四、案例题
案例一：余校长新官上任
余校长上任后，面临的学校实际情况是：①学校每年经费80万元，而学生数稳定在600人左右，教职工70多人，教育效益明显不高。②职责不清，大事小事都找校长，校长穷于应付，本该由教务、总务部门管的事情都要请示校长。③人浮于事，劳逸不均。④校内普遍存在埋怨情绪。
余校长通过问卷调查、谈话和座谈，发现大多数教职工有改变学校面貌的强烈愿望，并把希望寄托在自己的身上。于是，他决心对学校进行一番大调整、大改革。在随后的几个月里，他采取了下列措施：
第一，在全校范围内建立全员岗位责任制及其他的相关制度，使每一名教职员工明确自己的责任、权利和义务。
第二，在学校领导班子和教师反复讨论商量的基础上，拟定学校的奖励制度，彻底打破以往的平均主义大锅饭。
第三，对校内的机构部门做了必要的调整，管理权限适度下放，让校长从事务堆中解脱出来，集中精力考虑学校的改革大事，诸如学校的发展目标、办学特色、教学质量的提高等。
第四，挑选社会活动能力强的教师，减少他们的教学工作量，让他们考虑如何在不违反现有政策法规的前提下，适当开发校园经济，以改善办学条件。
在余校长的努力和全校教师的支持下，半年多下来，学校的工作大有起色，教职工的精、气、神比以前顺多了，余校长的威信也逐渐树立起来。（改编自：吴志宏主编．教育管理学．北京：人民教育出版社，2006）
思考问题：
21.余校长这样做是“新官上任三把火”吗?你赞成张校长的做法吗?(? ? ? )
A. 不是，这样错误的?
B. 是的，很有必要
C. 不是，这样使教师有压力一网一平台答案
D. 是的，这样做好，但有一定的问题
答案:
22.余校长在采取这些措施之前还应该做哪些事情? (? ? )
A. 调查学校的教学质量
B. 了解学生的状况
C. 进行员工调查?
D. 请示上级
答案:
23.从余校长的做法中可以得到什么样的启示? (? ? ? )
A. 树立校长的权威
B. 实行适度的授权
C. 要调动教师的积极性
D. 要提高教育的效益
答案:
24.学校管理的任务是(? ? ? ?)。
A. 调动师生员工的积极性和创造性
B. 想办法给教师多发奖金
C. 实现管理的民主化
D. 片面提高升学率
答案:
案例二：贾校长改革
贾校长到任不久，他想找一个能引起震动的突破口，好好调整学校的各项规章制度，使学校于部和教师能积极工作。通过一段时间的观察，他发现学校干部和教师上班迟到现象严重，于是，他就这一现象召开了校领导会议讨论改革，制定出一条规定，本学校干部和教师凡上班迟到者一律扣当月奖金1元……令人啼笑皆非的是，贾校长的改革到最后让他自己“皱起了眉头”，不知下一步该怎么办?
思考问题：
25.你认为本案例中贾校长的管理措施是（? ? ?）。
A. 正确的
B. 有效的
C. 很有必要的
D. 错误的
答案:
26.作为校长，进行学校管理应该（? ? ?）。
A. 时间上管束教师是教育管理的重心
B. 时间上管束教师是教育管理的重心
C. 教学管理要着力抓集体备课基础教案和课堂作业
D. 学校管理者应该科学合理地制定学校的有关制度，灵活柔性地执行有关制度。
答案:
27.学校管理应该是（? ? ?）。
A. 不需要灵活柔性地执行有关制度。
B. 不应过多理会教师的感受
C. 不需要科学合理地制定学校的有关制度，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
D. 刚性与柔性的统一
答案:
28.《教师法》的规定，学校及其他教育机构对教师的考核原则为（? ? ?）。
A. 客观、公正、准确，充分听取教育局的意见。
B. 客观、公正、准确，充分听取政府的意见。
C. 客观、公正、准确，充分听取上级的意见。
D. 客观、公正、准确，充分听取教师本人意见。
答案:
发表于 2024-8-14 18:34:54
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