单元自测_第二章 单元自测（成绩占总分的5）0
单元自测_第二章 单元自测（成绩占总分的5）0 国开形成性考核答案
试卷总分:15 得分:15
一、单选题
1. 描述教学目标的一般模式为“（? ? ）”。
A. 动作+对象+范围
B. 情感+动作+认知
C. 组织+传递+管理
D. 语言+智慧+动作
答案:
2.教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的（ ）。
A. 基础过程
B. 一般过程模式
C. 原型模式
D. 过程模式一网一平台答案
答案:
3.（? ? ?）是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。
A. 前期分析
B. 学习风格分析
C. 学习内容分析
D. 学习者分析
答案:
4.布鲁姆将教学目标分为认知领域、（ ）、情感领域三大类。
A. 动作技能领域
B. 知识运用领域
C. 实践领域
D. 抽象领域
答案:
5.西方教育哲人柏拉图曾说“如果你想把一件事物教给一个人，那么你必须比了解这件事物还了解这个人”，这句话指的是教学设计几个步骤中的哪个？
A. 教学策略的设计
B. 教学目标的设计
C. 前期分析
D. 教学的一般过程模式
答案:
6.小朋友原来见了陌生人就躲。上幼儿园一个月后，这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了（ ）学习。
A. 言语信息，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
B. 智慧技能
C. 动作技能
D. 态度
答案:
7.教学设计的研究对象是什么？（? ? ）
A. 教学过程
B. 教与学的系统
C. 教学事件
D. 教学模式
答案:
8.将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（? ? ）。
A. 迪克-凯瑞模式
B. 格拉奇和挨利模式
C. 史密斯-雷根模式
D. 肯普模式
答案:
二、多选题
9.从“迪克—凯瑞教学设计模型”中我们可以归纳出教学设计的几个基本要素：（ ? ? ）。
A. 分析、设计
B. 开发、实施
C. 融合、评估
D. 评价、反馈和修改
答案:国开形成性考核答案
10.教学策略包括三大类：（ ? ）
A. 行为策略
B. 组织策略
C. 传递策略
D. 管理策略
答案:
发表于 2024-10-11 22:20:22
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