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形考任务1（20分）答卷
形考任务1（20分）答卷
形考任务1（20分）
试卷总分:100 得分:null
一、单选题
1. 现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。
A. 赞科夫
B. 苏霍姆林斯基
C. 皮亚杰
D. 布鲁纳
E. 杜威
答案:
2.教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图一网一平台答案
C. 亚里士多德
D. 夸美纽斯
E. 赫尔巴特
答案:
3.在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 洛克
E. 斯宾塞
答案:国开形成性考核答案
4.被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
A. 《学记》
B. 《普通教育学》
C. 《大教学论》，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
D. 《教育论》
E. 《教育漫话》
答案:
，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
5.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
A. 《学记》
B. 《普通教育学》
C. 《大教学论》
D. 《教育论》
E. 《教育漫话》
答案:
6.启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《尚书》
D. 《孟子》
E. 《说文解字》
答案:
7.在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能称之为（? ? ）。
A. 传递—保存文化功能
B. 传播—丰富文化功能
C. 选择—提升文化功能
D. 创造—更新文化功能
E. 提升—创造文化功能
答案:
8.决定教育性质的根本因素是（? ?）。
A. 社会生产力
B. 政治经济制度
C. 上层建筑
D. 文化传统
E. 科学技术
答案:
9.从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（? ?）。
A. 教育基本功能
B. 教育的衍生功能
C. 教育的个体功能
D. 教育的正功能和负功能
E. 教育的个体功能和社会功能
答案:
10.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（? ?）。
A. 人口环境
B. 自然环境
C. 政治制度
D. 社会生产
E. 文化传统
答案:一网一平台答案
11.以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（? ?）。
A. 文化传统影响和制约着教育内容的选择
B. 文化传统影响和制约着教育目的的确定
C. 文化传统直接决定着教育的性质
D. 文化传统影响和制约着教育改革的政策
E. 文化观念影响人的教育观念
答案:
12.以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（? ?）。
A. 人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素
B. 人口就业结构制约着教育的内部结构
C. 人口的地域分布制约着学校布局和办学形式
D. 教育的发展可以改善人口素质
E. 人口的自然增长率影响着教育的规模和速度
答案:
13.学校教育在个体发展中起到什么作用（? ? ?）。
A. 辅助作用
B. 个体发展的方式之一
C. 主导作用
D. 作用很小
答案:
14.影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展（? ? ）。
A. 遗传因素
B. 环境因素
C. 教育及个体内在因素
D. 遗传、环境及活动综合作用
E. 活动因素
答案:
15.人的发展总是受到社会的制约，这意味着（? ? ）。
A. 教育要坚持社会本位的价值取向
B. 教育要充分考虑社会发展的需要
C. 教育的目的确定不应从个人出发一网一平台答案
D. 教育要为社会生活做准备
答案:
16.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（? ? ?）。国开形成性考核答案
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
答案:
17.认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是 （? ? ?）。
A. 卢梭
B. 华生
C. 涂尔干
D. 杜威
E. 凯洛夫
答案:
18.在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（? ? ）。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 互补性
D. 不均衡性
E. 个别差异性
答案:
二、多选题
19.作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张____________
A. 儿童中心
B. 教师中心
C. 教材中心
D. 课堂中心
E. 发展中心
答案:
20.对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_____________。
A. 生物起源论
B. 心理起源论
C. 环境起源论
D. 劳动起源论
E. 生物进化论
答案:
21.下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是____________
A. 教育即生活
B. 学校即社会
C. 做上教，做上学，教学合一
D. 生活即教育
E. 社会即学校
答案:
22.作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：____________。
A. 学校即社会
B. 教育即生活
C. 教师中心
D. 儿童中心
E. 书本中心
答案:
23.教育的人口功能主要体现在哪些方面（? ?）。
A. 教育是控制人口增长的重要手段之一
B. 教育是提高人口素质的重要手段
C. 教育可使人口结构趋向合理
D. 教育有利于人口迁移
E. 教育具有滞后性
答案:
24.制约教育发展的规模与速度的因素有（? ）。
A. 人口数量与增长率
B. 人口质量
C. 人口结构
D. 政治制度
E. 生产力发展水平
答案:
25.社会制约教育的发展主要体现在哪些方面（? ?）。
A. 人口?
B. 生产力
C. 个人的教育观念
D. 家庭的教育意识以及父母的受教育程度
E. 政治制度
答案:
26.人口制约教育的发展，主要是体现在（? ?）。
A. 人口数量的多少
B. 人口质量的高低
C. 人口迁移
D. 人口的年龄结构
E. 人口的就业结构
答案:
27.多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（? ? ?）。
A. 语言智能、逻辑—数学智能
B. 空间智能、肢体—动觉智能
C. 音乐智能、人际智能
D. 内省智能以及自然观察智能
答案:
28.学校教育的个体发展功能有哪些（? ? ? ）。? ?
A. 引导个体发展的方向
B. 提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成。
C. 唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能
D. 促进个体差异的发展，形成人的独特性
答案:
29.人的素质有哪些特性（? ? ? ?）。? ?
A. 基本性
B. 稳定性
C. 内隐性
D. 个体性
答案:
30.人的素质结构可以分为哪几部分（? ? ? ）。
A. 人的自然本性
B. 人的社会本性
C. 人的个性化活动
D. 人的天性
答案:
三、判断题
31.《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。
答案:
32.教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系。
答案:
33.普通教育学是各门教育学科的总称。
答案:
34.教育学学科独立的标志是《普通教育学》。
答案:
35.教育能推进一个社会的民主化进程。
答案:
一网一平台答案
36.现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。
答案:
37.社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
答案:
38.美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家——医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族。”他的观点属于学校教育决定论的观点。
答案:
39.人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
答案:
40.荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。他的观点属于环境决定论的观点。
答案: |
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发表于 2024-10-11 13:03:00
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