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2021年秋季《人际交流与沟通》形考任务一
1.[问答题] 阿普顿是美国普林斯顿大学的高才生，他刚到爱迪生的实验室工作时，对小学都没有读完的爱迪生有点瞧不起。有一次，爱迪生交给他一只梨形灯泡，让他测算出容积。阿普顿起初不以为然，但当他开始计算时，才发现像灯泡这样的不规则形状，很难把容积计算准确，即使是近似处理也相当繁琐。阿普顿画了草图，在纸上写满了密密麻麻的资料和算式，还是没有算出来。正忙于实验的爱迪生等了很长时间，也不见阿普顿送来报告结果，他走过来一看，忍不住笑出声来，对阿普顿说：“我们换种方法试试。”说着，爱迪生快步取来一大杯水，轻轻往阿普顿测算的灯泡里倒满水，然后再把水由灯泡倒进量筒，于是就量出了水的体积，当然水的体积也就是灯泡的容积。
答:——要点：1、阿普顿用抽象逻辑思维来测算，爱迪生用具体形象思维来测算。2、在解决具体问题时，要灵活使用不同的思维方式。——
2.[问答题] 李先生因车祸致颅脑外伤，入院即实行颅内血肿清除术。现已是术后第五天，仍昏迷不醒。由于病情危重，他的儿子小李一直陪伴在身边。值班护士小张正在办公室写护理记录。这时李先生的儿子来到办公室，说液体快输完了。
值班护士立即停下记录，准备换液体。因为李先生接下来的液体中要加入先锋霉素，所以她没有马上去病房，而是先到治疗室去配制药液。这时李先生的儿子又来到办公室，很不耐烦地提高嗓门说：“怎么搞的，等那么长时间还不来换液体？搞什么搞？”
双方因此而发生口角。
问题：
1、双方为什么会发生口角？2、如果是你，你会怎样做？为什么？
答:——要点：运用人际关系基础理论从为人处事风格的角度分析。——
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发表于 2022-4-21 16:28:12
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