 学前儿童语言教育评价的类型包括：
选项:
•
A.
正式评价和非正式评价
•
B.
诊断性评价、形成性评价和总结性评价
•
C.
个体评价和整体评价
•
D.
自我评价和他人评价
答案: 正式评价和非正式评价
问题 6: 1. 某教师组织听说游戏活动教幼儿学习运用“××越×越×”进行创编活动，这属于（ ）。
选项:
•
A.
帮助幼儿复习巩固发音
•
B.
帮助幼儿学会倾听
•
C.
帮助幼儿尝试运用句型
•
D.
帮助幼儿扩展练习词汇
答案: 帮助幼儿尝试运用句型
问题 7: 2. 学前儿童的( )是指培养幼儿的倾听和轮流说话能力的教育活动。
选项:
•
A.
讲述活动
•
B.
文学活动
•
C.
谈话活动
•
D.
听说游戏活动
答案
:
请关注
查看答案
问题 8: 3. 在幼儿园谈话活动中，当幼儿进入“围绕话题自由交谈”阶段，教师的职 责和任务主要表现应该是（ ）。
选项:
•
A.
教师让幼儿随便谈话
•
B.
教师不必在场
•
C.
教师要观察幼儿谈话情況
•
D.
教师不必参与谈话
答案
:
请关注
查看答案
问题 9: 4. 大班听说游戏“我说你来猜”中，教师安排一名幼儿抽取图片，根据图片内容用语言说出这种动物的特征，另外一位幼儿猜该动物的名称，这个游戏属于( )。
选项:
•
A.
词汇练习游戏
•
B.
句子和语法练习游戏
•
C.
描述练习游戏
•
D.
语音练习游戏
答案
:
请关注
查看答案
问题 10: 5. 听说游戏的基本步骤是（ ）。
选项:
•
A.
教师指导游戏
--
交代游戏规则
--
创设游戏情境
--
幼儿自主游戏
•
B.
创设游戏情境
--
教师指导游戏
--
交代游戏规则
--
幼儿自主游戏
•
C.
创设游戏情境
--
交代游戏规则
--
教师指导游戏
--
幼儿自主游戏
•
D.
教师指导游戏
--
创设游戏情境
--
交代游戏规则
--
幼儿自主游戏
答案
:
请关注
查看答案
问题 11: 6. 设计与实施学前儿童谈话活动时应注意以下（ ）方面的问题。
选项:
•
A.
谈话活动的结构和步骤
•
B.
活动目标的确立
•
C.
谈话活动的组织方式及注意要点
•
D.
活动内容的选择和安排
答案
:
请关注
查看答案
问题 12: 7. 一般谈话活动设计文案主要包含（ ）部分
选项:
•
A.
活动准备
•
B.
活动目标
•
C.
教师总结及活动延伸
•
D.
活动过程
答案
:
请关注
查看答案
问题 13: 8. 学前儿童谈话活动各年龄段目标中的“能安静听别人说话，乐意听老师同伴的讲话，喜欢和小朋友用普通话讲话。”属于此类活动哪个年龄段的基本目标。( )
选项:
•
A.
小班
•
B.
中班
•
C.
大班
•
D.
小托班
答案
:
请关注
查看答案
问题 14: 9. 关于集体场合讲述的具体要求，不正确的是( )。
选项:
•
A.
勇于在许多人面前说出自己的想法
•
B.
和平时讲话的音量、语调基本一样
•
C.
乐于跟别人分享自己的观点
•
D.
在集体面前说话很大方
答案
:
请关注
查看答案
问题 15: 10. 在小班听说游戏“可爱的小动物”中，教师教会幼儿正确地说出小动物的名称，并准确地发出“咕、汪、喵、嘎、叽”等音，这个游戏属于( )。
选项:
•
A.
语音练习的游戏
•
B.
词汇练习游戏
•
C.
句子和语法练习游戏
•
D.
描述练习游戏
答案
:
请关注
查看答案
问题 16: 11. 能注意听别人讲话，在群体中能有意识的听与自己有关的信息。这一目标是幼儿讲述活动（ ）年龄目标。
选项:
•
A.
小班
•
B.
小托班
•
C.
中班
•
D.
大班
答案
:
请关注
查看答案
问题 17: 12. 教师在交代游戏规则时，需要注意几点，下面表述正确的是（ ）项。
选项:
•
A.
注意讲清楚游戏开展的顺序
•
B.
注意用较快的语速进行讲解和示范
•
C.
注意讲清楚听说游戏的规则要点
•
D.
注意用简明的语言讲解
答案
:
请关注
查看答案
问题 18: 13. 看图讲述可以分成（ ）几类
选项:
•
A.
迁移性讲述活动
•
B.
续编故事讲述活动
•
C.
创造性看图讲述活动
•
D.
拼图讲述活动
答案
:
请关注
查看答案
问题 19: 14. 下列关于中班儿童讲述目标正确的是（ ） 。
选项:
•
A.
能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思
•
B.
能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子
•
C.
能掌握运用更多的名词、动词、形容词、数量词、代词
•
D.
学会使用常用副词
(
如现在、还、非常等
)
和连接词
(
和、跟、同等
)
，能理
解词义
答案
:
请关注
查看答案
问题 20: 1. “稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老翁睡在摇篮里，”这首儿歌属于( ）。
选项:
•
A.
数数歌
•
B.
问答歌
•
C.
颠倒歌
•
D.
绕口令
答案
:
请关注
查看答案
问题 21: 2. 2012年颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》中规定，语言领域“阅读与书写准备”目标中对于大班幼儿的语言教育目标是( )。
选项:
•
A.
反复看自己喜欢的图书
•
B.
专注地阅读图书
•
C.
喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣
•
D.
主动要求成人讲故事、读图书
答案
:
请关注
查看答案
问题 22: 3. 以下不属于学前儿童文学作品的是( )。
选项:
•
A.
儿童历史知识
•
B.
绕口令
•
C.
儿童科学文艺
•
D.
儿歌
答案
:
请关注
查看答案
问题 23: 4. 《(太阳公公生病了》属于( )。
选项:
•
A.
幼儿叙事散文
•
B.
幼儿写景散文
•
C.
幼儿抒情散文
•
D.
幼儿童话散文
答案
:
请关注
查看答案
问题 24: 5. 早期阅读活动能够让幼儿有机会接触( )。
选项:
•
A.
正式语言
•
B.
书面语言
•
C.
口头语言
•
D.
文学语言
答案
:
请关注
查看答
案
问题 25: 6. 下列属于学前儿童文学作品特点的有
选项:
•
A.
深刻性
•
B.
文学性
•
C.
趣味性
•
D.
教育性
答案
:
请关注
查看答案
问题 26: 7. 下列属于学前儿童前图书阅读经验的有
选项:
•
A.
理解文字功能作用的经验
•
B.
读懂图书内容的经验
•
C.
图书制作的经验
•
D.
翻阅图书的经验
答案
:
请关注
查看答案
问题 27: 8. 早期阅读能够促进学前儿童认知能力的发展，是幼儿学习成功的重要条件。归纳起来有（ ）作用。
选项:
•
A.
引导幼儿正确认识事物，开拓眼界，增长知识
•
B.
发展幼儿的想象力，理解、分析、比较等思维能力以及语言能力
•
C.
发展幼儿的观察力，使眼睛、耳朵更灵敏，丰富视觉审美的基本体验
•
D.
激发情感，陶冶性情，使幼儿生活变得丰富多彩
答案
:
请关注
查看答案
问题 28: 9. 《3-6岁儿童学习与发展指南》中儿童早期阅读年龄阶段目标明确4-5岁年龄阶段目标正确的是( )。
选项:
•
A.
反复看自己
喜欢的图书
•
B.
喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听
•
C.
对看过的图书，听过的故事能说出自己的看法
•
D.
对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义
答案
:
请关注
查看答案
问题 29: 10. 儿童早期阅读氛围的营造要注意做到以下（ ）方面。
选项:
•
A.
设置新书广告栏、幼儿自制图书栏
•
B.
制定必要的规则
•
C.
鼓励幼儿互相交流，遇到问题愿意到图书中去寻求答案
•
D.
创设安静、温馨和舒适的阅读区域
答案
:
请关注
查看答案
问题 30: 11. 在组织幼儿园文学活动中，教师主要任务之一是（ ）。
选项:
•
A.
通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述
•
B.
选择有利于幼儿表演的儿歌或散文
•
C.
选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品
•
D.
通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品
答案
:
请关注
查看答案
问题 31: 12. 基本语言教育活动的形式主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、 文学活动和( )。
选项:
•
A.
早期复述活动
•
B.
早期书写活动
•
C.
早期识字活动
•
D.
早期阅读活动
答案
:
请关注
查看答案
问题 32: 13. 仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。( )
选项:
答案
:
请关注
查看答案
问题 33: 14. 阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。( )
选项:
答案
:
请关注
查看答案
问题 34: 15. 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和부期书写经验。( )
选项:
答案
:
请关注
查看
答案
问题 35: 16. 阅读区的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。 ( )
选项:
答案
:
请关注
查看答案
问题 36: 1. 下列关于语言能力的说法错误的是（ ）
选项:
•
A.
婴幼儿时期是一生中是发展语言的关键时期，也是最佳时期。
•
B.
语言能力是语言运用的基础，语言运用反映了语言能力。
•
C.
语言能力是在语言运用的过程中发展起来的。
•
D.
人的语言能力是天生的，后天因素没有影响。
答案
:
请关注
查看答案
问题 37: 2. 先天决定论较有影响的理论有自然成熟说和（ ）
选项:
•
A.
选择模仿说
•
B.
先天语言能力说
•
C.
强化说
•
D.
规则学习说
答案
:
请关注
查看答案
问题 38: 3. 语言是一种( )结合的符号系统。
选项:
•
A.
词汇和语法
•
B.
语法和读音
•
C.
读音和意义
•
D.
写法和读法
答案
:
请关注
查看答案
问题 39: 4. 整合的语言教育观是指语言教育目标整合、（ ）以及语言教育方式整合。
选项:
•
A.
语言教育场所
•
B.
语言教育对象
•
C.
语言教育任务
•
D.
语言教育内容
答案
:
请关注
查看答案
问题 40: 5. 基本语言教育活动的形式主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学活动和( )。
选项:
•
A.
早期复述活动
•
B.
早期书写活动
•
C.
早期阅读活动
•
D.
早期识字活动
答案
:
请关注
查看答案
问题 41: 6. 在学前儿童的语言活动中，表述的方式可以分为以下几种： （ ）
选项:
•
A.
书面表达
•
B.
对话交谈
•
C.
集体讲述
•
D.
个人独白
答案
:
请关注
查看答案
问题 42: 7. 幼儿园教育活动可分为（ ）、语言、艺术五个领域。
选项:
•
A.
社会
•
B.
健康
•
C.
科学
•
D.
生存
答案
:
请关注
查看答案
问题 43: 8. 《3-6岁儿童学习与发展指南》中儿童早期阅读年龄阶段目标明确4-5岁年龄阶段目标正确的是( )。
选项:
•
A.
喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听
•
B.
对看过的图书，听过的故事能说出自己的看法
•
C.
对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义
•
D.
反复看自己喜欢的图书
答案
:
请关注
查看答案
问题 44: 9. 儿童在日常生活中学习语言具有以下特点（ ）
选项:
•
A.
目标明确具体
•
B.
内容比较全面
•
C.
没有必须达成的目标
•
D.
过程随意自由
答案
:
请关注
查看答案
问题 45: 10. 从学前儿童语言学习的角度看，其教育目标又可分为( )四个方面
选项:
•
A.
阅读、书写
•
B.
倾听、表述
•
C.
欣赏、阅读
•
D.
欣赏、写作
答案
:
请关注
查看答案
问题 46: 11. 完整的语言教育目标应该包括以下（ ）方面。
选项:
•
A.
培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的认知
•
B.
培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的能力
•
C.
培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的情感态度
•
D.
培养儿童尽早地认识和使用更多的字以提升阅读和书写技能
答案
:
请关注
查看答案
问题 47: 12. 专门的语言教育活动的特点是（ ）。
选项:
•
A.
有组织的语言学习过程
•
B.
有凭借的语言学习过程
•
C.
有计划的语言学习过程
•
D.
有目的的语言学习过程
答案
:
请关注
查看答案
问题 48: 13. 乔姆斯基的主要观点是，决定人类能说话的因素不是经验和学习，二是先天遗传的语言能力。他假设人脑中有一个先天语言装置，简称（ ）
选项:
•
A. LAD
•
B. LYD
•
C. LFD
•
D. LED
答案
:
请关注
查看答案 |
本帖子中包含更多资源
您需要 登录 才可以下载或查看，没有帐号？立即注册
x
上一篇：学起plus企业经营决策模拟辅导资料下一篇：中国大学mooc《大学生创业基础》（2024-2025学年第一学期）辅导资料
|
发表于 2025-3-20 16:53:15
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
QQ登录
