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期末考试答卷
期末考试
试卷总分:100 得分:100
1. 幼儿园教育应（ ）幼儿的人格和权利
A. 尊重
B. 尊敬
C. 珍重
D. 爱护
答案:
2.不是幼儿园保育员的主要职责的是：
A. 负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作
B. 负责参加幼儿园的招生
C. 在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动
D. 在卫生保健人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度
答案:
3.幼儿园教师专业标准中要求的职业理解与认识，不包括，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
A. 贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规
B. 会安排一日活动
C. 理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神
D. 认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展
答案:
国开形成性考核答案
4.幼儿园教师专业标准中，认为对幼儿的态度与行为，不包括
A. 关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位
B. 对幼儿要多加管教
C. 尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿
D. 信任幼儿,尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求
答案:
5.培养幼儿“愿意与人交往”的社会性发展时，不是5-6岁幼儿发展目标的：
A. 有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友
B. 愿意和小朋友一起游戏
C. 有问题愿意向别人请教
D. 有高兴的或有趣的事愿意与大家分享
答案:
6.幼儿园教育是（ ）的重要组成部分
A. 基础教育
B. 中等教育
C. 学前教育
D. 高等教育
答案:
7.现在存在一个普遍的现象就是爸爸妈妈管着，爷爷奶奶惯着（宠着），爸爸妈妈忙于工作管的时间不多，而爷爷奶奶惯（宠）得时间多，什么事情都亲力亲为，导致孩子自理能力太差。这样往往不会出现的情况是国开形成性考核答案
A. 体会到学习过程中的乐趣
B. 无法体会到成功之后的喜悦
C. 孩子慢慢地变得惰性
D. 自我中心迟迟无法减弱
答案:
8.《指南》共有子领域：
A. 11项
B. 12项
C. 13项国开形成性考核答案
D. 14项
答案:
9.幼儿园教师专业标准的基本理念不包括：
A. 教师为本
B. 幼儿为本
C. 能力为重
D. 师德为先
答案:，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
10.幼儿园教师专业标准中，认为幼儿保育和教育的态度与行为，不包括
A. 能够开展家长教育
B. 注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯
C. 注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好
D. 重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动
答案:
11.一般地，下列说法不恰当的是
A. 细儿对周围事物及现象特别感兴趣
B. 幼儿有很强的好奇心和求知欲
C. 幼儿喜欢亲近大自然，能运用各种感官去动手动脑，探究问题
D. 幼儿总是不能运用适当的方式进行表达自己的好奇
答案:
12.《指南》不包括的领域是
A. 健康
B. 语言
C. 社会
D. 德育
答案:
13.幼儿园教师专业标准中，认为幼儿保育和教育的态度与行为，不包括
A. 重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式
B. 重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用
C. 重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源
D. 会开展教学研究
答案:
14.结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能的做法，不当的是：
A. 当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩；或者扮成某个角色加入同伴的游戏
B. 当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突
C. 对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足
D. 利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，让幼儿明白如何做才能成为幼儿们的“领导”。
答案:
15.3-4岁幼儿遵守基本的行为规范，不合适的是：
A. 在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则
B. 知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还
C. 在成人提醒下，爱护玩具和其他物品
D. 爱护身边的环境，注意节约资源
答案:
16.下列说法不恰当的是
A. 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标
B. 幼儿园要根据幼儿的特点组织有趣的体育活动
C. 幼儿园组织的体育活动不用多种多样
D. 幼儿园组织的体育活动要吸引幼儿的主动参与
答案:
17.《指南》共有目标：
A. 30个
B. 31个
C. 32个
D. 33个
答案:
18.语言领域不包括的子领域是
A. 阅读与书写准备
B. 倾听与表达
C. 写作发展
D.
答案:
19.幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，不包括的职责有
A. 负责教职工的思想工作，组织业务学习，并为他们的学习、进修、教育研究创造必要的条件
B. 关心教职工的身心健康，维护他们的合法权益，改善他们的工作条件
C. 不需要与社区联系和合作
D. 组织管理园舍、设备和经费，组织和指导家长工作
答案:
20.创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，不包括：
A. 经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验
B. 和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境
C. 必须带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品
D. 带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等
答案:
21.科学领域包括的目标有：
A. 在探究中认识周围事物和现象
B. 热爱自然，保护生态
C. 亲近自然，喜欢探究
D. 具有初步的探究能力国开形成性考核答案
答案:
22.下面说法恰当的是
A. 父母对孩子最好的爱就陪伴。
B. 老师和家长及时把幼儿的情况反应出来，及时沟通，调整，做出一个相对完善幼儿心理，性格的方案，给幼儿正确的方向。
C. 记得在一次区域活动中，我不小心弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，再做一个就好了。
D. 站在孩子的角度看问题，蹲下来倾听她们的真实想法这是一件很快乐的事情。
答案:
23.幼儿园的教育可内容分为（ ）等五个领域。
A. 健康
B. 语言
C. 社会
D. 科学
答案:
24.教育活动内容应当：
A. 根据教育目标
B. 幼儿的实际水平和兴趣确定
C. 以循序渐进为原则
D. 有计划地选择和组织
答案:
25.丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题，可以：
A. 请幼儿取放物体时，使用他们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放在大树旁边等
B. 和幼儿一起识别熟悉场所的位置。如超市在家的旁边，邮局在幼儿园的前面
C. 在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向
D. 和幼儿玩按指令找宝的游戏。对年龄小的幼儿要求他们按语言指令寻找，对年龄大些的幼儿可要求按照简单的示意图寻找
答案:
26.用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系，比如：
A. 引导幼儿感受生活中各种物品的形状特征，并尝试识别和描述。如感受和识别盘子、桌子、车轮、地砖等物品的形状特征。
B. 鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动。如用长方形的纸盒加两个圆形瓶盖制作“汽车”。
C. 收拾整理积木时，引导幼儿体验图形之间的转换。如两个三角形可组合成一个正方形，两个正方形可组合成一个长方形
D. 引导幼儿注意观察生活物品的图形特征，鼓励他们按形状分类整理物品
答案:
27.运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，可以：
A. 和幼儿说一说或在地图上找一找自己家所在的省、市、县（区）名称
B. 和幼儿一起外出游玩，一起看有关的电视节目或画报等；和他们一起收集有关家乡、祖国各地的风景名胜、著名的建筑、独特物产的图片等，在观看和欣赏的过程中激发幼儿的自豪感和热爱之情
C. 利用电视节目或参加升旗等活动，向幼儿介绍国旗、国歌以及观看升旗、奏国歌的礼仪
D. 向幼儿介绍反映中国人聪明才智的发明和创造，激发幼儿的民族自豪感
答案:
28.帮助喜欢并适应群体生活的做法有：
A. 经常和幼儿一起参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣
B. 幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动
C. 带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备
D. 建议家长经常带孩子与其他小朋友玩。
答案:
29.幼儿园按照国家相关规定设岗位有：
A. 园长、副园长
B. 教师、保育员
C. 、生保健人员、炊事员
D. 其他工作人员可以不考虑
答案:
30.引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义，如：
A. 和幼儿一起寻找发现生活中用数字作标识的事物，如电话号码、时钟、日历和商品的价签等
B. 引导幼儿了解和感受数用在不同的地方，表示的意义是不一样的。如天气预报中表示气温的数代表冷热状况；钟表上的数表明时间的早晚等
C. 鼓励数幼儿尝试使用的信息进行一些简单的推理。如知道今天是星期五，能推断明天是星期六，爸爸妈妈休息
D. 引导幼儿计算10以内的加减法。
答案:
31.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。
答案:
32.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
答案:
33.幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。
答案:国开形成性考核答案
34.引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异，利用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其它国家和民族的文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性，理解人们之间是平等的，应该互相尊重，友好相处
答案:
35.引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果，结合实际情境，提醒幼儿注意别人的情绪，了解他们的需要，给予适当的关心和帮助
答案:
36.5-6岁幼儿，能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助
答案:
37.教师能以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被尊重，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
答案:
38.4-5岁幼儿，知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意
答案:
39.幼儿园教育要区分保育与教育，不能囫囵不分。
答案:
40.幼儿园的教育分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，相互不关联。
答案:
41.目前所有的学前教育都是管束，听话便是好孩子！所有的孩子都是一个样儿，手背后，头扬起，关住嘴！
答案:
42.《指南目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段开始时幼儿应该知道什么、能做什么。
答案:
43.从《指南》来看，教师要确立自己的专业性，不能被幼儿的学习方式和特点所决定。
答案:
44.幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，所以要特别保护，尽量让其少做事。
答案:
45.幼儿还小，可以不用认真倾听。
答案:
46.要培养幼儿的独立性，不要经常和他一起游戏或活动，让其自行活动，以增长自主能力。
答案:
47.幼儿的思维特点是以概括抽象思维为主。
答案:，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
48.不是每个幼儿心里都有一颗美的种子。
答案:
49.幼儿园每年秋季招生。平时即使有缺额，也不可随时补招。
答案:
50.幼儿有争抢玩具等不友好行为时，通过规训告诉孩子不要抢人东西，也不能让人抢自己的东西。
答案: |
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发表于 2024-8-14 18:29:01
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