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记得台湾作家三毛写过一篇游记，说她“万水千山走遍，没有去过的就是澳洲和新西兰了。那里虽然很美，但是没有文化，就不去了”。是啊，新西兰这个只有约200年历史的小国，有什么历史文化遗产呢？然而，这次我赴“没有文化的新西兰”，却感受到了它那独特的教育文化魅力。
赴新西兰时正值当地的冬季，一天早晨，我独自去海边游玩。当时格外寒冷，但仍有一名当地家长带着孩子来到海边玩耍。孩子脱掉鞋袜赤脚在海滩上戏水，一双小脚冻得乌青乌青的，家长则在一旁微笑地看着，不时向孩子喊话：“真勇敢！”这一幕让我为之动容：换了在国内，估计大部分家长都会去阻止孩子，怕孩子冻坏了。其实在新西兰的学校，孩子上体育课也个个是“赤脚大仙”。在新西兰定居的亲戚阿牛说，当他把儿子送进离家不远的一所学校、购齐所有的校服后，才发现居然没有一条长裤，制服短裤配的只是一双长及膝盖的线袜。漂亮的体育课服装却没有运动鞋相配，而此时还是严冬时节。当他向老师提出疑问时，老师笑了：“孩子们跑步时不需要鞋。”说完他还抬手指向窗外。果然，宽阔的草坪上，一队孩子正在跑步，而每个人都光着脚。看着孩子们自在、健康的状态，阿牛只好在心里对自己说：“入乡随俗吧！”
在新西兰，孩子们每天的课程丰富多彩，老师每天和孩子们一起读故事书，讲述各种知识。孩子们没有任何课本，地球仪、大自然就是教科书。学生每周交一次作业，题目有时候就是给出某个国家的名字，其他资料全部要求孩子自己去找。所以下午3点放学以后，经常有大批孩子涌进图书馆，上网、翻书、复印。孩子们可以只把答案抄在本子上，也可以贴上图片，画上画，做得很漂亮。学校经常鼓励孩子们从小就去观察和了解这个世界。老师定期会带学生去海边拾贝壳，爬山，潜水。孩子们一年里有4个假期，其中4月、1月的假期是没有作业的。家长们都尽量带孩子出去玩，享受阳光、海滩、森林。孩子们在这里真正享受到了他们应有的快乐童年。
新西兰是一个地广人稀的国家。与我相邻的一户人家，一共有4个小孩，大的1 岁，小的才上幼儿园。我去拜访的时候，正值孩子们放寒假，所以孩子们几乎全在家。大孩子领小孩子玩，看电视，玩各种玩具，也在门口进行一种类似溜旱冰的体育运动。我注意到，新西兰孩子的自理能力是很强的，玩耍以后，他们会把房间打扫干净，把玩具放好，不需要父母嘱咐。我特别注意到，这些孩子很懂得尊重他人。当我和他们的母亲说话时，他们不随便打断我们的话；当我和他们说话的时候，他们都会放下手中的东西用心地听我讲话。
这户新西兰人家的女主人是一所中学的教师，她笑着说我国常州一中的学生来他们学校访问时，对他们学校的师生将高高的鼻梁用力碰向他们的鼻梁感到很惊讶。他们不知道这种方式是新西兰人民对至友最高的礼遇――“碰鼻礼”。“碰鼻礼”源于新西兰平等的家庭教育。“早上好”“下午好”“晚上好”“晚安”“再见”这些话，孩子们每天都会重复着对周围的人说，让人听了心里舒坦。懂得感谢也是新西兰孩子经常表现出来的行为。不管要请别人做什么，他们都会随口说声：“谢谢！”“对不起，我向你表示道歉！”当意识到自己做错了什么事时，新西兰的孩子随口会说出这样的话。在新西兰的家庭里，家长和孩子会随时随地地互相表示友爱。在这种平等、和谐的家庭氛围下长大的孩子，自然从小就学会了理解与尊重他人。
在新西兰，我不仅感受到它那纯净的空气和美景，更领略到了它那别具匠心的教育文化魅力。
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发表于 2020-8-20 09:30:40
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