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形考任务1成绩_形考任务1（20分）0
形考任务1成绩_形考任务1（20分）0
试卷总分:100 得分:97.5
一、单选题
1. 普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科 （? ?） 。
A. 基本学科
B. 分类学科
C. 应用学科
D. 交叉学科
E. 基础学科
答案:
2.世界上最早的一部教育专著是____________。
A. 《大教学论》
B. 《教育漫话》
C. 《普通教育学》
D. 《教育论》
E. 《学记》
答案:
3.在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有 ____________ 。
A. 卢梭
B. 亚里士多德
C. 杜威
D. 夸美纽斯
E. 斯宾塞
答案:
4.启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
A. 《说文解字》
B. 《尚书》
C. 《论语》
D. 《学记》
E. 《孟子》
答案:
5.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。
A. 高速度原则
B. 理论知识起主导作用的原则
C. 循序渐进原则
D. 使所有学生都得到一般发展的原则
E. 高难度原则
答案:
6.被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
A. 《学记》
B. 《大教学论》
C. 《教育漫话》
D. 《普通教育学》
E. 《教育论》
答案:
7.一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（? ?）。
A. 经济功能?
B. 政治功能
C. 人口功能
D. 控制人口功能
E. 文化功能
答案:
8.社会对教育事业的需求程度最终取决于（ ）。
A. 社会制度
B. 生产力水平
C. 文化背景
D. 国家政策
E. 科技水平
答案:
9.决定教育性质的根本因素是（? ?）。
A. 社会生产力
B. 上层建筑
C. 科学技术
D. 文化传统
E. 政治经济制度
答案:
10.教学方法、教学手段及组织形式主要受（? ）的制约。
A. 人口结构
B. 生产力发展水平
C. 人口数量?
D. 政治制度国开形成性考核答案
E. 人口质量?
答案:
11.教育现代化的最高目的是实现（? ）。
A. 教育内容现代化
B. 人的现代化
C. 教育条件现代化
D. 教育技术现代化
E. 教育观念现代化
答案:
12.一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（? ） 。国开形成性考核答案
A. 教育的规模
B. 人口结构
C. 生产力发展水平
D. 文化传统?
E. 受教育者的需求
答案:
13.学校教育在个体发展中起到什么作用（? ? ?）。
A. 个体发展的方式之一
B. 辅助作用
C. 主导作用
D. 作用很小
答案:
14.在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段? （? ? ?）。
A. 形式运算阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 感知运动阶段
答案:
15.认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是 （? ? ?）。
A. 华生
B. 卢梭
C. 涂尔干
D. 凯洛夫
E. 杜威
答案:
16.青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有（? ? ）。
A. 阶段性
B. 不均衡性
C. 互补性
D. 顺序性一网一平台答案
E. 个别差异性
答案:
17.影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展（? ? ）。，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
A. 教育及个体内在因素
B. 活动因素
C. 遗传因素
D. 遗传、环境及活动综合作用
E. 环境因素
答案:
18.柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是 （? ? ? ）。
A. 道德两难法
B. 自然实验法
C. 对偶故事法
D. 谈话法
E. 观察法
答案:
二、多选题
19.构成教育的基本要素包括 ____________ 。
A. 教育过程
B. 教育内容
C. 教育者
D. 受教育者国开形成性考核答案
E. 教育手段
答案:
20.教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、存在形式和存在范围等，教育形态可分为______________。
A. 正式教育和非正式教育
B. 基础教育、中等教育和高等教育
C. 家庭教育、学校教育和社会教育
D. 正规教育和特殊教育
E. 职业教育和学历教育
答案:
21.下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是 ____________
A. 学校即社会
B. 教育即生活
C. 社会即学校
D. 生活即教育，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
E. 做上教，做上学，教学合一
答案:
22.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是： ____________
A. 教育哲学
B. 教育心理学
C. 普通教育学
D. 外国教育史
E. 中国教育史
答案:
23.从结构上来看，教育功能可以分为（? ?）。
A. 负功能
B. 个体功能和社会功能
C. 正功能
D. 基本功能
E. 衍生功能
答案:
24.政治制约教育的发展，主要体现在（? ?）。
A. 政治制度制约教育宗旨和目的
B. 政治制度制约教育的社会性质
C. 政治制度制约教育管理体制
D. 政治制度制约教育领导权
E. 政治制度制约受教育权
答案:
25.人口制约教育的发展，主要是体现在（? ?）。
A. 人口的年龄结构
B. 人口质量的高低
C. 人口的就业结构
D. 人口数量的多少
E. 人口迁移
答案:
26.教育的个体功能主要体现在（? ?）。
A. 个体生产功能
B. 个人的学习能力?
C. 个体发展功能
D. 个体创新功能
E. 个体享用功能
答案:
27.人的素质有哪些特性（? ? ? ?）。? ?
A. 个体性
B. 稳定性
C. 内隐性
D. 基本性
答案:
28.学校教育的个体发展功能有哪些（? ? ? ）。? ?
A. 促进个体差异的发展，形成人的独特性
B. 唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能
C. 引导个体发展的方向
D. 提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成。
答案:
29.学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由（? ? ）。
A. 学校教育是特殊的实践活动
B. 学校教育具有明确的目的性和方向性
C. 学校教育具有高度的组织性、较强的计划性
D. 学校教育是唯一的教育方式一网一平台答案
答案:
30.多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（? ? ?）。
A. 音乐智能、人际智能
B. 内省智能以及自然观察智能
C. 语言智能、逻辑—数学智能
D. 空间智能、肢体—动觉智能
答案:
三、判断题
31.教育学学科独立的标志是《普通教育学》。
答案:
32.教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。
答案:
33.教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系。
答案:
34.教育是人类和动物界都具有的一种现象。
答案:
35.现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
答案:
36.教育能推进一个社会的民主化进程。
答案:
37.社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
答案:
38.我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不均衡性。
答案:
39.美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家——医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族。”他的观点属于学校教育决定论的观点。
答案:
40.人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
答案: |
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发表于 2024-8-14 18:34:52
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