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摘 要：为增强高校思想政治教育的实效性，应着力从教育的指导思想科学化，思维方式的科学化，工作方法的科学化，教育机制科学化等方面提升高校思想政治教育科学化水平。
关键词：大学生 思想政治教育 科学化
中图分类号:G 41 文献标识码:A
文章编号:1004-4914（2012）01-12 -01
面对新形势，新情况，大学生思想政治教育还存在很多不足的地方。现在有些地方学校和部门的领导对大学生思想政治教育工作不够重视。社会关心和支持大学生思想政治教育的合力尚未形成。学校思想政治教育理论课实效性不强，思想政治教育与大学生思想实际结合不够紧密，有些学校的社会科学教科书过去陈旧，没有足够重视大学生思想政治教育。致使思想政治教育与形势发展要求不适应，为了是思想政治教育适应时代的发展，适应社会环境的要求，提出了思想政治教育科学化这一论点。
一、思想政治教育的科学化必要性
当前大学生思想政治教育工作既面临重大机遇，又面临严峻挑战。提高大学生思想政治教育科学化水平，既是时代发展的必然要求，又是教育发展的必然要求。近年来，随着“90后”成为大学生的主体，学生思想发生了巨大改变，教育环境也有所不同。在这样一个时代背景下，迫切需要思想政治教育工作者运用科学化的方法把握教育的内在规律，创新方式。因此，提高大学生思想政治教育科学化水平是当今社会发展的必然要求。
随着大学生思想政治教育学科的发展，专业化水平不断提高，要求思想政治教工作者在工作中不仅仅要热情、富有经验，还要将热情和经验提升为科学的理论和方法。新时期的思想政治教育要通过实践来丰富教育的内在规律。因此，提高大学生思想政治教育科学化水平是我国教育发展的必然要求。
二、思想政治教育科学化现状分析
对于思想政治教育科学化的探索，从第一次学术讨论会上提出的知识化和标准化，到研究和工作方法中引入现代科技成果，再到范畴体系的规范化，学者们对此的认识也经历了逐步深化的过程。学者们已经从研究对象、研究方法、范畴体系到目的性、规律性以及有效性等不同角度对思想政治教育科学化的内涵给出不同的阐述，各有侧重，既有共识，也有异见。当前，学者们对思想政治教育科学化追求一定的合理性和逻辑的必然性，并积累了一些成果，对学科的发展起到了积极作用，这也侧面反映了思想政治教育的发展水平。但要防止研究思想政治教育科学化中出现的两种错误倾向：一种是“科学标签化”的倾向，也就是将“科学”作为标签贴在思想政治教育前面，以示思想政治教育的科学化。这种不注重内容只注重形式的“科学化研究”不仅不利于思想政治教育科学化研究的推进，反而将思想政治教育科学化研究引向了低俗化。这种倾向反映出思想政治教育研究中缺乏规范的方法和科学的工具。另一种是“自然科学化”的倾向，用自然科学的标准来对思想政治教育进行科学化判定，并按照自然科学中的模式来构建所渭的“科学的思想政治教育”体系，而忽视思想政治教育的价值性，而形成这种倾向的主要原因是对科学的片面认识。
三、提高大学生思想政治教育科学化路径分析
1.大学生思想政治教育指导思想的科学化。首先坚持以马克思主义理论为指导。坚持用发展着的马克思主义教育学生，是思想政治教育取得成功的最重要的经验。大学生思想政治教育科学化水平的发展也是依靠马克思主义理论指导的结果，换句话说，提高大学生思想政治教育科学化水平的研究必然要充分把握思想政治教育科学化过程中的指导思想。
其次，以人为本的思想。思想政治教育是建构在“人”的基础之上，在思想政治教育过程中要充分体现人文关怀，要以情感人，以理服人，做到入情入理、情理交融。更要做到教育学生、引导学生、鼓励学生、尊重学生、理解学生、关心学生，真正做到以人为本的理论思想。只有坚持马克思主义理论，坚持以人为本的思想，才能准确把握大学生思想政治教育科学化的基本规律，以综合的措施提高大学生思想政治教育科学化水平。
2.大学生思想政治教育思维方式的科学化。当前高校思想政治教育工作的任务、内容、环境和对象等都发生了深刻的变化。面对新的形势和任务，如何增强高增强高校思想政治教育实效性是高校思想政治教育面临的重大现实课题。而努力提升高校思想政治教育科学化水平是高校增强思想政治教育实效性的重要方面。而思维方式正是人们在实践基础上运用一定的思维工具去描述、理解、把握客观事物的思维活动样式。科学的思维方式，能指导人们正确认识世界和改造世界的实践活动，推动客观事物发展，以其巨大的力量推动社会的进步。思想政治教育研究者在社会发展过程中，形成了符合新时期特点的科学思维方式，这对于思想政治教育的科学化有着十分重要的作用。
3.大学生思想政治教育工作方法的科学化。在这个富有挑战性的时代，只有不断改进思想教育的工作方法，才能使学生思想教育工作跟上时代发展的需求。大学生思想教育工作要想不断进步，就应该注重工作方法的科学化，进而增强高校思想教育工作的生机和活力。随着时代的飞速变化和发展，大学生的思想信念和价值取向都呈现出复杂化特点，要求思想政治教育必须随着科学的进步和时代的发展而不断改变，思想政治教育方法科学化的过程实际上就是将科学思想、科学知识和科学精神融会贯通的过程。如：大学生思想政治教育在研究中注重丰富其方法体系；运用现代科技和传播手段的发展，发挥网络和媒体在大学生思想政治教育中的作用，这些迎合时代发展的方法综合运用，增强了大学生思想政治教育方法的科学性，提高了思想政治教育的实效性。
4.大学生思想政治教育机制的科学化。在大学生思想政治教育科学化机制上，要构建全员、全程、全方位育人新格局。大学生思想政治教育科学化是高校工作的生命线，要把思想政治教育科学化纳入到大学生思想政治教育的总体规划之中，融合到学校工作的方方面面，贯穿于教学、科研的各个环节，把思想政治教育科学化目标纳入整体培养目标，把基本的思想政治教育科学化内容纳入党政领导的工作职责，使思想政治教育科学化与其工作融入为一体。全员育人，就是要增强全体教职工育人意识，敬业爱生，教书育人；全程育人，就是要根据思想政治教育科学化的目标，根据不同阶级要求，根据学生认知特点和规律，分层递进；全方位育人，就是要依靠全社会力量，调动各个方面的积极性，齐抓共管，形成合力，挖掘思想政治教育科学化资源，营造思想政治教育科学化氛围。
参考文献：
1.马克思恩格斯全集[M].人民出版社，1915
2.陈秉公.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社.200
3.刘建军.论思想政治教育的科学化[J].思想政治教育，2011（ ）
（作者单位：黑龙江科技学院 黑龙江哈尔滨 150021）
（责编:贾伟）
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