|
|
【摘要】科学发展观与部队思想政治教育工作存在着内在的联系,科学发展观创立不仅向部队思想政治教育工作提出了新的内容和要求,也为开展思想政治教育工作提供了思想指导和方法途径。因此,加强部队思想政治教育工作,创新思想政治教育途径，是实施科学发展观和提高国民素质尤其是军人素质的时代要求。
【关键词】科学发展观；思想政治教育；途径
在社会主义市场经济的大环境下，部队思想政治教育面临着新的机遇和挑战。面对新形势新情况，思想政治教育必须坚持以科学发展观为指导，在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在增强时代感、加强针对性、实效性和主动性上下工夫，更新思想观念、创新教育方法，努力实现思想政治教育的科学化和现代化。
一、坚持以人为本的理念，突出官兵在思想教育中的主体地位
以人为本是科学发展观的核心。思想政治教育坚持以人为本的核心理念就是要以人为中心，突出人的发展。人是思想政治教育中心，也是教育的目的。思想政治工作是做人的工作，既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人，其根本任务就是要启发人的自觉性、调动人的积极性、挖掘人的创造性。所以，我们要把那种传统的以教育者为中心的教育模式转变为以教育对象为中心的现代教育模式，注重人文关怀，增加教育的亲和力，充分发挥重视发挥教育对象在思想政治教育中的主体作用。因此，在思想政治教育中，就应该坚持尊重人与教育人的辩证统一。尊重人的内涵极为丰富，它既包含对官兵人格、尊严的尊重，又包含对官兵需要、利益的尊重，也包含对官兵主体地位、创造精神的尊重。
首先，对他人人格、尊严的尊重与对自我人格、尊严的尊重具有同一性。尊重官兵的思想政治工作者会相应地得到官兵的尊重，进而转化为他们对思想政治工作的尊重，这样既提升了教育者在官兵心中的人格形象，又可以为教育人营造宽松和谐的工作环境。
其次，尊重官兵的需要和利益，是把解决思想问题与解决实际问题结合起来的体现。思想问题的产生或多或少与人的需要和利益得不到理解和满足相关，解决思想问题不能局限于思想领域，对官兵需要和利益的尊重有时能够更直接更彻底地达到教育人的效果。
此外，对官兵主体地位和创造精神的尊重，能够调动官兵的内在积极性。使其由被动变主动，真正实现教育的教学互动，提高教育效果和质量。同样，要真正坚持尊重人，也必须坚持教育人。尊重人与教育人虽然在要求上各有侧重，但二者必须相互支持、相互渗透、有机统一。要更好地教育人，就必须尊重人。只有坚持尊重人与教育人的辩证统一、有机结合，充分重视受教育者的主体作用，才能把思想政治工作坚持以人为本的要求真正落到实处。
二、按照全面发展的要求，注重思想政治教育的层次性
全面发展是科学发展观的重要内容之一，培养思想政治素质全面的“四有”军人是我们思想政治教育的目标。而官兵思想政治素质的发展和完善是一个从他律到自律的过程，所以我们要根据思想教育过程中的渐进性、对象的自主性等特点，把握思想政治教育的层次性，促进广大官兵思想素质的全面发展。
第一，把握培养目标的层次性。以往有些教育不论干部战士还是党员群众，在教育目标上都搞“一刀切”，不是目标定得过高，就是定得过低，教育达不到应有的效果。因此，开展思想政治教育工作时，我们应该处理好三个关系：一是把根本目标与具体目标的层次区分开。我军思想政治教育的根本目标是由党的总任务和我军的性质和宗旨决定的，也就是以党的旗帜为旗帜，以党的方向为方向。在确定思想政治教育的目标时，既要不忘根本目标，又要针对各次教育内容，切实制定出具体目标，实现两者的有机统一。二是把长远目标与短期目标区分开。思想政治教育的长远目标是培养“四有”军人，在制定每个阶段的思想政治教育的目标时，要从每个阶段不同教育的特点和要求出发，做到长远目标和短期目标的统一。三是把整体目标与层次目标区分开。不同单位虽然担负不同的任务，但思想政治教育的整体目标是充分调动官兵积极性、保证任务圆满完成。因此确立教育目标，在紧扣战斗力这一整体目标的同时，还要针对不同层次对象的思想基础、接受能力等方面的差异，区分不同的层次目标。
第二，把握教育内容的层次性。思想政治教育的内容既要以官兵身心发展的阶段性特点为依据，又要按照培养目标的要求展开。在实施的过程中，有重点、有步骤、分阶段进行，做到有序衔接、循序渐进、形成良性循环。因此，增强教育内容的针对性，贯彻“精炼管用”的原则，必须紧贴本单位特点，选择重点内容，做到有增有减，有合有分，抓住官兵最关心的热点、疑点、焦点和盲点问题分层次进行内容选择。
第三，把握官兵思想的层次性。今天，我国的社会主义市场经济体制日趋成熟，改革开放对广大人民群众的思想观念冲击很大，部队官兵的思想活动也呈现出许多不同于以往的新特点，把握广大官兵思想的不同层次才能够有效地开展做好思想政治教育工作。
三、注重协调发展，采取显性和隐性结合的思想政治教育方式
隐性教育方法是多种多样的，它可以是一次随机的聊天；也可以是精心营造心理环境或军营文化氛围；还可以是精心组织的各种娱乐竞赛等活动。思想政治教育要实现人的精神转化，就不能一味的进行显性教育，而要注重人的协调发展的要求，将思想政治教育融入到管理中、融入到环境中去。
首先，要加大教育中的文化力量，充分发挥文化的社会教育功能。占领建设好文化阵地，用健康的消费文化、传媒文化、网络文化等营造积极向上的教育氛围，让广大官兵在这丰富多彩的社会阵营中，产生欢乐愉快的情绪，激发积极向上的因素，培育民族自豪感、集体意识和时代感，增强教育的愉乐感，延伸教育的空间和时间，以润物雅声的方式潜移默化促进广大官兵的思想认识朝着正确的方向发展。
其次，注重教育的感染性。建立感情是做好思想政治教育的重要条件。利用感情的力量，寓理于情，使教育对象在不知不觉中乐于接受教育，从而保持信息接受的开放状态，对教育内容保持亲和的、积极的、兴奋的情绪，在受到感染的同时，能够自然地接受思想观念和行为规范。所以在思想政治教育中，教育者要自觉增强与教育对象的感情，赢得其信任，教育者所采用的方法能够贴近部队实际，贴近生活，从而典型引导、人格感化；把握环节、突出重点，物质奖励和精神奖励相结合，尊重官兵的人格和个性，通过真理征服力、感情的打动力、事实的说服力，教育和引导官兵树立起正确的世界观、人生观和价值观。
此外，要注重思想政治教育的艺术性。思想政治教育不仅是一种工作方法，而且是一门艺术，需要美也创造着美，这种美是完善内容与完美形式的高度统一，是思想政治教育者智慧、品德和情感相互交融中所闪现出的绚丽色彩。作为思想政治教育工作者，在做思想工作时就要讲究运用语言的机智性和处理突发事件的灵活性，开会、讨论、谈心、协调人际关系、表扬和批评等都要讲究方式和艺术，只有全面提高自身的素质，运用新颖的教育方法，才能使思想政治教育赏心悦目、协调发展。
作者简介：何文斌(1912--)，男，湖南长沙人，武警长沙指挥学院院务部部长
转载注明来源:http://www.ybaotk.com |
上一篇：利用多媒体技术培养学生有效创新的研究下一篇：中职会计实践教学的思考与建议
|
发表于 2020-8-15 14:11:40
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
发表于 2020-8-15 14:12:26
QQ登录
