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摘 要：针对目前部分高校学生中存在的铺张、浪费现象，深刻剖析了现象背后的原因，认为存在大学生自身的节约意识淡薄，学校科学的管理 制度欠缺，社会环境的不良影响等因素，笔者认为应该站在塑造学生的人文精神的高度来重视对大学生节俭意识的培养，并结合目前高校管理 体制的实际情况，提出应从教育资源、党支部建设、实践教育、校园文化建设四个方面着手的具体办法。
【关键词】：节俭意识；校园文化；人文精神；人格
中图分类号：G 41 文献标识码：A 文章编号：1812-2485（2011）01-004-03
当前我国正处在一个发展的关键时期。牺牲资源，破坏环境的发展带来了经济的高增长，同时也引起了严重的后果。这样的发展违背了科学发展观的精神，是不可持续的，是十分危险的，建设节约型社会已经成为全社会的共识。高校是对大学生进行节俭意识教育的重要阵地,高校大学生能不能厉行节俭之风，直接关系到祖国未来的发展有没有后劲。笔者对我所在的大学进行了调查研究，针对当前大学生普遍缺乏节俭意识的实际情况,提出高校应重视对大学生进行节俭意识和艰苦奋斗精神的教育,并就怎样增强大学生节俭意识提出了自己的看法。
1 大学生节俭意识现状
据中国新闻网播发的关于北京美兰德信息公司对“城市青少年消费心理最新调查”的消息,该公司通过对北京、上海、广州、成都等全国8个城市的100余名青少年消费心理状况进行了调查，结果显示：富裕家庭的大学生享乐意识最强,25.9%的大学生认为“只要条件允许,人就应该及时享受”,35.1%的被访大学生都有崇尚享乐主义的思想,此比例远高于初、高中生,也高于已参加工作的青年人。学生的消费支出除必要的生活费之外,支出最多的是服装费、应酬费、通讯费等。女生的花费在服装、化妆品方面的比重较大,男生在应酬、游玩、抽烟喝酒的开支较多。由此可见,加强当代大学生节俭意识的教育已经刻不容缓。
2 大学生缺失节俭意识的原因
当前大学生缺失节俭意识的原因是多方面的，有大学生自身因素、学校因素和社会因素。
2.1 大学生自身的节约意识淡薄
寻找大学生节约意识淡薄的根源，发现原因是多方面的。这一代大学生，成长的环境较为顺利，赶上了中国历史上最平稳的一个时期。与上一代、上两代相比，他们既没有经历过政治运动的苦难，也没有经历过短缺经济时代的拮据，所以“吃苦”的锻炼是不够的，这对一个人的人生阅历并非是一件好事。教育的最终目的是培养一个具有健全人格的人，要做到这一点就需要在知识、情感和意志上都要得到发展。多年以来，受应试教育影响，片面强调知识的传授，在情感的体验和意志的锻炼上是欠缺的，大学生当前急需补上这一课。
2.2 学校科学的管理制度欠缺
学校受教育部本科教学质量评估的驱动，把很大的精力用在了迎接评估上。本科质量评估应该说对提高办学质量和教学水平有极大的促进作用，但评估指标并非尽善尽美。有教育专家指出评估指标是僵硬的，静态的，比如指标体系中有大量的关于学校面积，经费，图书的硬性规定，这样的考察对学校软环境的建设是苍白雅力的，也难以反映学校发展的速度和办学效益。在这种思维主导下，学校当然雅暇顾及其它，导致了在节俭管理上的漏洞。学校各个机构包括宣传部 、团委 、学工处 、校工会应当各有分工， 又相互协调。除了对教学的管理外，还要包含学生生活方面的管理。在生活方面，部分大学对学生的用水、用电方面没有做到与学生的切身利益挂钩，出现了洗刷完不关水龙头、上自习不关电灯开关的现象。这不仅使大学生养成了不好的学习和生活习惯，而且还造成了资源的严重浪费，成为节约型校园建设的又一制约瓶颈。
2.3 社会环境的不良影响
近年来，人们的经济生活水平不断提高，消费心理和消费方式发生了很大的变化，很多大学生受到不良因素的影响，产生了不切合实际的消费方式，攀比、赶时髦的现象时有发生，甚至还有部分大学生因受到利益的诱惑，感染上社会上的不健康的事物，这些畸形的消费观、价值观，在大学校园就像一颗“毒瘤”，侵染着大学生的心灵，阻碍了节约型校园的建设。因此，加强对大学生正确消费观的培养，首先要有一个好的社会环境做保障，用社会的科学节约风尚，去引导学生树立理性科学的消费观以及人生价值观，让每个大学生都为节约型校园建设献出自己的力量。
3 加强大学生节俭意识教育的必要性
大学校园中之所以出现调查中反映出的崇尚享乐主义的令人担宝的状况，与教育工作者对节俭意识教育的必要性认识得不够是分不开的。作为一个“纯消费”的青年群体,过早的“富有”和过度奢侈的生活,对他们的成长和未来的发展有着极其不利的影响。大学生在“人前显贵”的同时,也让家庭背上了沉重的负担。在就业压力凸显的今天,大学生走上工作岗位之后获得的劳动报酬如何量入而出?因此，加强大学生节俭意识教育是十分必要的。
3.1 构建节约校园是解决目前资源匮乏的现实需要
对大学生加强节俭意识教育是由我国人口多、资源和环境承载力有限的客观实际决定的,没有节俭就没有储蓄,也就没有个人和社会财富的积累。节俭有多种类型:一是个人或家庭生活节俭,它是积累财富的前提,因为没有生活节俭,挥霍雅度,一切财富都将消耗殆尽。二是生产节俭或节约,它是效益的基础,没有生产节俭或节约,失去成本控制,生产者就没有竞争力,必将被市场竞争淘汰。三是公共财产的节俭,它是整个社会文明进步的基础,没有公共财产的节俭,就没有整个社会的光明前景。随着我国经济的飞速发展，对资源的需求也将日益增加，如何来实现资源的合理利用，如何实现资源的可持续发展，已成为我国发展过程中关注的重要问题之一。作为高校，节约型校园的建设不但可以实现对庞大的学生群体使用资源的科学管理而且还能对大学教育资源做到高效整合与利用，体现了节约型社会的构建中高校的价值所在。
3.2 增强大学生节俭意识是培养人文精神的需要
一个人有体魄，更应该有灵魂。这个灵魂就是人的人文精神。只有站在培养学生的人文精神这个高度，才能够真正下定决心把节俭意识教育抓起来。人文精神就是学生用自己的生命生活，用自己的言行，把自己选择的“道”体现出来。禅宗说：“担水砍柴，雅非妙道。” 节俭意识也如禅宗的“妙道”一样，就在日用常行之内。“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”、“艰难困苦,玉汝于成”,这些千古流传的名言都说明了这一点。
3.3 大学生缺乏节俭意识直接影响到社会的文明进步
有的大学生贪图享乐,不愿过苦日子,讲排场,比阔气,花钱大手大脚;有的不愿从事必要的体力劳动,生活自理能力差;有的缺乏艰苦创业精神,在就业选择上好高骛远,不切实际。随着竞争形式的不断激烈，社会对人才的需求又提出了更高要求。在企业招聘中往往会出现大学生优先考虑的现象。可见大学生的“品牌”形象，是被社会所认可的。所以构建和谐校园，发挥大学生模范带头作用，将为节约型社会的建设起到推波助澜的重要作用。
4 培养大学生节俭意识的路径
培养大学生节俭意识从何入手？笔者的意见是根据现有的高校管理体制，就汤下面，把握好着力点，力争在大学期间收到实效。
4.1 首先要处理好目标和资源的关系
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发表于 2020-8-10 12:47:25
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