【奥鹏】-[福建师范大学]福师《教育统计与测量评价》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
第1题,某班50名学生，包括30名女生，随机抽取一名学生恰好是男生的概率为（ ）。
A、1/20
B、1/30
C、3/5
D、2/5
正确答案:
第2题,（）是指客观测验以外的一类以行动、作品、表演、展示、制作档案资料等更真实的表现来展示学生口头表达力、文字表达力、思维思考力、随机应变力、想象力、创造力、实践能力及学习成果与过程的测验。
A、评定量表评价
B、表现性测验
C、客观题测验
D、主观题测验
正确答案:
第3题,()较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。
A、简答题
B、选择题
C、是非题
D、论述题
正确答案:
第4题,当一个变量是连续变量，另一个变量是二分类变量时，计算相关系数应当用（）方法。
A、积差相关
B、等级相关
C、点双列相关
D、正负相关
正确答案:
第5题,一组数据的离差之和为（ ）。
A、难以确定
B、1
C、0
D、大于0
正确答案:
第 题,将被试者水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是（）。
A、常模参照
B、标准参照
C、潜力参照
D、终结性评价
正确答案:
第1题,测验的（）指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。
A、内容效度
B、结构效度
C、重测信度
D、同质性信度
正确答案:
第8题,已知P（0＜Z＜1.5﹞=0.3149，则P（|Z|＞1.5）概率值为（ ）。
A、0.1251
B、0.3149
C、0.2502
D、0. 251
正确答案:
第9题,标准分数Z与百分等级之间关系（ ）。
A、可以互相推出
B、没有关系
C、百分等级PR大于Z分数
D、在一定条件下Z分数和PR值一一对应
正确答案:
第10题,()比较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。
A、简答题
B、选择题
C、是非题
D、论述题
正确答案:
第11题,若双变量观测值 的散点图几乎形成一条直线，则这两个变量之间的相关系数为（ ）。
A、r接近1
B、r接近-1
C、|r|接近1
D、|r|接近0
正确答案:
第12题,一批数据，其离差平方和的平均数称为（ ）。
A、平均差
B、标准差
C、方差
D、变差
正确答案:
第13题,测试题目类型中的选择型包括（）。
A、是非题
B、匹配题
C、填空题
D、选择题
正确答案:,B,D
第14题,合成测验时应注意的问题包括（ ）。
A、先易后难
B、同类组合
C、讲究测验题目编排的方式
D、题型应多样化
正确答案:,B,C
第15题,评价目标明确以后，制定者的任务就是要依据评价目标，提出初拟评价指标。提出初拟评价指标的方法主要有包括（）。
A、头脑风暴法
B、因素分解法
C、典型研究法
D、理论推演法
正确答案:,B,C,D
第1 题,客观性试题主要包括（）。
A、选择题
B、填空题
C、论述题
D、简答题
正确答案:,B,D
第11题,教育测量与评价的教育管理的功能表现在（）
A、教师管理
B、目标管理
C、经验管理
D、过程管理
正确答案:,B,D
第18题,效度主要有三类，它们分别是（）。
A、内容效度
B、结构效度
C、复本信度
D、效标关联效度
正确答案:,B,D
第19题,是非题的优点表现在（ ）。
A、编制容易，可适用于各种教材
B、有利于考查被试思维的敏捷性和准确的判断力。
C、采用大量的似真选择项使得结果易于诊断
D、记分客观，取样广泛
正确答案:,D
第20题,操作测验常用的分类方法是根据情境的真实程度，可将其分为（）。
A、纸笔操作测验
B、辨认测验
C、模拟操作测验
D、工作样本操作测验
正确答案:,B,C,D
第21题,就一般教学情境下运用的档案袋评价而言，其目的大体上分成（）。
A、总结性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、最佳行为评价
E、典型行为评价
正确答案:,B,C,D,E
第22题,测量的三要素包括（）。
A、测量的量具
B、测量的起点
C、测量的单位
D、测量的参照点
正确答案:,C,D
第23题,描述统计是教育统计的核心内容。（ ）
A、错误
B、正确
正确答案:
第24题,Ⅰ型错误是人们可知且可控的。
A、错误
B、正确
正确答案:
第25题,即使样本相关系数r=0.4，其总体的相关系数是ρ也有可能为零。
A、错误
B、正确
正确答案:
第2 题,指标是达到标准的程度，它说明什么样的程度属于什么等级。
A、错误
B、正确
正确答案:
第21题,零假设就是总体参数为零的假设。
A、错误
B、正确
正确答案:
第28题,样本不可能成为总体。（）
A、错误
B、正确
正确答案:
第29题,教育统计学是自然科学中的一门学科，是数理统计跟教育学、哲学交叉结合的产物。（ ）
A、错误
B、正确
正确答案:
第30题,一般情况下，人们把发生概率很小的事件，如概率小于0.05，或者概率小于0.01，称为小概率事件。（ ）
A、错误
B、正确
正确答案:
第31题,线性相关是所有关联模式中最简单的一种。（）
A、错误
B、正确
正确答案:
第32题,正态分布曲线是单峰对称的曲线。（ ）
A、错误
B、正确
正确答案:
第33题,标准分数是以方差为单位表示测验成绩与平均分数之间的距离。
A、错误
B、正确
正确答案:
第34题,积差相关是根据两列比率变量的等级差数来计算相关系数的方法。（）
A、错误
B、正确
正确答案:
第35题,关键特征调查法是先请被调查者从所提供的备择指标中找出最关键、最有特征的指标，再对指标进行筛选并求出其权重的方法。
A、错误
B、正确
正确答案:
第3 题,简答题较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。
A、错误
B、正确
正确答案:
第31题,可行性与可比性原则是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,测量标准误是指测验中所得测量值偏离真分数的程度，它与测验信度系数之间存在着必然联系。（ ）
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,内容效度的分析方法常采用逻辑分析法，即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻合程度作出判断。（ ）
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,非确定性现象，是指在不同的条件下其结果也一定相同的现象。（ ）
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,相对次数在本质上是简单次数和总次数为比值。
A、错误
B、正确
正确答案:
第42题,描述性统计是教育统计的核心内容。（ ）
A、错误
B、正确
正确答案:
第43题,同一个统计假设检验问题，若选取的显著性水平不同，则检验结果可能不一样。
A、错误
B、正确
正确答案:
第44题,样本统计量是个随机变量。（ ）
A、错误
B、正确
正确答案:
第45题,表述组限和实际组限看上去没差别。
A、错误
B、正确
正确答案:
第4 题,效度就是一次测量的有效程度。
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,重测信度适用于难度测验但不适用于速度测验。（ ）
A、错误
B、正确
正确答案:
第48题,确定性现象也称非随机现象，是统计学的主要研究对象。（ ）
A、错误
B、正确
正确答案:
第49题,不确定性现象又称为随机现象。
A、错误
B、正确
正确答案:
第50题,使用重测信度首先要构造出两份或者两份以上的真正的平行测验。（ ）
A、错误
B、正确
正确答案: |
发表于 2020-6-16 02:13:28
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