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说到“语文资源”，这是语文课改后的老话题了。可为什么语文课改进行了这么多年，语文教学还是问题重重呢？其实，我们对课堂以外的且有益于提高学生语文能力的语文资源的利用率还是极低的，主要表现在语文教与学的观念狭隘，学校虽注重一些课程资源的开发，但却不太注意语文资源的利用及其利用的效果。
那什么是语文资源呢？概括起来讲，语文课本，教师的教学观念、个人修养、施教手段，新闻媒体、社会现实、自然环境，学生学习语文的态度、方法、能力，地方课程等，我们都可以称之为语文资源。那么，到底该如何利用好这些语文资源以培养学生的创新思维，提高学生的语文综合素养呢？
一、利用丰富的教材
教材是最重要的也是最丰富的语文资源。这就要求教师认真研究和处理好教材。叶圣陶先生说：“语文教材雅非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能……”这说明教材其实是学生进行学习，提高能力的蓝本。因此，在课堂教学中，教师要采用多种渠道，倡导自主、探究的学习方式，让学生通过“教材”这个丰富、生动的例子，主动理解、感悟、思考、生成，获得情感体验、思想启迪，领悟到教材以外的东西，掌握学习方法，形成学习能力，提高语文综合素养。例如，学习《装满昆虫的衣袋》一课，通过学文，要让学生感受法布尔对昆虫的痴迷，懂得只有锲而不舍地追求，才能走向成功。让学生在收获知识的同时明白道理，这就是教材资源的作用。
二、拓展学习的空间
教材中的课文篇篇都文质兼美，大多都可以进行广阔的延伸，给学生创造一定的学习空间。教师在教学过程中，要引导学生针对不同课文的特点，布置一定容量的课外作业，采取查课外书、上网、讨论等不同的方式，让学生在课前、课后搜集资料，拓展、延伸教材的内涵，让学生收获更丰富的知识。这些和课文相关的资料，可以是课文的有关内容，可以是学生的个体经验，也可以是学生的丰富想象，等等。这样，通过建立课内外的联系，使课内外的学习资源有机地融入教学中，从而丰厚学生的积累，培养学生搜集和处理资料的能力。例如，教学《变色龙》一文，我先让学生课前查资料了解变色龙，学文后，我又让学生思考在现实生活中如何利用变色龙变色的特点为现代社会服务。这课前课后作业的布置大大扩展了学生学习的空间，培养了学生搜集资料和利用知识的能力。
三、创设育人的环境
学校是学生学习、生活的主要场所。因此，教师要合理地利用校园、教室等场地，创设多彩的校园文化，从而促进学生发展。可在学校走廊、墙报上张贴学生的书画作品，在草坪上、橱窗里写上充满爱意的宣传标语，在教室内布置“好书人人读”阅读栏、“小脚印”评比栏、“我会写”书法展览板……给这些现有设施赋以生命的活力，让学校处处洋溢着积极和谐的育人氛围，将这样的环境作为语文资源之一，学生的素养在潜移默化中逐渐提高。
四、开展丰富的实践活动
利用课程资源绝不能仅仅束缚于课堂和教材之中，因为理论是基础，实践才能锻炼真本领。教师还应通过开展丰富多彩的语文实践活动，来发挥学生的兴趣爱好，培养学生有效的学习方式，使学生将自己平时学到的知识、技能恰如其分地利用于实践，在实践中锻炼，在实践中逐步成长。例如，可在班级里开展“我是小小演说家”活动，在学校里开展“红领巾义卖活动”，在社区里开展“找错纠错”等语文实践活动，还有开展每年一次的科技节、艺术节、读书节、体育节等。这些活动都能促进学生各方面的发展，形成扎实的语文能力。
五、创建特色的校本课程
在进行基础教育课程改革中，我校在分析学校的各种资源配置的基础上，结合本地区的实际情况创建了“国学经典”、“校本武术操”、“走进水果”等校本课程，并把这些课程都落实到课堂教学中大课间活动中。这些课程形式活泼，新颖有趣，激起学生学习的兴趣。如通过“以圣贤为师，与经典同行”为主题的国学经典诵读系列活动，在师生中形成了以先贤为楷模、勤勉学习、奋发有为、立志成才的思想，形成了浓厚的“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受到我国传统文化的博大精深，培养了学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，不断提高学生的综合素质。又如， “校本武术操”课程不仅让学生学会了强身健体的技能，更培育了学生的体育精神。在这些各具特色的校本课程中，各种资源被开发出来，学生在其中也得到了全面的发展。
六、利用个体的生活经验
语文资源不仅仅只限于学校、教师组织开发的内容，还包括学生个体的生活素材。每个学生的家庭背景不同，接触的人和物也不同，接受的教育也有差异，当学生与人相处或独自活动时，都会形成自己独特的生活经历。如果教师能将学生这些不同的生活经历在恰当的时候充分发掘出来，这些经历与体验就会被调动、整合，重新内化，形成新的生命体验，这也是一种语文资源。
在语文教学中，还有许多可利用的课程教学资源值得我们去开发与利用。教师一定要充分利用这些语文资源，只有这样，语文教学才能走向开放，真正走进大语文世界；也只有如此，语文教学才能充满活力，让每个学生的生命都得到张扬！
（责编 陈剑平）
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发表于 2020-8-16 16:33:32
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