形考作业二答卷
形考作业二
试卷总分:100 得分:100
1. 下列不是传统研究的宗旨的是:
A. 解释
B. 预测
C. 控制
D. 行动 答案:
2.按斯特林格的说法,审视组织结构时不用关注的是( )
A. 运作与问题
B. 难题
C. 领导人
D. 利害关系
答案:
3.行动研究报告的提纲可以不包括( )
A. 研究方法说明
B. 研究创新说明
C. 研究经费来源说明
D. 都不是
答案:
4.有关教育行动研究的意义,说法不当的是:,我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
A. 以改进自身实际工作为首要目标,符合并适应课改中教师行为变化的要求
B. 强调研究过程与行动过程的统一,为解决实际问题提供了一条有效的途径,我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
C. 每个老师都绝对能使用好行动研究
D. 促进教师不断地反思自身行为,持续地、长久地改进自己的工作,实现专业发展
答案:
5.批判主义的相似兴趣不包括:
A. 对过程感兴趣
B. 对个性解放感兴趣
C. 对研究控制感兴趣
D. 对民主参与进程感兴趣
答案:
6.下列对教育行动研究的评论,较恰当的是:
A. 它还是不能教育摆脱传统的教育理论和教育政策
B. 它只强调批判性思考及行动为特征,突出地表现出了行动研究的改革性
C. 它既是教师的研究方式,同时也是教师的生活方式
D. 教师唯一有效的研究方法
答案:
7.按我们教材来看,一般的研究伦理规范有( )
A. 小伤害可以接受
B. 善意谎言
C. 诚实
D. 都不是
答案:
8.描述效度是指( )国开形成性考核答案
A. 数据的准确性
B. 资料的科学性
C. 事实的准确性
D. 结论的准确性
答案:
9.民主效度是指( )
A. 研究者说明了研究内容
B. 被研究者知道研究内容
C. 所有参与者表达了观点
D. 都不是
答案:
10.整理录音访谈资料时,不用做的事是( )
A. 记录录音的文字内容
B. 编写资料代码
C. 把录音材料多拷贝几份
D. 标出关键主题词
答案:
11.教育行动研究的具体特点有:
A. 内容具体
B. 方法综合
C. 主体协同工作
D. 研究层次为经验性
答案:
12.研究焦点的特征应当是:
A. 包含教与学,我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
B. 在自己的控制范围内
C. 有热情
D. 自己想要改变的
答案:
国开形成性考核答案
13.以下可能是行动研究特点的是
A. 行动研究是有说服力的
B. 行动研究是与实际相关的
C. 行动研究允许老师使用研究结果一网一平台答案
D. 行动研究聚焦改革中的棘手问题
答案:
14.属于确保行动研究效度的有:
A. 充分报告全部资料
B. 做到公正坦率
C. 寻求反馈
D. 准确撰写
答案:
15.属于确保研究效度的做法有:
A. 多听少说
B. 准确记录
C. 提早撰写
D. 让参与者“看”报告中的自己
答案:一网一平台答案