学起plus学前教育原理入学教育学前教育原理作业答案

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学起plus学前教育原理,入学教育,学前教育原理★作业答案

学前教育原理,入学教育,学前教育原理★
学校: 无
平台: 学起plus
题目如下：
1. “儿童中心说”是（ ）提出来的。
A. 蒙特梭利
B. 杜威
C. 卢梭
D. 洛克
答案: 杜威
2. 下面哪一个不属于幼儿的特性（ ）
A. 幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体
B. 幼儿是具有巨大发展潜能的人
C. 幼儿的发展具有差异性
D. 幼儿的发展必须听从成人的安排
答案: 幼儿的发展必须听从成人的安排
3. 20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（ ）
A. 儿童平均发展
B. 儿童全面和谐发展
C. 创造力的培养
D. 儿童智力的开发
答案: 儿童全面和谐发展
4. 有关教育的描述，错误的是（ ）
A. 动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育
B. 教育是人类社会特有的社会性活动
C. 学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点
D. 教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
答案: 动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育
5. 在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（ ）
A. 示范法
B. 范例法
C. 观察法
D. 参观法
答案: 范例法
6. 卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（ ）
A. 把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素
B. 提出了"社会本位论"的儿童观
C. 提出了"白板说"
D. 为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
答案: 把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素
7. 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（ ）
A. 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B. 允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C. 多批评爱哭闹的孩子
D. 通知家长接回孩子
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8. 教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（ ）
A. 直观形象法
B. 参观法
C. 环境体验法
D. 演示法
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9. 幼儿园教育的任务是 （ ）
A. 为儿童将来的职业做准备
B. 培养儿童成为专家
C. 培养特长儿童
D. 培养完整儿童
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10. 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）
A. 发挥一日生活的整体功能原则
B. 重视年龄特点和个体差异原则
C. 尊重儿童原则
D. 实践性原则
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11. 幼儿园教育的基本任务是( )
A. 促进幼儿体智德美全面发展
B. 开发智力
C. 培养创造力
D. 发展幼儿情商
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12. 为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（ ）
A. 婴儿玩具应高档化
B. 废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料
C. 应根据婴儿年龄特点选择玩具
D. 给婴儿选择的玩具越小越好
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13. 文化水平对教育的直接影响表现为 （ ）
A. 文化发达 促进生产力发展 增加教育的物质来源 增进人口受教育水平
B. 教师文化水平 教育水平 学生文化水平 受教育水平 家长文化水平 下一代
C. 家长文化水平 学生文化水平 教育水平 下一代
D. 教育水平 教育文化水平 受教育水平 学生文化水平 家长文化水平 下一代
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14. 儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（ ）
A. 出生的第一年
B. 3-4岁
C. 5-6岁
D. 6-10岁
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15. 学前阶段美育的启蒙重在培养儿童( )
A. 美学的知识
B. 发现美、欣赏美的能力
C. 表现美的技能
D. 审美动机
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16. 西方教育史上第一本学前教育专著是（ ）
A. 《母育学校》
B. 《世界图解》
C. 《爱弥儿》
D. 《教育漫话》
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17. 不属于草原流动幼儿园特色的是 （ ）
A. 流动性
B. 集中性
C. 开放性
D. 封闭性
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18. 学前教育的基本活动是( )
A. 上课
B. 游戏
C. 作业
D. 户外活动
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19. 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是 （ ）
A. 前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B. 感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C. 感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D. 前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
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20. 最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是 （ ）
A. 角色扮演法
B. 行动操练法
C. 发泄法
D. 表扬鼓励法
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21. "玉不琢，不成器"说的是（ ）对心理发展的作用
A. 遗传因素
B. 自然环境
C. 社会环境和教育
D. 生理成熟
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22. 认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病："外国病"、"花钱病"、"富贵病"，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（ ）
A. 陶行知
B. 陈鹤琴
C. 张雪门
D. 张宗麟
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23. 世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是 （ ）
A. 裴斯泰洛齐
B. 卢梭
C. 夸美纽斯
D. 福禄倍尔
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24. 创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为"幼儿教育之父"的人是（ ）
A. 裴斯泰洛齐
B. 福禄培尔
C. 卢梭
D. 洛克
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25. 由父母和子女构成的家庭结构属于（ ）
A. 核心家庭
B. 联合家庭
C. 扩大的家庭
D. 不完整的核心家庭
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26. 教学内容的综合性是指 （ ）
A. 主题教学不应考虑教学内容的综合性
B. 分科教学不应考虑教学内容的综合性
C. 只有综合教学才考虑教学内容的综合性
D. 无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性
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27. 寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于 （ ）
A. 三小时
B. 四小时
C. 五小时
D. 六小时
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28. 幼儿园生态环境设计的核心是（ ）
A. 童趣性
B. 动态性
C. 育人性
D. 创造性
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29. 关于社区教育的特点，错误的说法是（ ）
A. 是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度
B. 适应社区需要，服务社区
C. 社区教育形式多样
D. 社区教育面向该社区内的青少年及儿童
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30. 与托幼园所相比，家庭教育的特点是 （ ）
A. 目的性
B. 组织性
C. 随意性
D. 计划性
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31. 在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问："王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?"该教师运用了移情法中的（ ）训练技术。
A. 认知提示
B. 情绪追忆
C. 巩固深化
D. 情境表演
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32. 对待3岁前婴儿"口吃"现象（ ）
A. 这是学话初期常见的正常现象不必紧张
B. 应强迫孩子再说一遍
C. 应反复练习加以矫正
D. 应进行心理治疗
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33. 个体社会化是（ ）
A. 在成长过程中自然而然就形成的
B. 由遗传素质决定的
C. 同外界环境相互作用的过程中进行的
D. 在社会而不是家庭中进行的
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34. 我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（ ）
A. 教师
B. 保育员
C. 阿姨
D. 保姆
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35. 根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是 （ ）
A. 为了孩子的全面发展
B. 为了孩子能学到知识
C. 为了孩子能更守规矩
D. 为了孩子能更好地上一年级
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36. 师幼互动的首要特征是（ ）。
A. 教育性
B. 平等性
C. 差异性
D. 情感性
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37. 《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（ ）
A. 1小时
B. 2小时
C. 3小时
D. 3.5小时
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38. 皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（ ）
A. 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B. 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C. 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D. 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
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39. 教育者和受教育者的关系是 （ ）
A. 受教育者是消极被动任教育者摆布的人
B. 教育者起主导作用，受教育者是主体
C. 受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者
D. 教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
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40. "儿童中心论"的倡导者是（ ）
A. 蒙台梭利
B. 杜威
C. 维果斯基
D. 加德纳
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41. 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是 （ ）
A. 注意倾听
B. 言语专业化
C. 注意蹲下去与孩子平等对话
D. 用点头、抚摸鼓励幼儿
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42. 5，学前教育目标的核心应是 （ ）
A. 社会发展
B. 儿童发展
C. 学科发展
D. 经济发展
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43. 3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏?（ ）
A. 独自游戏
B. 合作游戏
C. 平行游戏
D. 动作游戏
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44. 目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（ ）
A. 幼儿园创收
B. 补偿教育
C. 增加幼儿园知名度
D. 服务社会
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45. 幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（ ）
A. 中期目标
B. 近期目标
C. 远期目标
D. 活动目标
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46. 幼儿教师的专业素养包括职业道德和专业知识两点
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47. 创设自由宽松的教育环境是建构积极、适宜的师幼互动的唯一方式
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48. 陈鹤琴的“活教育”的基本原则是做中学、做中教、做中求进步
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49. 我国幼儿园游戏的分类一般分为创造性游戏和规则性游戏。
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50. 幼儿园一日教育活动分为三种类型：生活活动、游戏活动、教学活动。
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51. 为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（ ）
A. 婴儿玩具应高档化
B. 废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料
C. 应根据婴儿年龄特点选择玩具
D. 给婴儿选择的玩具越小越好
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52. 文化水平对教育的直接影响表现为 （ ）
A. 文化发达 促进生产力发展 增加教育的物质来源 增进人口受教育水平
B. 教师文化水平 教育水平 学生文化水平 受教育水平 家长文化水平 下一代
C. 家长文化水平 学生文化水平 教育水平 下一代
D. 教育水平 教育文化水平 受教育水平 学生文化水平 家长文化水平 下一代
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53. 幼儿的完整学习的概念是建立在（ ）基础上的。
A. 蒙台梭利教学法
B. 皮亚杰认知结构主义
C. 戈尔曼的情感智力理论
D. 加德纳的多元智力观
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54. 儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（ ）
A. 出生的第一年
B. 3-4岁
C. 5-6岁
D. 6-10岁
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55. 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是 （ ）
A. 注意倾听
B. 言语专业化
C. 注意蹲下去与孩子平等对话
D. 用点头、抚摸鼓励幼儿
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56. 师幼互动的首要特征是（ ）。
A. 教育性
B. 平等性
C. 差异性
D. 情感性
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57. 最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是 （ ）
A. 角色扮演法
B. 行动操练法
C. 发泄法
D. 表扬鼓励法
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58. 我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（ ）
A. 教师
B. 保育员
C. 阿姨
D. 保姆
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59. 下面哪一个不属于幼儿的特性（ ）
A. 幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体
B. 幼儿是具有巨大发展潜能的人
C. 幼儿的发展具有差异性
D. 幼儿的发展必须听从成人的安排
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60. 在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问："王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?"该教师运用了移情法中的（ ）训练技术。
A. 认知提示
B. 情绪追忆
C. 巩固深化
D. 情境表演
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61. 教育者和受教育者的关系是 （ ）
A. 受教育者是消极被动任教育者摆布的人
B. 教育者起主导作用，受教育者是主体
C. 受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者
D. 教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
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62. 创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为"幼儿教育之父"的人是（ ）
A. 裴斯泰洛齐
B. 福禄培尔
C. 卢梭
D. 洛克
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63. 认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病："外国病"、"花钱病"、"富贵病"，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（ ）
A. 陶行知
B. 陈鹤琴
C. 张雪门
D. 张宗麟
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64. 20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（ ）
A. 儿童平均发展
B. 儿童全面和谐发展
C. 创造力的培养
D. 儿童智力的开发
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65. 3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏?（ ）
A. 独自游戏
B. 合作游戏
C. 平行游戏
D. 动作游戏
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66. 西方教育史上第一本学前教育专著是（ ）
A. 《母育学校》
B. 《世界图解》
C. 《爱弥儿》
D. 《教育漫话》
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67. 关于社区教育的特点，错误的说法是（ ）
A. 是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度
B. 适应社区需要，服务社区
C. 社区教育形式多样
D. 社区教育面向该社区内的青少年及儿童
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68. 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）
A. 发挥一日生活的整体功能原则
B. 重视年龄特点和个体差异原则
C. 尊重儿童原则
D. 实践性原则
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69. 幼儿园教育的任务是 （ ）
A. 为儿童将来的职业做准备
B. 培养儿童成为专家
C. 培养特长儿童
D. 培养完整儿童
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70. 寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于 （ ）
A. 三小时
B. 四小时
C. 五小时
D. 六小时
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71. 卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（ ）
A. 把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素
B. 提出了"社会本位论"的儿童观
C. 提出了"白板说"
D. 为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
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72. 学前教育的基本活动是( )
A. 上课
B. 游戏
C. 作业
D. 户外活动
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73. 个体社会化是（ ）
A. 在成长过程中自然而然就形成的
B. 由遗传素质决定的
C. 同外界环境相互作用的过程中进行的
D. 在社会而不是家庭中进行的
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74. 皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（ ）
A. 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B. 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C. 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D. 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
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75. "儿童中心论"的倡导者是（ ）
A. 蒙台梭利
B. 杜威
C. 维果斯基
D. 加德纳
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76. 与托幼园所相比，家庭教育的特点是 （ ）
A. 目的性
B. 组织性
C. 随意性
D. 计划性
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77. 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是 （ ）
A. 前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B. 感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C. 感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D. 前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
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78. 幼儿园教育的基本任务是( )
A. 促进幼儿体智德美全面发展
B. 开发智力
C. 培养创造力
D. 发展幼儿情商
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79. 教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（ ）
A. 直观形象法
B. 参观法
C. 环境体验法
D. 演示法
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80. 在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（ ）
A. 示范法
B. 范例法
C. 观察法
D. 参观法
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81. 5，学前教育目标的核心应是 （ ）
A. 社会发展
B. 儿童发展
C. 学科发展
D. 经济发展
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82. 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（ ）
A. 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B. 允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C. 多批评爱哭闹的孩子
D. 通知家长接回孩子
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83. "玉不琢，不成器"说的是（ ）对心理发展的作用
A. 遗传因素
B. 自然环境
C. 社会环境和教育
D. 生理成熟
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84. 由父母和子女构成的家庭结构属于（ ）
A. 核心家庭
B. 联合家庭
C. 扩大的家庭
D. 不完整的核心家庭
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85. 对待3岁前婴儿"口吃"现象（ ）
A. 这是学话初期常见的正常现象不必紧张
B. 应强迫孩子再说一遍
C. 应反复练习加以矫正
D. 应进行心理治疗
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86. 有关教育的描述，错误的是（ ）
A. 动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育
B. 教育是人类社会特有的社会性活动
C. 学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点
D. 教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
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87. 不属于草原流动幼儿园特色的是 （ ）
A. 流动性
B. 集中性
C. 开放性
D. 封闭性
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88. 幼儿园生态环境设计的核心是（ ）
A. 童趣性
B. 动态性
C. 育人性
D. 创造性
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89. 《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（ ）
A. 1小时
B. 2小时
C. 3小时
D. 3.5小时
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90. 学前阶段美育的启蒙重在培养儿童( )
A. 美学的知识
B. 发现美、欣赏美的能力
C. 表现美的技能
D. 审美动机
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91. “儿童中心说”是（ ）提出来的。
A. 蒙特梭利
B. 杜威
C. 卢梭
D. 洛克
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92. 幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（ ）
A. 中期目标
B. 近期目标
C. 远期目标
D. 活动目标
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93. 世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是 （ ）
A. 裴斯泰洛齐
B. 卢梭
C. 夸美纽斯
D. 福禄倍尔
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94. 教学内容的综合性是指 （ ）
A. 主题教学不应考虑教学内容的综合性
B. 分科教学不应考虑教学内容的综合性
C. 只有综合教学才考虑教学内容的综合性
D. 无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性
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95. 目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（ ）
A. 幼儿园创收
B. 补偿教育
C. 增加幼儿园知名度
D. 服务社会
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96. 创设自由宽松的教育环境是建构积极、适宜的师幼互动的唯一方式
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97. 幼儿园一日教育活动分为三种类型：生活活动、游戏活动、教学活动。
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98. 我国幼儿园游戏的分类一般分为创造性游戏和规则性游戏。
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99. 陈鹤琴的“活教育”的基本原则是做中学、做中教、做中求进步
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100. 幼儿教师的专业素养包括职业道德和专业知识两点
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101. 最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是 （ ）
A. 角色扮演法
B. 行动操练法
C. 发泄法
D. 表扬鼓励法
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102. 教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（ ）
A. 直观形象法
B. 参观法
C. 环境体验法
D. 演示法
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103. 与托幼园所相比，家庭教育的特点是 （ ）
A. 目的性
B. 组织性
C. 随意性
D. 计划性
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104. 在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问："王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?"该教师运用了移情法中的（ ）训练技术。
A. 认知提示
B. 情绪追忆
C. 巩固深化
D. 情境表演
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105. 认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病："外国病"、"花钱病"、"富贵病"，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（ ）
A. 陶行知
B. 陈鹤琴
C. 张雪门
D. 张宗麟
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106. 5，学前教育目标的核心应是 （ ）
A. 社会发展
B. 儿童发展
C. 学科发展
D. 经济发展
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107. 教学内容的综合性是指 （ ）
A. 主题教学不应考虑教学内容的综合性
B. 分科教学不应考虑教学内容的综合性
C. 只有综合教学才考虑教学内容的综合性
D. 无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性
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108. 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）
A. 发挥一日生活的整体功能原则
B. 重视年龄特点和个体差异原则
C. 尊重儿童原则
D. 实践性原则
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109. 由父母和子女构成的家庭结构属于（ ）
A. 核心家庭
B. 联合家庭
C. 扩大的家庭
D. 不完整的核心家庭
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110. 幼儿的完整学习的概念是建立在（ ）基础上的。
A. 蒙台梭利教学法
B. 皮亚杰认知结构主义
C. 戈尔曼的情感智力理论
D. 加德纳的多元智力观
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111. 学前阶段美育的启蒙重在培养儿童( )
A. 美学的知识
B. 发现美、欣赏美的能力
C. 表现美的技能
D. 审美动机
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112. 世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是 （ ）
A. 裴斯泰洛齐
B. 卢梭
C. 夸美纽斯
D. 福禄倍尔
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113. 对待3岁前婴儿"口吃"现象（ ）
A. 这是学话初期常见的正常现象不必紧张
B. 应强迫孩子再说一遍
C. 应反复练习加以矫正
D. 应进行心理治疗
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114. 根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是 （ ）
A. 为了孩子的全面发展
B. 为了孩子能学到知识
C. 为了孩子能更守规矩
D. 为了孩子能更好地上一年级
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115. "儿童中心论"的倡导者是（ ）
A. 蒙台梭利
B. 杜威
C. 维果斯基
D. 加德纳
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116. 《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（ ）
A. 1小时
B. 2小时
C. 3小时
D. 3.5小时
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117. 下面哪一个不属于幼儿的特性（ ）
A. 幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体
B. 幼儿是具有巨大发展潜能的人
C. 幼儿的发展具有差异性
D. 幼儿的发展必须听从成人的安排
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118. 西方教育史上第一本学前教育专著是（ ）
A. 《母育学校》
B. 《世界图解》
C. 《爱弥儿》
D. 《教育漫话》
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119. "玉不琢，不成器"说的是（ ）对心理发展的作用
A. 遗传因素
B. 自然环境
C. 社会环境和教育
D. 生理成熟
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120. 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是 （ ）
A. 注意倾听
B. 言语专业化
C. 注意蹲下去与孩子平等对话
D. 用点头、抚摸鼓励幼儿
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121. 幼儿园教育的基本任务是( )
A. 促进幼儿体智德美全面发展
B. 开发智力
C. 培养创造力
D. 发展幼儿情商
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122. 幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（ ）
A. 中期目标
B. 近期目标
C. 远期目标
D. 活动目标
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123. 学前教育的基本活动是( )
A. 上课
B. 游戏
C. 作业
D. 户外活动
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124. 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是 （ ）
A. 前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B. 感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C. 感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D. 前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
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125. 创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为"幼儿教育之父"的人是（ ）
A. 裴斯泰洛齐
B. 福禄培尔
C. 卢梭
D. 洛克
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126. 幼儿园教育的任务是 （ ）
A. 为儿童将来的职业做准备
B. 培养儿童成为专家
C. 培养特长儿童
D. 培养完整儿童
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127. 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（ ）
A. 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B. 允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C. 多批评爱哭闹的孩子
D. 通知家长接回孩子
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128. 在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（ ）
A. 示范法
B. 范例法
C. 观察法
D. 参观法
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129. “儿童中心说”是（ ）提出来的。
A. 蒙特梭利
B. 杜威
C. 卢梭
D. 洛克
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130. 个体社会化是（ ）
A. 在成长过程中自然而然就形成的
B. 由遗传素质决定的
C. 同外界环境相互作用的过程中进行的
D. 在社会而不是家庭中进行的
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131. 有关教育的描述，错误的是（ ）
A. 动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育
B. 教育是人类社会特有的社会性活动
C. 学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点
D. 教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
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132. 皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（ ）
A. 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B. 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C. 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D. 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
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133. 文化水平对教育的直接影响表现为 （ ）
A. 文化发达 促进生产力发展 增加教育的物质来源 增进人口受教育水平
B. 教师文化水平 教育水平 学生文化水平 受教育水平 家长文化水平 下一代
C. 家长文化水平 学生文化水平 教育水平 下一代
D. 教育水平 教育文化水平 受教育水平 学生文化水平 家长文化水平 下一代
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134. 我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（ ）
A. 教师
B. 保育员
C. 阿姨
D. 保姆
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135. 师幼互动的首要特征是（ ）。
A. 教育性
B. 平等性
C. 差异性
D. 情感性
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136. 教育者和受教育者的关系是 （ ）
A. 受教育者是消极被动任教育者摆布的人
B. 教育者起主导作用，受教育者是主体
C. 受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者
D. 教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
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137. 卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（ ）
A. 把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素
B. 提出了"社会本位论"的儿童观
C. 提出了"白板说"
D. 为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
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138. 20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（ ）
A. 儿童平均发展
B. 儿童全面和谐发展
C. 创造力的培养
D. 儿童智力的开发
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139. 关于社区教育的特点，错误的说法是（ ）
A. 是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度
B. 适应社区需要，服务社区
C. 社区教育形式多样
D. 社区教育面向该社区内的青少年及儿童
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140. 3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏?（ ）
A. 独自游戏
B. 合作游戏
C. 平行游戏
D. 动作游戏
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141. 不属于草原流动幼儿园特色的是 （ ）
A. 流动性
B. 集中性
C. 开放性
D. 封闭性
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142. 目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（ ）
A. 幼儿园创收
B. 补偿教育
C. 增加幼儿园知名度
D. 服务社会
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143. 为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（ ）
A. 婴儿玩具应高档化
B. 废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料
C. 应根据婴儿年龄特点选择玩具
D. 给婴儿选择的玩具越小越好
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144. 幼儿园生态环境设计的核心是（ ）
A. 童趣性
B. 动态性
C. 育人性
D. 创造性
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145. 寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于 （ ）
A. 三小时
B. 四小时
C. 五小时
D. 六小时
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146. 陈鹤琴的“活教育”的基本原则是做中学、做中教、做中求进步
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147. 幼儿教师的专业素养包括职业道德和专业知识两点
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148. 我国幼儿园游戏的分类一般分为创造性游戏和规则性游戏。
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149. 幼儿园一日教育活动分为三种类型：生活活动、游戏活动、教学活动。
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150. 创设自由宽松的教育环境是建构积极、适宜的师幼互动的唯一方式
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151. 儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（ ）
A. 出生的第一年
B. 3-4岁
C. 5-6岁
D. 6-10岁
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152. 最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是 （ ）
A. 角色扮演法
B. 行动操练法
C. 发泄法
D. 表扬鼓励法
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153. 教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（ ）
A. 直观形象法
B. 参观法
C. 环境体验法
D. 演示法
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154. 与托幼园所相比，家庭教育的特点是 （ ）
A. 目的性
B. 组织性
C. 随意性
D. 计划性
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155. 在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问："王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?"该教师运用了移情法中的（ ）训练技术。
A. 认知提示
B. 情绪追忆
C. 巩固深化
D. 情境表演
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156. 认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病："外国病"、"花钱病"、"富贵病"，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（ ）
A. 陶行知
B. 陈鹤琴
C. 张雪门
D. 张宗麟
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157. 5，学前教育目标的核心应是 （ ）
A. 社会发展
B. 儿童发展
C. 学科发展
D. 经济发展
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158. 教学内容的综合性是指 （ ）
A. 主题教学不应考虑教学内容的综合性
B. 分科教学不应考虑教学内容的综合性
C. 只有综合教学才考虑教学内容的综合性
D. 无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性
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159. 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）
A. 发挥一日生活的整体功能原则
B. 重视年龄特点和个体差异原则
C. 尊重儿童原则
D. 实践性原则
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160. 由父母和子女构成的家庭结构属于（ ）
A. 核心家庭
B. 联合家庭
C. 扩大的家庭
D. 不完整的核心家庭
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161. 幼儿的完整学习的概念是建立在（ ）基础上的。
A. 蒙台梭利教学法
B. 皮亚杰认知结构主义
C. 戈尔曼的情感智力理论
D. 加德纳的多元智力观
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162. 学前阶段美育的启蒙重在培养儿童( )
A. 美学的知识
B. 发现美、欣赏美的能力
C. 表现美的技能
D. 审美动机
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163. 世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是 （ ）
A. 裴斯泰洛齐
B. 卢梭
C. 夸美纽斯
D. 福禄倍尔
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164. 对待3岁前婴儿"口吃"现象（ ）
A. 这是学话初期常见的正常现象不必紧张
B. 应强迫孩子再说一遍
C. 应反复练习加以矫正
D. 应进行心理治疗
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165. 根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是 （ ）
A. 为了孩子的全面发展
B. 为了孩子能学到知识
C. 为了孩子能更守规矩
D. 为了孩子能更好地上一年级
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166. "儿童中心论"的倡导者是（ ）
A. 蒙台梭利
B. 杜威
C. 维果斯基
D. 加德纳
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167. 《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（ ）
A. 1小时
B. 2小时
C. 3小时
D. 3.5小时
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168. 下面哪一个不属于幼儿的特性（ ）
A. 幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体
B. 幼儿是具有巨大发展潜能的人
C. 幼儿的发展具有差异性
D. 幼儿的发展必须听从成人的安排
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169. 西方教育史上第一本学前教育专著是（ ）
A. 《母育学校》
B. 《世界图解》
C. 《爱弥儿》
D. 《教育漫话》
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170. "玉不琢，不成器"说的是（ ）对心理发展的作用
A. 遗传因素
B. 自然环境
C. 社会环境和教育
D. 生理成熟
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171. 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是 （ ）
A. 注意倾听
B. 言语专业化
C. 注意蹲下去与孩子平等对话
D. 用点头、抚摸鼓励幼儿
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172. 幼儿园教育的基本任务是( )
A. 促进幼儿体智德美全面发展
B. 开发智力
C. 培养创造力
D. 发展幼儿情商
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173. 幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（ ）
A. 中期目标
B. 近期目标
C. 远期目标
D. 活动目标
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174. 学前教育的基本活动是( )
A. 上课
B. 游戏
C. 作业
D. 户外活动
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175. 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是 （ ）
A. 前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B. 感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C. 感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D. 前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
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176. 创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为"幼儿教育之父"的人是（ ）
A. 裴斯泰洛齐
B. 福禄培尔
C. 卢梭
D. 洛克
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177. 幼儿园教育的任务是 （ ）
A. 为儿童将来的职业做准备
B. 培养儿童成为专家
C. 培养特长儿童
D. 培养完整儿童
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178. 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（ ）
A. 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B. 允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C. 多批评爱哭闹的孩子
D. 通知家长接回孩子
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179. 在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（ ）
A. 示范法
B. 范例法
C. 观察法
D. 参观法
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180. “儿童中心说”是（ ）提出来的。
A. 蒙特梭利
B. 杜威
C. 卢梭
D. 洛克
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181. 个体社会化是（ ）
A. 在成长过程中自然而然就形成的
B. 由遗传素质决定的
C. 同外界环境相互作用的过程中进行的
D. 在社会而不是家庭中进行的
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182. 有关教育的描述，错误的是（ ）
A. 动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育
B. 教育是人类社会特有的社会性活动
C. 学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点
D. 教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
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183. 皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（ ）
A. 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B. 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C. 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D. 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
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184. 文化水平对教育的直接影响表现为 （ ）
A. 文化发达 促进生产力发展 增加教育的物质来源 增进人口受教育水平
B. 教师文化水平 教育水平 学生文化水平 受教育水平 家长文化水平 下一代
C. 家长文化水平 学生文化水平 教育水平 下一代
D. 教育水平 教育文化水平 受教育水平 学生文化水平 家长文化水平 下一代
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185. 我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（ ）
A. 教师
B. 保育员
C. 阿姨
D. 保姆
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186. 师幼互动的首要特征是（ ）。
A. 教育性
B. 平等性
C. 差异性
D. 情感性
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187. 教育者和受教育者的关系是 （ ）
A. 受教育者是消极被动任教育者摆布的人
B. 教育者起主导作用，受教育者是主体
C. 受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者
D. 教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
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188. 卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（ ）
A. 把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素
B. 提出了"社会本位论"的儿童观
C. 提出了"白板说"
D. 为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
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189. 20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（ ）
A. 儿童平均发展
B. 儿童全面和谐发展
C. 创造力的培养
D. 儿童智力的开发
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190. 关于社区教育的特点，错误的说法是（ ）
A. 是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度
B. 适应社区需要，服务社区
C. 社区教育形式多样
D. 社区教育面向该社区内的青少年及儿童
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191. 3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏?（ ）
A. 独自游戏
B. 合作游戏
C. 平行游戏
D. 动作游戏
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192. 不属于草原流动幼儿园特色的是 （ ）
A. 流动性
B. 集中性
C. 开放性
D. 封闭性
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193. 目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（ ）
A. 幼儿园创收
B. 补偿教育
C. 增加幼儿园知名度
D. 服务社会
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194. 为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（ ）
A. 婴儿玩具应高档化
B. 废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料
C. 应根据婴儿年龄特点选择玩具
D. 给婴儿选择的玩具越小越好
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195. 幼儿园生态环境设计的核心是（ ）
A. 童趣性
B. 动态性
C. 育人性
D. 创造性
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196. 陈鹤琴的“活教育”的基本原则是做中学、做中教、做中求进步
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197. 幼儿教师的专业素养包括职业道德和专业知识两点
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198. 我国幼儿园游戏的分类一般分为创造性游戏和规则性游戏。
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199. 幼儿园一日教育活动分为三种类型：生活活动、游戏活动、教学活动。
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200. 创设自由宽松的教育环境是建构积极、适宜的师幼互动的唯一方式
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