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儿童家庭与社区教育任务三-0002
贵州广播电视大学形成性测评系统 课程代码:5205186 参考资料
试卷总分:100
单选题(共10题,共30分)
1.(3分)
( )儿童经常固执地要求保持日常生活程序不变,害怕生活中的变化,缺乏安全感。
A、智力超常儿童
B、孤独症儿童
C、智力落后儿童
D、肢体残疾儿童
正确选项:B
2.(3分)
( )的超常儿童在一门或几门学科方面成绩特别优秀,超过同龄孩子的水平。
A、学术型
B、
领导型
C、
智力型
D、运动型
正确选项:A
3.(3分)
智力落后儿童的家长一般有两种错误的态度,一种是溺爱,另一种是( )。
A、怜悯
B、苛责
C、负罪感强
D、漠视
正确选项:D
4.(3分)
智商在( )及以上的孤独症称为高功能孤独症。
A、50
B、60
C、70
D、90
正确选项:C
5.(3分)
被称为“遥远星球的孩子”的是( )儿童。
A、智力超常
B、孤独症
C、智力落后
D、视听障碍
正确选项:B
6.(3分)
( )的超常儿童思维流畅、灵活、新颖,创造性强,善于从不同角度考虑问题和解决问题。
A、创造型
B、
领导型
C、
智力型
D、运动型
正确选项:A
7.(3分)
孤独症儿童存在不同程度的视觉与( )信号系统不同步的情况。
A、触觉
B、味觉
C、听觉
D、嗅觉
正确选项:C
8.(3分)
( )的超常儿童的运动记忆和形象思维能力都比较强。
A、创造型
B、艺术型
C、智力型
D、运动型
正确选项:D
9.(3分)
对特殊儿童的教育和训练的最基本的目的和任务是( )。
A、学习知识
B、学会与人沟通
C、学习生存模式
D、实现生活自理
正确选项:D
10.(3分)
( )的超常儿童具有较强的领导天赋,他们的组织能力、分析判断能力、演讲能力、决策能力、感召力和自我控制能力都比较强。
A、创造型
B、
领导型
C、
智力型
D、运动型
正确选项:B
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