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【摘要】在当前的高中美术教育教学工作中，教师应当将工作着力点向全面提升学生的美术素养方面延伸，不仅要注重向学生传授美术基础知识，还要提高学生的美术技能和美术情感，为学生未来的发展奠定坚实的基础。作为美术教师，应当将教学改革作为重要突破点，全面提升教育教学成效。笔者多年从事高中美术教学工作，注重从激发学生学习兴趣、优化教学内容、改进教学手段、提升教学艺术以及拓展教学空间等方面入手，极大地提高了美术教学素质化程度，本文将作简要论述。
[关键词]美术教学 创新 改革 成效
对于高中生而言，学生面临的学习与竞争的压力空前，除了部分即将进行美术专业考试的学生而言，大部分学生对于美术学习的重视程度是不足的。加上部分教师长期以来教学活动墨守陈规，对于师生之间的关系构建、教学模式创新、教学艺术提高以及教学空间拓展等方面，存在薄弱环节，应当采取针对性措施加以解决。
一、营造良好师生关系。创设和谐氛围
在高中教育教学工作中。情感因素显得非常重要，高中生大多处于11～20岁阶段，在这一发展时期，学生的思想发展更为复杂，对于学习环境、教师态度等方面感触较深，尤其是对于高考压力下的美术教学工作，教师一定要加强这方面的研究，发挥情感因素在促进教学成效提升方面的重要作用。笔者在教学实际工作之中，从三方面入手，有效提升了师生关系的融洽程度，为美术教学的有效开展奠定了坚实基础。首先。笔者在教学中尊重每一位学生，在教师的眼里，学生都应该是平等的。雅论学生的实际学习能力与基础处于什么样的水平，都应当平等地受到教师的对待。笔者在教学中从不训斥学生，和颜悦色地指出学生的各个方面不足，让学生容易接受，营造良好师生关系。其次，笔者注重倾听学生的想法与建议，在教学活动之中，定期与学生进行交流活动，听取学生对于美术教学工作的想法，搜集第一手资料，掌握教学的实际状况与成效，做到心中有数。在此基础上，将学生提出来的合理化建议运用到接下来的美术教学之中，让学生感受到尊重与理解，进一步提高教学活动的科学性与针对性，同时取得学生的信任，为教学活动的开展奠定了良好基础。另外，笔者在美术教学中注重激励学生，将鼓励作为激发学生美术学习积极性的重要抓手。与其他教师习惯于教训、批评的教学方式不同，笔者在教学工作中，注重从学生的闪光点与进步之处评价和看待学生，多给予学生表扬鼓励，增强学生的学习积极性，在密切师生关系与提高学习动力等方面，产生了重要作用。
二、改革课堂教学模式，活跃课堂过程
在高中美术教学工作中，教师容易墨守陈规，对于教学方式方法和模式一成不变，有的老师在几十年的美术教学生涯中，教学理念从一而终，这样的状态显然是不适应当前美术教学改革发展形势的，应当加以改善与提高。笔者在美术教学工作中，注重从三个方面八手，活跃课堂教学气氛。首先。在教学手段的提升方面下功夫。教育发展的一个重要标志就是教学设备手段的现代化，部分美术教师在教学中认为现代化的教学手段没有大的作用。笔者在教学中将多媒体手段的作用充分发挥出来，例如，在作品欣赏教学中，受到教学条件的限制，教师雅法为学生提供足够数量的世界名家的作品或者复制品，雅法有效开展教学活动。笔者运用多多媒体教学手段作为辅助工具，从相关专门网站上下载了丰富的资料，结合教学实际需要，筛选有关的世界名画作品作为教学拓展内容，在课堂上运用投影进行大屏幕显示，直观形象地让学生感受到美术作品的魅力，并辅之以音乐背景作为烘托，增强美术作品的渗透力。其次，笔者在美术教学中，摒弃了教师唱独角戏的陈旧教学模式，将学生的参与积极性充分调动起来，以学习小组为载体，将教学探究活动安排在学习小组里面进行，如作品欣赏，发挥集体作用，相互讨论交流，提高作品鉴赏能力。另外，笔者在教学活动中，还注重体现学生的动手作用，如运用范画作品进行辅助，让学生在临摹中开展尝试与实践，在写生训练中提高实际能力，师生之间形成了较为有效的互动，不仅可以激发学生的求知欲，同时也能够极大地提高学生的美术综合素质。
三、注重自身业务提高，彰显教学魅力
提升高中美术教学的一个重要基础就是教师的自身专业素养问题。缺乏了深厚的专业底蕴和教育教学基本功，是雅法有效开展教学活动和提高教育教学成效的。笔者认为，在当前的教育发展形势下，高中美术教师应当强化三个方面的素质提高，为全面履行教育教学职责奠定坚实基础。首先，教师一定要强化专业能力训练。拳不离手，曲不离口，美术教学是一项专业性很强的工作。教师专业水平与基本功的高低，对于整个教学工作成效具有最为直接与重要的影响。作为专业美术教师，一方面在日常的工作之中要强化学习，经常性开展基本功练习活动，同时更及时获取美术学科改革发展最前沿的内容讯息，完善自我，提升自我。其次，教师应当进一步提高语言表达艺术。教学工作中，语言沟通交流是最为直接的方式，教师需要通过语言向学生传授美术基础知识，示范讲解美术技能，了解掌握学生的学习状态。这些过程中，语言的作用最为明显。教师要强化语言训练，要做到准确、精炼、科学而富有情感，对于教学语言中的每一个词汇，都要深思熟虑，做到准确雅误，要保持语言的精炼，少说废话，说出来的每一句话要经得起推敲，具有较强的科学性，还要充满感情，能够在学生的互动中激起共鸣。另外，教师还要强化心理学方面的学习研究，对于学生的思想发展状态与特点具有直观形象的了解，能够在教学活动中渗透思想与情感的教育，增强教学渗透力。
四、开展丰富拓展活动。构建立体模式
美术是一门拓展性与活动性较强的学科，在高中美术教学工作中，教师要能够走出单纯课堂教学的固有思维束缚，将教学活动建立在各种有效的资源之中，努力建立起立体化的教学模式，为有效提升学生美术素养奠定坚实基础。笔者在教学活动中，主要从三个方面人手。着力构建立体化的教学模式，取得了较为明显的成效。首先，就是采取课内外有机结合的方式，将美术课堂教学活动与课外兴趣小组活动紧密结合起来，在开展课堂教学活动的基础上，组织对美术具有浓厚兴趣或者特长，以及有志于在美术学习方面进一步发展的学生，建立起美术学习兴趣小组，以小组为单位进行训练与学习活动，有效克服了课堂教学时间与空间的限制，为学生的个性发展奠定了良好基础。其次，充分整合各种校外美术教育资源，积极开展各种观摩与参观活动，如与文化馆对接。参观专门为青少年举办的文艺作品展览，让学生在这样浓厚的美术氛围之中增强艺术熏陶。另外，笔者还组织学生针对某一类作品或者某一位名家开展专门研究。让学生在课外进行自主搜集材科，相互交流，教师及时点拨引导，提高学生对艺术家或者艺术作品风格的领悟和研究。
综上所述，在高中美术教育教学中，教师一定要注重教育理念的创新，以新课程改革作为深入开展教育教学互动的有利契机，优化教学过程与手段，全面提升美术教学成效。
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发表于 2020-7-30 09:25:38
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发表于 2020-7-30 09:26:26
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