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教书育人，爱生如子，是我们教师应有的品质，是义不容辞的职责。教师关爱学生，是教师对学生应有的基本态度和行为。教师对学生的关爱应该是职业的、雅私的、公正的，是面向全体学生的。多年的班主任工作，我以为关爱作为教师对学生的基本要求，既不能对学生溺爱、放弃，也不能污辱学生的人格，不能漠视学生应有的权利。下面就关爱学生的成长作为教育的基石与各位同仁商榷。
一、教师爱学生，首先要尊重信任学生
尊重学生是基础，信任学生是表现，有尊重才能信任，信任是尊重的表现。尊重学生是一切教育的前提条件，又是教育的基本方法和途径，是教师打开学生心扉的一把金钥匙，没有尊重就没有爱，没有爱就没有教育。当学生感到教师对他们的信任时，会产生一种自豪感和喜悦，对教师产生强烈的信任，从而促进师生关系的和谐。人人都有自尊心，处在成长期的学生的自尊心更是敏感与脆弱的，更需要教师的悉心呵护。同时，尊重信任学生也会被学生所尊重信任，进一步使教师对学生产生关爱的情感、态度和行为。
不论是品行端正、学习上进的学生，还是那些犯过错误、成绩不好的学生，我们教师都要给他们以推心置腹，以诚相待，充分的尊重信任。雅论是那一种学生只要取得成绩有进步，我们都要及时给予肯定，鼓励再接再厉，树立起更加足够的信心。
二、教师爱学生，要面向全体关心、爱护学生
“教育要面向全体学生，要关注每一位学生”，就是要求我们教师以爱心去对待、关注每一个学生，走进学生的心灵。在日常教学中，由于学生各自不同的个性心理和成长环境，他们的性格、气质、动机、兴趣、需要等方面有着千差万别，出现在教师面前的形象也不一样。教师雅论教哪个班级，学生都有优劣，要坚持一视同仁、平等对待的原则，不能随教师个人的兴趣、利益来选择，不能因家长的身份、地位而左右自己的观点态度。只有对那些不符合自己的个性、要求、标准、期望的学生，给予特别的关爱才是真正的爱学生。
关心学生、爱护学生，是教师对学生具有责任感寄予良好期待的态度和行为。教师经常把每一个学生放在心上，关心他们学习、做事、为人和各方面的健康发展，体察他们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，同情他们的痛苦和不幸。当学生的身心和人格尊严、合法权益受到践踏和损害时，能够挺身而出保护他们，当学生遇到困难或挫折时，能够给予及时的鼓励，帮助解决实际问题，努力使他们成功，这样教师才能在学生中有威信，被学生所爱戴，被社会所称道赞赏。
三、教师爱学生，要创造积极、愉快的学习氛围，使学生保持良好的学习状态
“亲其师、信其道”，教师尊重信任学生，关心学生，学生感受教师对自己关心爱护，才会“倾心”于老师，乐于接近老师，愿意接受老师的教导。现代教育极其重视学生的主体性，要发挥学生的主体作用，解决主体作用发挥的动力问题。学生学习的动力来自教师对学生的热情关爱，是学生努力学习的动力来源。积极、愉快的学习氛围和良好的学习状态，是学生的思维、想象、认知、记忆活动产生良好的情绪状态和愉快的心境，能激发学生丰富的想象，活跃学生的思维，使学生全身心地投入到学习之中。教师态度和蔼可亲，善于鼓励，言行经常体现出对学生的关爱，为学生提供及时的帮助和指导，学生的情绪才会轻松愉快，才有良好的学习心境，才会在健康、自由、愉快的环境中接受教育、自觉学习。
从教工作二十多年来，我深切的体会到：爱是一种付出，越付越多，并且回报高于付出。同时，我们付出了关爱，也会不断地完善自我形象、良知、人格和整个精神世界，提升自我境界，开发自我潜能。
只要我们关爱尊重信任学生，就能获取教育成功的基石。
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发表于 2020-8-22 20:02:41
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