幼儿园班级管理实务_形考作业三0
幼儿园班级管理实务_形考作业三0
试卷总分:100 得分:100
1. 给幼儿足够的私人时间很有必要，下列做法不当的是
A. 课堂中的自由活动
B. 有空间时放些小沙发
C. 在旧澡盆里放一些枕头
D. 阅读角 答案:
2.不是幼儿必须了解重要规则的是
A. 一起活动时，轮流和分享是必须的
B. 有时需要等待
C. 遵守规则能确保自己和其他人的需要
D. 要听爸爸妈妈的话
答案:
3.下列不属于成功幼儿教师的是
A. 耐心
B. 自信
C. 幼儿心理知识
D. 适当倦怠
答案:
4.教师经常要自问自己的身心状态，不包括
A. 能否笑对生活
B. 家庭生活是否和谐
C. 付出值得与否
D. 是否需要离开幼儿一段时间
答案:
5.不成功的教师会向幼儿示范
A. 友好
B. 同情
C. 发号施令
D. 礼貌
答案:
6.工作倦怠时，不恰当的做法是
A. 回避
B. 健身
C. 心理咨询
D. 访友
答案:
7.下列关系班级环境说法不当的是
A. 环境要有吸引人的设计
B. 环境设计要满足幼儿的兴趣
C. 班级环境应当严肃，牺牲一些趣味性
D. 环境要整洁
答案:
8.下列关于过渡环节的说法不当的是
A. 过渡环节能帮助幼儿顺利进行活动间的转换
B. 过渡环节在班级管理中是可有可无的
C. 过渡环节设计时可以用暗示信号
D. 过渡环节的使用能够减少幼儿精力分散
答案:一网一平台答案
9.下列关于常规管理说法合适的是
A. 常规是可以经常改变内容的
B. 常规有助于幼儿自我调整
C. 常规是教师代表幼儿园所规定
D. 常规过于约束幼儿
答案:
10.幼儿情感发展是心理健康的重要标识，以下做法不妥的是国开形成性考核答案
A. 幼儿情绪很难稳定，所以，要经常批评教育他们
B. 帮助幼儿学会表达情绪
C. 要经常跟幼儿谈心，了解情绪变化的原因
D. 帮助幼儿减轻苦恼的小方法
答案:
11.指导幼儿学会做决定能帮助幼儿更好地发展心智能力，下列做法较好的是
A. 指导幼儿理解决定与后果之间的关系
B. 不对幼儿的选择做优劣对比评价
C. 改变决定时，需要幼儿提出些理由
D. 提供多样选择，需要做决定的机会
答案:
12.理解他人的观点对幼儿增进交流起着重要作用，下列做法合适的是
A. 引导幼儿说出自己的感受，而教师不用参与
B. 帮助幼儿表达自己的感受
C. 进行小组问题讨论
D. 把幼儿的感受告诉别人
答案:
13.幼儿之间常常会发生争执，所以，帮助他们快速解决这些纠纷是重要的，下列做法合适的是
A. 引导幼儿明确他们的问题是什么
B. 帮助他们对问题的关键争执是什么进行理解
C. 提供建议，帮助他们更好地克服争执
D. 教师要经常示范
答案:
14.幼儿将在园活动延伸到家里的内容包括以下哪些内容
A. 学业技能一网一平台答案
B. 社会技能
C. 艺术技能
D. 语言技能
答案:
15.面对愤怒的家长时，可以
A. 重视家长反映的问题
B. 理解他们生气的原因
C. 保持礼貌
D. 注意倾听
答案:
16.有时候，家长会表现得愤怒，教师在与他们交流时，需要
A. 强调信任的作用
B. 用沟通的方式对愤怒进行反馈，而不是解决它们
C. 概括他们的担忧
D. 排解他们的抱怨
答案:
发表于 2024-8-14 18:35:44
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